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苏教版一年级下品德与生活教案

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所谓的教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。下面是小编给大家整理的苏教版一年级下品德与生活教案5篇,希望大家能有所收获!

苏教版一年级下品德与生活教案1

教学目标:

学会安排一天的事务,学会料理自己学习生活上的简单事情,掌握刷牙、整理书包等技能。

教学重点:

初步养成按时作息,良好的饮食和个人卫生的习惯。

教学难点:

养成自己的事情自己做,有计划,不敷衍的文明行为。

教具学具:

头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》和《我们都有一双手》,学生准备彩笔

第一课时

教学过程:

一、创设情境,呈现主题

1、伴随《上学歌》,出现动画短片

2、出示盼盼迟到的特写图

二、分组讨论,分析原因

1、四人一组活动

(1)同座议一议

(2)组内交流

(3)汇报展示

提示:一日之计在于晨

早起三光,晚起三慌。

2、用同样的方法,分析其他原因。

(1)盼盼找袜子:

①临睡前,衣物乱扔

②收拾时放错了地方

③一贯粗心大意,丢三落四

大家出主意:

①临睡前把衣服叠放好

②衣服放在一定的地方便于找

③衣服、鞋袜睡前都放好

(2)大便时玩小汽车,不利因素

①耽误了时间

②对身体不好

③不卫生

(3)学儿歌

三、模拟表演,分组竞赛

怎样才能不迟到呢?(出示爱爱鸽头饰)分组表演

小组竞赛:整理书包

四、总结提升,加深认识

第二课时

一、播放录象,营造活动气氛

1、播放录象《美丽的早晨》

2、伴着音乐,用抒情的语气描写清新早晨的情景

二、角色扮演,体验快乐

1、盼盼在大家的帮助下,学会了安排

2、分组演

三、相机指导,技能练习

1、洗脸指导

2、刷牙指导

怎样选择牙膏、牙刷呢?

3、动手操作,洗手表演

(1)讨论:洗手注意什么?

(2)分组比赛,洗手

(3)排出洗手的顺序

4、表演,指导辨析

根据盼盼做法,你认为做得对不对?

四、全体活动,涂七色花。

五、活动总结,分享快乐。

苏教版一年级下品德与生活教案2

教学目标:

引导孩子乐于和小伙伴交往,知道在别人家玩时的礼貌,注意安全,高兴地玩。

教学重点、难点

1、礼貌的联系方法。

2、怎样在家里玩得高兴。

3、在家里玩要注意哪些安全。

4、怎样玩得有意义。

教学活动设计

一、看图激趣,导入新课

1、星期天,你们爱去哪些同学家玩?

二、创设情景,组织活动

活动一去同学家玩

1、说一说,周末你经常和谁在一起玩,你们是怎样联系的。

2、演一演,用不同的方式约同学一起玩。

3、想一想,去同学家要注意哪些礼貌问题?

4、填一填,在课本空白处填上你想说的话。

5、小结。

活动二开心地玩

1、介绍和同学一起玩的开心经历。

2、情景表演:两个小朋友为挣抢玩具发生争执。

3、讨论:引导学生想办法,订玩的规则,互相谦让。

4、试一试、想一想怎样说话方式更好,帮图中的小朋友出主意。

活动三不玩危险的东西

1、观察课本的图,说一说。

(1)图中的小朋友在干什么?这样玩可能有什么危险?

(2)还有哪些危险的活动不能玩?

2、玩危险活动的后果。

老师举例说说小朋友玩不注意安全造成事故的例子。

3、填写警示卡。列出不能玩的活动。

4、贴警示卡。

活动四我爱玩,我会玩

1、说说自己经常和小朋友在一起玩什么,怎样玩,最喜欢玩什么。

2、看课本说话:

(1)图中的小朋友在玩些什么?玩的时候要注意什么?

(2)还有哪些新玩法?

3、演一演,比一比。

(1)我会这样玩。

(2)比一比,谁的玩法多。

4、我的得意之作。

板书设计

10去同学家玩

约同学

开心地玩

安全地玩

教学反思:本课教学活动后,绝大部分同学愿意跟同学一起玩,知道基本的礼貌联系方法,能开心地玩,安全地玩。

苏教版一年级下品德与生活教案3

教材分析:

一年级下册《品德与生活》第六单元的教育主题是“下雪啦”。本单元是由“玩雪”、“雪花雪花我问你”、“雪中生活”、“可爱的小雪花”四部分组成。教材根据东北气候特点和人们生活特点设计,充分体现了东北地方特色。《玩雪》一课注意从学生生活实际切入,让学生讨论下雪天开展的玩雪活动和游戏,交流玩中的快乐。在玩雪中学习自然常识和科学知识,有利于学生的主动参与和自主学习。

教学目标:

1、在欣赏雪景及玩雪的游戏活动中培养学生亲近自然、热爱自然的情感,从而激发学生对自然现象浓厚的好奇心。

2、通过欣赏雪天的美景及感受雪天给人们带来的不便,使学生认识到每件事情都具有好坏两个方面。

3、在除雪活动中培养学生的团队精神,让学生体会到劳动的快乐。

4、能根据天气和季节变化注意防冻保暖,学会自我保护。在玩雪时能注意安全。在活动中养成文明守纪的良好习惯。

设计说明:

东北的冬天冰天雪地,具有浓郁的地方特色,特别是下雪更是令孩子们高兴的事。让学生通过这样一件高兴愉快的事来了解大自然的神奇与美丽,关注人们生活的变化,在这种研究性学习中,培养学生乐于实践和探究的精神,能起到寓教于乐的作用。

过程设计:

一、课前准备

1、教师收集有关雪花、雪景资料,制作成多媒体课件。

3、准备放大镜、照相机等,并通知家长为学生准备玩雪用品及除雪用具。

4、提醒孩子们记录下雪时间,并指导他们观察雪天的美丽景色及雪天人们生活的不便。

二、教学过程

(一)雪天的美景

谜语导入:

“小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。”你们知道这是什么吗?

美丽展示:

1、播放课件:课件展示雪天的美丽景色,学生边观察边抒情。

(感受自然之美,体会自然的魅力)

2、学生交流课外玩雪的情况,体会玩雪游戏带来的快乐。

3、播放课件:展示“雪雕”作品,感受雪世界的神奇。

(大自然鬼斧神工,创造出无数奇异的景观,雾凇,就是自然造物的一个神来之笔。体现人与自然和谐。)

4、播放课件:《雪赞》配乐抒情诗。

(通过观看录像,感受雪世界的奇妙,激发学生的审美情趣。)

(二)雪天的不便

过渡:每件事情都有好和坏两个方面,雪在给我们带来快乐的同时,也人们的生活带来了许多不便。

1、播放课件:展示雪天人们生活不便的照片。

2、学生讲述自己亲身经历的发生在雪天故事。

过渡:为了防止各种麻烦事的发生,政府下达了一条关于雪后及时除雪的命令,所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出这六个字)的说法。每逢下雪天,雪停后,人们都会主动拿着除雪用具走出家门“扫雪”,又来到单位扫雪。

3、播放当天早晨校园师生及学生家长主动除雪的视频。

(每播放一段视频,适时打出字幕:

安全小提示:雪后温度降低,一定要注意保暖!

雪天路滑,一定要注意出行安全!

防寒小提示:冬天耳朵最容易冻伤,一定要注意保暖!

课件结束语:在劳动中绽放美丽,在劳动中收获快乐!

(三)玩雪,除雪

1、教师提防护及安全要求。

2、学生开始玩雪、除雪。

(在除雪活动中培养学生的团队精神,让学生体会到劳动的快乐。)

苏教版一年级下品德与生活教案4

上学去

教学目标:

1、 让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、 动手制作课程表,热爱学习。

教学重点、难点::

让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

教学准备:多媒体课件

教学时间:1课时

教学过程:(学生活动时间约32分钟)

一、 导入。

1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)

二、点播课文彩图,传授新内容。

1、 课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

2、 假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)

3、 来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)

4、 参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

5、 上学了,我们的生活发生了什么变化呢?

(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

二、 动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?

2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

三、总结全文。

活动延伸:

课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

苏教版一年级下品德与生活教案5

看看我们的学校

教学目标:

1、 帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。

2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学重点难点:

激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学时间:

共三课时,其中参观活动1-2课时,总结交流1课时。

教学准备:

水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。

教学过程:

第一课时 (学生活动时间约32分钟)

一、 导入。

师:小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?(指名数人回答:育才小学一年级一班)师板书:育才小学。师:喜欢我们的学校吗?为什么?学生发言。

师:你去过学校的那些地方(场所),你对学校哪里印象深刻呢?说来听听。学生发言

可能还有一些小朋友还不了解学校,今天这节课我们一起去看看我们的育才小学,好吗?板书:看看我们的育才小学

二、 活动准备阶段。

1、(出示校园实景图)小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿。

2、学生商量、确定参观的内容和路线。(学校大门、传达室、宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场、教学楼、科技楼、厕所、小花园……)

3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观。

三、 活动进行。

方式:集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说。

1、 参观学校大门,提示观察大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好。

2、 参观传达室,要求学生向传达室的周爷爷问好,教育学生要尊敬学校教职员工,使学生初步了解学校传达室做什么用的,平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。

3、 参观宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场,感受校园的美好。

4、 参观教学楼,数一数有几楼,有几间教室,看一看教室里有什么?教育孩子们路过教室时要轻轻地,不能影响别人,使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习,大家一起学习,就必须按统一的纪律要求约束自己的行为。

四、 回教室,总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。

六、布置:下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。

第二课时

一、 导入。

二、 继续参观校园。

形式:学生自由组合分组,自己选择自己感兴趣的地方参观。

1、 老师布置:带了照相机的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园一景拍下来;带了水彩笔的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园画下来;还可以小组一起说说我们的校园,可以编儿歌……

2、 学生自主参观。

三、 回教室,总结活动情况。交代还有没照完、没画完、没编完、没说完的下课后与同学继续搞完。

四、 布置:下节课将画的画、拍的照等带到教室来。


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