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如何制定一份完整详细的托福复习计划

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如何制定一份完整详细的托福复习计划?让我们一起来学习学习吧,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

如何制定一份完整详细的托福复习计划

一:政策调整

在这里先想提醒一下2019年8月以后备考的各位!托福调整了一些新政策。

①拼分政策。

只要是你两年内参加的有效托福考试中,会按照你各部分最佳成绩的总和来算。

比如你第一次口语超常考了29分,第二次只有24分,但是最优成绩选择的是29分。

②时间和题量调整

考试时间和考试题量都酌情减少了。

二:托福备考计划制定

不要直接照搬别人的复习计划,要制定属于你自己的复习计划!

这个很重要,比如你会发现我不会给出一个所有人都适用的复习计划,具体几点到几点复习什么,几点到几点干什么,保证每一天每个部分都有3小时的有效复习时间。

不是这样,你要找准你的劣势和优势,然后去对你的每一步部分作出相应调整。

首先,给自己一个目标分。要具体到听说读写每个part的分,然后大概对你的实力作出一个估计,或者你可以做一下模考题,在那个基础上进行调整,看看自己比较擅长那个,哪个是短板需要花最多时间去补。

比如我会用零碎时间拿来背单词,然后阅读基础还可以,但是写作不太行,老是拖我后腿!所以我分配时间的时候,不会每个都相同。阅读节省下来的时候我会拿来背背单词,练习写作。

但是每个人情况不同,有些人可能写作非常擅长,但是口语反而不太ok,需要花费大量时间来练习。所以制定复习计划的时候,一定一定要严格按照你自己的实际情况来!

建议可以分长期目标和短期目标,或者月目标和周目标。比如这周我计划要做完多少套阅读,写作我要写几篇,单词至少要眼熟多少。不要第一天就给自己太难的目标,会很容易放弃的!要切实可行,至少可以坚持到你备考期间。然后不断复盘,做出对比,看看计划为什么没有完成,是内容太多还是自己拖沓了,是效率不高还是这个方法不适合,不断的做出小调整。

三:托福备考方法

首先得诚实地说,我觉得“快速提分”是一件在单词已经比较巩固的情况下才能达到的一件事。在我看来单词真的非常重要,就像打仗必须要的武器一样!如果你的单词还没有好好背熟,我会建议你再多花一些时间好好巩固单词,然后再去研究提分小技巧。

3.1单词篇:

分享一下我背单词的经历。初中毕业前,因为已经考上了国际中心,所以不需要参加中考,我用那段时间把高中必修的一些单词背了几遍,积累了一定单词量的基础。

可是,当时的托福对于我来说仍然是一只怪兽:充满了学术词汇的听力,总是来不及构思的口语以及来不及写,还有总是搞不懂套路的写作。而这这种还是有一个很根本的原因:我的词汇量还是不够,所以初三暑假刚开始的时候,我便开始啃专门针对托福的单词。

我用了这本书:托福词汇精选。我不算一个享受背单词的人,但我享受把单词干掉的那种感觉哈哈哈,所以我背地很认真,出门都会带上这本书,甚至外面吃饭等菜的时候也可以碎片式得巩固一下之前背过的单词。并且单词的确是会越背越快,到后面自己就能慢慢总结出词根词缀的规律,就能更快地掌握新的单词。

我的背单词方法是,先把一个单元的所有单词都过一遍,钩掉自己已经熟知的单词,然后再开始背剩下的。这样子就可以避免浪费时间在已经很巩固了的单词上。第二天回头再复习这个单元的单词的时候,一定会有一部分记住的,和完全想不出是什么意思的单词。这些我会特别记在一个小本子上,多重复学习。

3.2写作篇:

根据我前两次真考出分情况不难看出,写作老是拖我后腿哈哈哈!这时候在整体练习托福的同时,也要针对最薄弱区块强化练习。

针对我的个人情况,我上了几堂写作的一对一的课程。这几堂课对我来说是很有帮助的,因为我发现写作真的是最有套路的一个区块。按照自己平常的思路随意发挥的话,很容易行文散,逻辑不连贯。

在上了几堂课以后,我掌握了基本答题规则,于是我就开始自己做题练习,当时考试前一个月基本是每天写一篇文章。

除了保证练习量外,也有几个小技巧可以分享给你们!

1) 总结托福写作的话题。托福写作不外乎这么几个题型:支持或反对(agree or disagree),观点的对比(which one do you prefer),主题也基本都围绕:交友沟通,知识经历,工作升职,科技,教育,经济,环境等。可以自己总结一些主题和题型,保证自己在练习的时候都有涉及到。

2)自己总结一些百搭好用的固定搭配,可以为自己的写作添彩。一些我当时给自己整理的固定搭配例子:Enhance the likelihood of, It is no exaggeration to say, Be entitled/eligible to do sth(这也是不管什么文章都适用的),然后也可以接着整体不同话题的文章可以用到的一些搭配,比如科技类的文章,我就总结了一些好的用法:The ever-accelerated updating of science and technology, Reshape individuals’ lives。

这些需要自己总结,哪怕是网上找到了素材也需要自己过滤过再结合使用,这样用着才最自然,效果也更好。另外,打字速度对写作也有影响,我一开始电脑打字速度很慢,所以写作速度跟不上,我还练习了一段时间的金山打字呢!

3.3阅读听力篇:

在强化提升写作的同时,我也利用高一寒假的时间,规定自己每天刷TPO。

因为相对其他区块才说,我的阅读本身比较好,所以有时候我做半套TPO阅读的量,剩下的时间巩固和背诵新的单词,或者隔天写一篇大作文,你们可以根据自己每个单项的情况分配相应时间。

很多东西真的是可以通过不断练习来提升的,我坚持每天完成整套的听力,并且当天解决掉错题。

我觉得耳朵是一个很需要训练的器官,听了一整个寒假的TPO听力,我对里面的各种口音和声音都很熟知,也能更好的应对真考时的各种口音和语速。口语是做笔记有一些小技巧,如果整篇听力素材我都记下来的话。

1)理解很重要,不管笔记做再多,如果一开始没有听懂,其实做题时看自己的笔记也看不懂,所以我会更优先把经历放在听懂上,再去记笔记(而不是听到什么单词都记下来,而错过了整个篇幅的大意)

2)我会因为草稿上内容太多了(而且我写字很难看哈哈哈哈),在做题的时候迷失方向。所以我会根据一些信号词和停顿来判断素材的节奏,精简我的笔记。比如,in addition代表教授要开始讲解新的一个点了,这时候我会记下那之后的重点/总结句,这是最重要的,能帮我理清这个素材在讲什么,至于总结句之后的细节,还是要多加听力练习,对单词反应更快了才能更好的把细节也记住。

3.4口语篇:

口语一直是我比较稳定的一项。我分来块来说,第一块是综合提升口语的技巧,第二块是针对托福口语的小技巧,两块也有很多共通之处。

第一点是多说,这个是所有语言经验贴都要强调的,但我还是要再讲一遍(说明真的是重点!)。很有幸的是初中周末上一个外教的英语课外班,必须承认这对我来说帮助很大,也给我以后参加各种英语口语比赛铺下了很好的基础。但是在没有外教能交流的情况下,我也会找机会自己练习。

高中开学的时候,学校为了让我们更好的练习英语,让同学们在寝室里都互相说英语。这是一件非常不实际的事情,别人还会骂你装逼。所以我会在一个人时候,默默在脑子里用英语叙述一遍一天中发生的事情,甚至轻声地说出来。

这样子能锻炼自己语言组织能力和故事陈述能力。我也喜欢看美剧和外语电影,入门剧是《摩登家庭》,在这部剧中我学校很多校园/家庭生活经常用到的表述,帮助到我在叙述事件时更流畅。之后为了尝试完全脱离字幕来看,也看了更加易懂的《查理成长日记》,这部剧真的很好看,我很享受这个学习的过程,同时因为语言难度更低,更适合挡住字幕练习。

针对托福口语来说,一位知情人士曾经告诉我,托福口语对于口音而言,更看重的是你叙述的逻辑和连贯性。所以如果你的口音一时半会儿没有办法提升太大,可以短期内提升你的叙述逻辑,来有效地提分。

我使用的一些技巧如下:

1)在听到题目的时候,快速思考自己大致要讲什么,用笔写下来。

2)想好了大致主题以后,思考我要讲的这件事情分为几个区块,如果讲的是一个故事的话,那就是开始-过程-结尾分别是怎么样的。把这些安排好以后,就不会发生讲了一半不知道讲什么的情况。

3)如果安排好了前面所有的大致框架,还有剩余时间的话,在开始考虑故事的每个部分要填充哪些细节,如果没有时间的话,因为有了故事框架,哪怕现场发挥,也不会出现太大的失误。另外托福口语对我来说比较难的一点是,对着一个电脑讲话真的很尴尬,有时候不如平日和人对话来的自然。如果你也有我这种问题的话。这时候就要用上自己强大的想象力了!

四:其他材料推荐

推荐一些高中时期学习英语用到的一些其他材料:

1.Freakonomics:Freakonomics分书和广播,高中的时候读的是书,对于刚学托福的人来说有可能比较有挑战性,但内容真的很有趣。分享一下书的简介,这几个问题当时一下子就吸引到了我:

Which is more dangerous, a gun or a swimming pool?

What do schoolteachers and sumo wrestlers have in coommon?

Why do drug dealers still live with their mums?

How much do parents really matter?

2.How Buffett Does It?: 高中的时候被经济老师安利了这本书,讲的是巴菲特的一些投资策略,语言很接地气,不晦涩。

3.BBC Sixth Minute English: 那时候的外教是一个英国老师,常给我们听这个广播。难度适中,适合进行听力练习。

4.1Q84: 小说不难读,建议先看了电影再看小说,会更有趣一些。

5.The Mortal Instruments: 安利一部并不算什么景点文学著作的书,但让当时的我看得真是如痴如醉,半个月把一系列所有书都看完了。首先是这本书很好读,其次是我超级喜欢魔幻主题的小说,顺便再推荐一下纳尼亚传奇一系列的书。这系列的第一册也被翻拍成了电影。

五:结语

我是一个很不喜欢考试的人,对托福而言,一考就要在电脑前坐个四个小时,中间休息的时候最多吃一个小香蕉,考完了的时候早已饥肠辘辘。所以我当时就想着,这种考试真的伤身体!我一定要很认真地准备每次考试,这样就能早点把托福干掉了。

对我而言,没有什么考一次试试看再说,我很真心的想着要是这场考试就是最后一次考试就好了。虽然最后比我预期地多考了一次,但回首当年,准备托福SAT的那段岁月,真的是很热血呀!

希望和托福战斗的你们都能早日打败这只怪兽!

托福听力考试中有哪些常见短语

高频词组

例:rub wrong way 使(某人)有点恼火;惹怒;引起反感;烦扰,打搅

Model:

——What do you think of our new economics instructor? (你觉得新经济学老师怎么样?)

——I don't thing about him rubs me the wrong way.(不知怎么的,他有点让我反感。)

例:leave no stone unturned 不遗余力;全力以赴

Model:

——Lynn left no stone unturned in her research, and handed in an excellent paper.(Lynn全力以赴做她的研究,交了一篇优秀的论文。)

例:on cloud nine 沉浸在幸福之中;非常高兴

Model:

——Marcia looks like she's on cloud you know what made her so happy? (Marcia好象沉浸在幸福之中。你知道她为什么这么高兴吗?)

——She just had a paper accepted for publication.(她有一篇文章要发表了。)

例:on the tip of one's tongue 一时想不起来,话到嘴边又忘记

Model:

——Are you sure you can't remember the name of that record? (你肯定记不起来那张唱片的名字吗?)

——It's just on the tip of my tongue! (我就是一时想不起来了。

例:reach the bottom of the barrel 用完,弹尽粮绝

Model:

——Don't you have any other clean shirts? (你还有其它干净衬衫吗?)

——I guess I've reached the bottom of the barrel.(我想我已经用完了。)

例:keep between the two of us 不让第三者知道,保密

Model:

——What I'm going to say is rather personal,so let's keep between the two of us.(我要讲的纯属私事,所以希望你能保密。)

例:scratch the surface 只懂皮毛,很不了解(通常和限制性副词如only, hardly等词连用)

Model:

——You've certainly done a lot of research for your project.(你显然对你的课题做了不少研究。)

——It seems like a lot, but actually I've only scratched the surface.(看上去不少,但事实上我只懂一些毛皮。)

例:up in the air 尚未决定的;捉摸不定的;悬而未决的

Model:

——Her plans for the weekend are still up in the air.(她尚未决定如何度过这个周末。)

音变问题

一、Linking of Sounds连读现象

托福听力部分语速非常快,听起来很模糊。而实际上,这不单单是语速快慢问题,更重要的是诸如连读、失爆、重音、弱化、缩读等美音中常见的音变问题。

若是解决了这些问题,想必托福听力材料读得再快、再模糊,我们也能“庖丁解牛”、反应机敏。所谓连读,指的词与词之间交界的两个音会经常连在一起,发音时好象连成了一个较长的单词。连读有助于完整意义的表达,并使整句话具有强烈的粘着感,体现句子的整体性,充分体现美语语言的自然流畅。

二、Stress重音现象

通过深入剖析托福听力考试的发音,不难发现给我们造成听觉障碍的原因还在于:托福听力不是把个别词句发得字正腔圆,而是把所有单词和词组结合起来,使它们的语音连贯而形成语流,Just like a river flow。如此一来,要想真正拨开迷雾,领会托福听力的含义,必须正确把握美语的节奏和旋律,而说惯了汉语的我们显然对此难以适应。

三、Reduced Forms弱化现象

托福听力中的美语总给我们一种高低起伏、抑扬顿挫、轻重缓急的感觉。这是因为重读和弱化的存在。

托福听说交流中,所有的词都同等重要,也不可能将时间平均分配给每一个词,否则就会令听者觉得说话人轻重不分、主次不明。因而在一句话中,必然有些词较为关键,发音响亮清晰,时间拖长,这就需要重读;有些词则相应对次要一些,发音时间缩短,同时加以弱化,这样整个句子就显得分配得当。实际上,在朗读句子的时候,只要我们注意到了弱读,重读也就自然而然地体现出来了。

四、Contractions缩读现象

在托福听力原文中可以发现,还有一个造成应试者听觉障碍的大敌是美语的缩读现象,掌握了这种现象的规律就等于掌握了攻克托福听力的另一大诀窍。

由于托福听力中含有大量的口语素材,使得讲话人使用大量非正式的口语体,所以在发音中,不仅会把弱读的词弱读,有时会省略某些音,使说话和朗读更自然流畅,达到更加smoothly and softly的效果,这种现象称作缩读。

2019年3月9日托福听力考试真题及答案

Conversation

1. 一个男生去问老师project的主题,他修了两门,想用一篇文章。他的电脑编程能力很强,还卖钱了,最后老师同意了。

2. 女生错过音乐会的班车,因为去错误的地方等车。

3. 有关音乐,男生爸爸妈妈都是学音乐的,妈妈跟他说了件事,教授是认同的。

4. 学生问自己没有收到邮件是不是没被在canteen的暑假工作录取(这时候老师赶着回家避免晚高峰所以很急(后面有问老师刚开始的态度) 然后提出能不能换一种工作方式? 老师说那这样别的正式录取的人会怎么想呢 最后建议他外面找工作 可以列一个可以去申请的list申请可以写她的名字。

5. 女孩想卖她的作品,但是学校的贩卖不对学生开放,之后professor建议2种方式:

(1)是寄卖还是什么那个缺点是有手续费什么的,得到的钱太少,必须出高价;

(2)是到市场上,问题是太远,解决方案professor说是有学校bus在那,而且可以获得全部的钱。

6. 女生选了建筑专业,因为一个老师讲的很好,讨论一个她发现的特别的建筑,类似于装配式建筑,好处很多:1省钱,省空间;2对于投资者来说减少交税;3 air beam的作用,提到floating building。可以用到自己的prioject里面。

7. 女生选的夏季课不上了,以为会自动退费,结果没有,于是去找工作人员。然后女生又说想要找个兼职,想做assistant,但工作人员已经满了,结束工作在那可以提供的只有ssa,女生觉得太低级,不愿意做。

Lecture

1. 天文课,关于Vesta.

2. 有关简奥斯汀,他没有傲慢与偏见的作者出名,因为她翻印了两版,给了四次钱,但是她一生都没有靠书挣钱。

3. 有关婴儿辩色和认大小的,用婴儿的目光停留在事物上的时间判断他们是否有辨别的能力。当然,婴儿的学习是没有目的性的,不像成人。

4. 有关气候。

5. 讲到ITCZ的移动和Titan,讲了水循环就是液化然后形成气体再降雨。一个证据是卫星发现了有黑的spot,而且消失的速度和云消失的速度差不多。第二是ITCZ的位移。重复2015年10月31日

6. 生物节律。

7. 迪士尼早期电影艺术。

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