备考托福的误区

在备考托福的过程中?你有没有踩中这些误区呢，快点来看看吧，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

备考托福的误区

1 阅读方面：

误区1：追逐做题的快感，一天刷很多套题，TPO很多篇章都是混个脸熟，每套题做题，对答案，只看错题看解析，一秒钟懂，得到结论，哎我就是看错了，没事。

正确做法：一天刷的题不需要很多，但是每套题，都至少做2遍，第一遍计时还原考试练习。第二遍找出所有做错的题和做对了但是犹豫的题目。认真做每道题的错题分析，分析错误原因(不认识的词导致没读懂?全部词都认识但是句法或上下文理解导致选错?答案句定位定错?为什么会定错?犹豫选项的错误原因?)错题段进行全段翻译，结构分析。所以这样做，可能会导致一套题需要2个小时甚至更长时间才能完成，但是这个过程才是提高的关键。

误区2：在基础没打好(单词，还有句法，长难句分析还不过关时)大量上补习班，掌握了一堆“技巧”。 请大家记住，阅读技巧只能辅助做题。如果一篇文章我只有40%的词还看不懂，句子还都不顺，知道了一些读完例子往前找观点这样的黄金定律是没用用的。先去老老实实的背单词，做精读。

2 词汇方面：

误区1：单词永远顺序往前背，前几页最熟，从来没有完整背完过

正确做法：背新单词的同时复习旧单词，今天遇见的新单词要在未来的7天重复它才能真正记住。所以中间某遍发现一些单词忘却了，很正常!不要觉得自己是世界上最悲伤的人。人都是会遗忘的。

误区2：沉迷背单词软件，觉得很方便，很sufu

正确做法：背单词争取是调动自己更多的感官，这样多方面的刺激更容易让我们记住单词，比如一个背一个单词，我们要先看它，看看某些字母组合，有没有常用的词根词缀方便记忆，然后在纸上写3，4遍，然后听他的发音，最后跟读几遍。这样我可能会记住的是我看到的，听到的，写到的，读到的任何一方面的感觉。你想，如果你就是死盯着软件，不动笔，不动嘴，反正就是舒服，那躺着最舒服。那这样就还不如先玩儿会打局游戏，学习就是要有学习的样子。

3 听力方面：

误区1：闭着眼听，什么也不记

正确：适量做笔记1因为听力很长，如果你什么都不记，很容易走神。所以适量记笔记有助于专注。/ 2 由于每篇对话或lecture只考察5-6题，所以真的有可能有些地方我不能完全听懂理解，但是根据笔记记的关键信息是可以帮助我选对答案的。但是注意的是，还是要一篇文章听出60%后才再考虑记笔记，以及学习记笔记，在这之前，先去熟悉单词的发音，辨音，精听。

误区2：和阅读一样，只关注错题，只关注问的6道题.

正确：第一遍做题，分析6个题目出现位置，信号词，对应什么考点，外加答案句的地方有没有自己不能够秒听出的词，有的话，反复听所在句5遍，然后影子跟读。第二遍全文精听，跟读。现在考试听力是越来越难，可能tpo中的文章质问我教授观点，我们原来是只需要知道同意或反对就能选对了，但是考试中的题目可能全都是部分同意，但是不同意的侧重不相同。所以平时练习的时候，第二遍精听希望同学们不要只针对错题或考题，而是分析全文所有的考点，这样才能应对考察越来越细节的真考题目。

口语方面

误区1：追逐语言，语音语调，忽略流利度，还有内容。

正确做法：先让自己的口语回答的内容有逻辑，完整，有足够的细节。然后再去练语音语调。语音语调是不可能一天提高的，而且自己的一些发音很难纠正。但是口语评分更关注我们有没有内容，有的可说了，自然就不会卡，不卡就很high 很happy，那么正好自信度流利度是最重要的口语第一重要. 如果在有的说之后，想要继续提高语音，推荐大家使用赖老师美语音标，点缀几个元音，然后在日常说口语时，有意识地纠正，是最快最有效地做法啦。

2019年5月11日托福阅读考试真题及答案

Passage 1 Glaciers：Formation， Movement， and Distribution 冰川：形成，移动和分布

(重复2016.06.18)

文章说冰川其实是会change和move的，只是改变的不明显而已。然后文章开始讲水循环，说冰川是一个巨大的reservoir， 所以在循环的过程中非常重要。接着又讨论了冰川的形成机制，是因为积雪压实。冰川的运作分为两种：一种是冰川本身的内部流动;另外一种是冰川整体与周围的滑动，有水作为润滑的话会运动得更快。最后讲了影响冰川运作的因素，包括地理位置和海拔等等，举了华盛顿冰川的例子解释海拔的影响。

Passage 2 Optimal Foraging Among Primates灵长类动物的最优觅食策略

(重复2018.01.13)

灵长类动物觅食(foraging寻找草料)，需要maximize它们每次forage能够获得的营养或者minimize每次觅食会消耗的体力。即使是叶子这种没有那么富含营养的食物。它们也会挑特定的来吃，比如会避开坚硬的果实，而选择高蛋白(high protein)的食物来吃。还说灵长类动物会根据特定地区食物的多少来调整它们觅食小分队的人数。比如一个地方食物很多，足够养活很多猩猩的话，那这些小分队又会聚拢到一起。说某一种灵长类动物，也会以这种方式聚拢，只是我们不太能够观察到(考点问为什么要说这个，答案应该就是支持作者关于灵长类动物无论什么种类都有根据特定地区食物数量来决定小分队人数这一观点);还说到了如果没有大量的食物来源，一些比较弱的灵长类动物宁愿独自觅食也不要结成小分队，以小分队的形式来和其它小分队竞争事务，因为它们投入的cost远小于它们能够得到的。

Passage 3 Development of Mass Transportation in the United States美国大众交通的发展

(重复2018.09.16)

讲原来城市很小因为大家都是步行，后来马车出现，城市开始阶级化的分区。然后因马车有弊端，又发明了马拉轨道车，也有弊端最后到发明电轨道车。

Passage 4 Successful Invaders 成功的入侵者

(重复2017.10.28，2017.11.04)

一些植物发展不可能稳定进行，人类因素会影响植物行为，而这些人类影响并没有被科学家考虑到。一种植物被入类所利用去阻挡洪水，被分散到一些地方，如西班牙某地;由于人们引进Red Butterfly导致某地一种Bronze Butterfly逐渐减少，然后Red Butterfly就占据了这个地方，有提到用larva的特点来限制Red Butterfly的蔓延，因为在南部地区首先是larva被转移到这里所以才导致red疯长，严重影响了当地园艺工业的发展，之后提到了一种治理措施加一个例子。

Passage 5 Climate in the Triassic and Jurassic三叠纪和侏罗纪的气候

(重复2017.01.14)

第一段：Late Triassic and early Jurassic的气候特征： warm，aridity， 四季分明。

第二段：broad climate regimes 是基于一些rocks去判断。

第三段：还有另外三个climate indicators揭示了当时的气候：

第四段：Late Jurassic气候开始发生变化。

第五段：Middle and Late Jurassic时期，ocean basin的water 还有特定的鱼类揭示了那时海平面很高;而且内陆海很多。北极是没有ice and glaciers的，意味着那时候温度很高。

Passage 6 Sumerian Contributions苏美尔人的文明发展

(重复2014.05.24， 2015.09.05)

第1段讲到苏美尔原来人口稀少，因为每年都有洪灾。但是后来农业发展，人口增多。

第2段讲苏美尔地区土壤特别肥沃，农业的灌溉以及种植需要有人管理和监管，而 priesthood 起到了这个功能。

第3段说明Sumerian 发明了文字，当时的 cuneiform 是在 2800bc 形成的。Sumerian 是 temple city， 一开始出于官方记录 temple 的建造，劳动力分工等发明了文字，后来文字延用于商业交易。

Passage 7 Urban Development in the United States in the Nineteenth Century19世纪美国的城市发展

(重复2019.03.31，2014.11.23，2014.04.27， 2017.05.06)

P1-没有规划：美国19实际的城市发展整体缺乏规划，只是在局部小区域内为了吸引富人购买，开发商做了精心的布局。但是这种布局不同于我们今天所说的出于对城市空间排列和服务组织考量而进行的规划。

P2-起作用的其他因素：其他因素有经济、交通技术、人口学、以及美国人对独门独户生活和乡村生活的喜好。具体说，经济因素使得城市中的工商业发展优先选择最佳地段，并且经济带来的人们收入提高使得能够购买更大的房子和支付远距离交通;交通变革延伸了人们换乘的距离，并且降低了交通成本。

P3-起作用的其他因素：人口也影响着城市发展，一方面大量农村和外国移民移入城市，使得城市越来越大;另一方面城市中原有人口主要是中产阶级开始逃离城市搬到乡村，因为他们发现城市中的问题越来越严重，更喜好乡村生活。

P4-存在的问题：城市中的问题分成两类，一类是一直到今天都难以解决的问题如犯罪、噪音等，另一类是因为缺乏城市规划而产生的，如易发火灾和卫生条件恶劣诱发传染病。

P5-存在的问题：火灾和卫生这两个问题都和另一方面城市特点有关，那就是城市建设缺乏协同合作，最明显的例子就是道路的扭曲，使其更靠近某住户的房子，这完全是出于个人的考虑而没有整体协作。

Passage 8 The Green House Effect of Venus 金星的温室效应

(重复2019.04.14，2018.04.15)

Passage 9 青蛙的真菌感染

(重复2017.12.17)

某种fungus对青蛙的影响，探讨了细菌的传播及可能的起源。

Passage 10 一种污染物在极地的传播

通过水路，空气，烟雾等等方式。

Passage 11 欧洲北美建筑的异同

Passage 12 Disease and History 疾病与历史

(重复2015.01.10)

Passage 13 Models of Egg Development 蛋的发育模型

(重复2019.03.16，2015.09.19，2014.09.27)

古生物学家Romer认为，当某些水生的两栖动物正在进化出像爬行动物一样的骨骼时，他们便把蛋产在陆地上，这样做的好处是避免自己的水生幼虫只能待在水里，因而面临着水里捕猎者和水池干涸的风险，但把蛋产在陆地上也有风险，尤其是被空气干燥的风险，所以蛋的外层发展出了一系列的保护膜，包括硬壳这样的保护层也发展出来了。

古生物学家Kohring认为，两栖动物在Mississippian时代扩张进入了营养贫瘠或寒冷的水中，为了应对这种严酷环境，他们产出更大蛋黄的卵来为了后代储备营养，而更大的蛋黄使得蛋更大，产蛋的数量更少，为了保护这个更大的蛋完好无损，一到多个保护膜被发展出来，有了外层保护膜，便能够把有毒的钙离子安全储备在外层膜里，钙离子在外层硬壳的积累使得这些两栖动物提前适应了将蛋产在陆地上。

Gary和Packard关注的不是保护膜如何出现，而是保护膜出现后蛋壳的发展过程，Packard认为最早的爬行动物是在潮湿的陆地上产生类似皮革的坚韧带壳的蛋，这样这种蛋便可在发育过程中从环境吸水，但是由于这种蛋受到捕猎的昆虫和微生物的威胁，爬行动物便开始向蛋分泌碳酸钙层，碳酸钙层虽能保护蛋，但妨碍了水分的吸收，作为补偿，含有大量水溶性蛋清的蛋演变出来，此时，爬行动物的蛋已经发展到了带有坚固外壳、并像鸟蛋一样复杂的程度。

Mary和Seymour注意到两栖动物的卵之所以不能达到爬行动物蛋的大小，是因为卵周围的明胶层不能很好地传送氧气，因此蛋进化上的重大突破来自于明胶层的清除，取而代之是纤维状生物膜，这样才能允许更大的蛋进化出来。

Passage 14 生物入侵

一种cheatgrass。

Passage 15 Reconstructing Ancient Environment重建古代环境

(重复2018.09.08，2014.03.01)

考古文化。首段引入介绍考古学需要建立古代地球环境，以下各段分别从植物遗迹(floral remains)、动物遗迹(faunal remains)和人体遗迹的角度进行古代环境的重建，最后两段引入地质考古学(geoarchaeology)的概念，以及用埃及的例子来解释地质和考古学如何相互结合来重新构建古代环境。

Passage 16 人类对味觉重量差别的感知

词汇题：

1. segmented=divided gathered 分割的

2. vow=promise 誓言

3. transmit=communicate 传播

4. proliferation=expand 增加

5. prevailing =common 普遍的

6. discrete = distinct 离散的，分明的

7. simultaneously = at the same time 同时地

8. routinely = regularly 例行公事地

9. obtained = gathered 获得

10. are preserved = survive 得以保留

11. a wealth of data = a lot of information 大量数据

12. encompass = include 包含

13. prolifically = abundantly 丰富地

14. readily = easily 容易地

15. prior to = before 在之前

16. steadily = continually 稳定持续地

17. plague = cause trouble for 招致问题

18. abrupt = sudden 突然的

19. dispersed = scattered 分开了的

20. deficiencies = shortages 缺陷

21. emerging = appearing 出现

22. exclusively = only唯一，仅仅

23. accumulating = collecting 积累

24. counter = combat对抗，敌对

25. breakthrough = development 突破，发展

26. constituents = components 组成部分

27. excavated = dug from the ground 提取

28. characteristic = typical 典型的

29. alteration = modification 变化

30. formerly = once 以前

31. relevance = significance 中肯的观点

rudimentary = basic 基本的

2019年5月11日托福口语考试真题及答案

Task 1

复习的时候你喜欢去哪个地方? 图书馆，家里还是咖啡店。

Task 2

孩子无法从电子游戏中学到任何东西，你同意还是不同意。

Task 3

阅读标题： 一个学生建议学校给低年级学生适当的工作相关资料就行。

原因：低年级学生占用了太多学校的实习机会以及part-time job资源。

听力态度：并不赞成

原因1：低年级学生也有很大的工作需求，比如男生就有。

原因2：需要得到指导中心的具体指导，比如修改简历，模拟面试等。

Task 4

阅读标题：大脑的一种功能。

定义：既可以帮主记忆，还可以帮主修复受损脑细胞。

听力例子：教授举了一个例子，说找了20多岁的taxi driver做实验，在伦敦的各种地方记住路标很困难，然后通过不断训练，四年时间让他们熟记各种路标但是到头来还是全部忘记。

Task 5

问题：女孩说要熬夜写历史作业，但是答应了朋友的姐姐和她住一个屋，怕影响那个姐姐。

解决方案1：去楼下的学习室写;

解决方案2：想办法把朋友的姐姐支开然后在宿舍学习，可以听音乐，集中注意力。

Task 6

话题：关于只吃一种食物的动物的adaptation

要点1：减少活动;

例子1：举了考拉的例子，说一天花四个小时吃东西动一动，其他时间全部用来睡觉，从而弥补只吃叶子早晨摄入营养量较少的问题;

要点2：辨别有毒食物;

例子2：同样是考拉的例子，会在吃东西之前闻一闻，辨别是不是跟之前吃了以后把自己搞生病的那种植物味道一样。

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