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高中老师的教诲记叙文600字

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老师的教诲,要感恩您,用算不完的爱,数不完的辛勤,来浇灌的成长,滋润生命,唤出努力奋斗的精神。今天小编在这给大家整理了一些高中老师的教诲记叙文600字,我们一起来看看吧!

高中老师的教诲记叙文600字1

在小学阶段,老师给了我很多教诲。但是,令我最难忘的是五年级的语文老师告诉我的:不管干什么事都要把握好时间,保持高水平、高速度、高效率,这让我受益匪浅。

升入五年级,老师看到我成绩很好,就让我担任学习委员。我当时又高兴,又激动,又紧张。要知道,在一至四年级中,我还没当过学习委员呢!

第二天收作业时,我却慌了手脚。因为我根本不知道怎样分组排列,有的同学伸手一递,有的同学随手一扔,弄得我手忙脚乱,一点条理性都没有。只是一股脑地把作业本堆在一起,然后一遍又一遍地数、找、查,可就是查不出到底是谁没有交作业。眼看早读时间都快过去了,仍是没有结果。老师等不及了,怒气冲冲地走了过来,我心里害怕极了,生怕老师会训我。

没想到,老师了解了情况后,不但没训我,反而还语重心常地说:“刚开始干有点不习惯吧?没关系,干几天就好了。你这样收作业是不行的,没有效率和质量。你应该让小组长来交作业,当场点清作业数量,不够的话就让他收齐了再给你,放作业时也要分组,这样更好查。记住,不管做什么事都要把握好时间,要高水平、高速度、高效率地完成任务。”

听了老师的教诲,我收作业的速度大大提高,我还让每个同学按各组编号一次性交齐作业,再也不花这么多时间在这些琐碎的小事上了!

真是听君一席话,胜读十年书。老师的教诲让我做事情的速度、水平质量都有了大大的提高。我想对他说一句:谢谢你,老师!

高中老师的教诲记叙文600字2

不知不觉中,我已经这么大了。教过我的老师有很多,以前老师的面容越来越模糊,最让我印象深刻的莫过于您了——李老师。

岁月静好,老师您的谆谆教诲是如此的深刻,如春风拂面,又如春雨滋润我的心田,让我迷途知返,

最近的一段时间,我与班上的同学闹矛盾,心中的快乐因为矛盾而消逝,心中的苦恼随之而来。一有苦恼,我就想到您——我的李老师,哪怕被你骂两句我都开心。来到您的办公室,我一把鼻涕一把泪地向您倾诉,希望得到您更多的安慰。可您的表情好像压根就没有看到我的眼泪,用调侃的口吻说道:“啊?你个‘死捏里’(家乡话:姑娘的意思),你怎么和那位同学发生矛盾呢?你的思想和情商可是我最欣赏的,比那位同学是高一大截的,不应该跟那个人发生矛盾。你要么坐一边再哭一会……”一句诙谐的玩笑话逗笑了我,心中的阴霾顿时消散而去,我知道,我的优秀,一直都是被您优秀起来!

您的“教”系在我的心头,您的“诲”深刻我心中。您的教诲让我彻底的醒悟,您的每一次教育,都能促使我进步。

我是一个爱幻想的姑娘,从小就立下了远大的“志向”。有一次,我在反省书中写下了自己的心愿,您用红笔画了线,特别显眼。虽然没有一句的评论,但是我已经读懂了您的意思:始终坚持自己的志向,努力追求,成功就在不远处。

从那以后,我不再只会幻想了,我要成为一个为幻想而努力的女孩,并且告诉自己加油、加油、再加油!家人、老师、同学们可都看着呢,我必须得成功给大家看!而这些想法,都是在李老师您的教会下产生的。

老师,您的“教”让我知道如何为人处事、不与他人斤斤计较;您的“诲”让我领悟到追求不仅仅是幻想、要努力为其付出。您的教诲,印在我记忆深处!

花季年华中有您的教诲相伴,青春无憾!

高中老师的教诲记叙文600字3

望着窗外那些曾经如蝴蝶般渐渐飘落的树叶,恢复了无穷碧;那些曾经黯然失色的花朵恢复了万紫千红;一年以一年的避冬大雁故地重游……我叹息道:“时间过得真快啊!”

转眼间,我也即将小学毕业,踏入新的人生舞台。渺小的我不能给老师们的记忆中留下痕迹,可老师们的字字教诲却在我心中留下深深的烙印,教育我如何做人。

在众多老师中,班主任杨老师给我留下最深的印象。别看老师相貌平平,教育起学生来可有办法啦!老师那双锐利的眼一瞪,做错事的学生立即慌了神,再用那张能说会道的三寸不烂之舌一说,叫你不得不写个服字。

还记得四年级那年的春天,教育局办了个征文比赛,老师出乎意料地挑选了我和几名同学参加比赛。刚开始,我兴奋得晚上翻来覆去睡不着。几天后,我兴致勃勃地拿着文章给老师批阅,没想到严厉的杨老师挑出了一大堆病句、错别字。我只好接着修改。

可是一次、两次、三次……我写得不耐烦了,改文章也不那么用心了,总想着放弃。细心的杨老师好象看穿了我的心事,等到同学们走完后把我叫进了办公室。“最近是不是想放弃了?”老师关切地问,我点了点头,心想:老师一定会用能说会道的嘴把我“教育”一顿的。“知道老师的座右铭吗?”一个问题打断了我的思绪,我壮起胆子摇了摇头,不敢正视老师的眼光。“努力不一定成功,放弃一定失败。”我领略了老师没有明说的道理,抬起了头。这时我发现,老师的眼光不是失望、责备,而是亲切、鼓励……

经过努力,我的作文终于得奖了。每当想起这事,我的心中总会有无尽的感激。让我衷心地说一句“杨老师,谢谢您!”

高中老师的教诲记叙文600字4

今天,我本去找老师告两个同学的状。但是,当我到老师办公室里,在听过谢老师的话后,我的感触很深。

在谢老师办公室中,当我说完之后,谢老师便说:“你说,如果你上课时认认真真的,你还会听到或注意到他们在那里吵闹说话吗?”是啊,听了这句话之后,我脑子中立马浮现出了上课时的情景,那两个同学在不停的说话,而我呢,并不是“出淤泥而不染”,而是“近墨者黑”,常常是一说一聊就过去一节课了。由此,我几乎是有两天,老师讲的所有内容都是没有记住的,全都用在了吵架和聊天上了!那时间飞得“欻欻”的呀!

谢老师又问:“自从考完试,你认为你妈妈开心不开心呢?”在我的印象中,在考试后的一个星期才开始理我,这两天,总是以“笑脸相迎”。我回答:“还行吧。”谢老师从手机上翻出今天上午妈妈发给谢老师的一篇很长的文章,这其中,妈妈说我动不动就要看一会儿的平板,总是偷玩。也不假,在网课期间,我的确常常翻平板,常常偷玩,正如谢老师所说,一但开始,就很难收住了。但,我相信我可以像韩庚荣同学一样,一但用完了电子产品,就一定要把它放得远远的,尽早的将这个不太好的毛病改掉,并且,让再有的几率为0!

在随笔上,谢老师也谈到了。确实,这几个月的随笔我虽说写了很多,有100多篇,但是,我也承认,疫情在家期间,有的时候,我是摘抄的,文章里没有自己的思想;并且,写事情也是非常的皮毛,换种说法,就是敷衍!根本看不到我自己的影子,这点,从这篇随笔就开始改正!

…………

和谢老师的谈话虽已结束,却让我心里久久不能平息!我要做一个奋发向上的新自己,告别“颓”的自己!

高中老师的教诲记叙文600字5

感动是什么?感动是夏日中的一丝凉风,是冬日中的一轮太阳,是气馁时的一句鼓励的话......

记得那是四年级的一次期中测试。我为自己一直不错的成绩沾沾自喜,考试开始了,我双眼一扫试卷,顿时惊呆了:这都是概念,全是我没复习的!我只好凭借着平日的一点积累去答题,一边做一边懊恼:完了,完了,要考砸了!

考完了,我紧张的像热锅上的蚂蚁,甚至希望老师把试卷弄丢,再考一次。

由于数学试卷改的快,在放学时便出了成绩。“下面念成绩,有错的同学请举手。”在刘老师的语调中,我更加紧张了,我的手一次次的举起,就像在与刘老师作对一样。在我的心头一次又一次涌起了酸楚的泪潮。

“王泓博!”刘老师的声音打断了我的思念,“去把门关上,放学去一下我的办公室。”“哦。”我胡乱应了一声。

同学们都放学了,我怀着忐忑不安的心情一步步迈着沉重的步子走向办公室,来到办公室,刘老师并没有训我,而是温和的与我交流。在我要走出办公室时,刘老师亲切的声音响起:“王泓博,别伤心了,还有下次呢!”顿时一股涌涌上新心头,原来刘老师早已看出我的心思。她不但没批评我,反而安慰我。这一刻,没有什么能比这句话更令人感动了。

在老师的鼓励下,我是否该重新振作、觉醒了呢?当然!我在心中坚定地喊:刘老师,我不会让你失望的!

走出办公室,我擦干了还在眼眶里打转的泪珠,擦不干的,是刘老师的教诲......

现在的我,已经是刘老师的小助手了,可是,这件发生在二、三年前的事,我依然记得十分清楚......


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