二年级上册品德与生活最新教案
经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。下面是小编给大家整理的二年级上册品德与生活最新教案5篇，希望大家能有所收获!
二年级上册品德与生活最新教案1
《成长的脚印》：
教学目标：
1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。
2、能例举父母对自己的种.种关爱，体会父母的养育之恩。
教学重点：
体会父母的养育之恩。
教学难点：
了解自己在父母的关爱下成长的过程。
教学准备：
1、有关成长的歌曲、诗歌、VCD等资料。
2、有关父母爱的文字、图片资料。
3、课件。
教学过程
活动一、听故事看脚印，体验长大
1、我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的。(看电影片段)
2、学生讨论并交流
3、游戏“猜猜我是谁”：出示某学生三张不同年龄阶段的照片(包括从小到大的脚印)，让学生猜。
你们看，这一行行脚印有什么变化?这一行行渐渐变大的脚印，就是我们成长的`脚印。板书课题
活动二、收集资料，体验长大
1、脚印变大说明我们长大了，在我们的生活中，小朋友们还发生了许许多多变化，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些变化能证明我们在长大?
2、小组讨论，全班交流
活动三、体会成长离不开家人的关爱
1、从小到大在我们身上发生了许多事情，有些也许你已经不记得了，有些可能模糊记得一些片段。小朋友，你们瞧，这是什么?
对呀，是一片树林。树林里种着一棵棵的成长树，每一棵成长树就代表着一个小朋友的成长经历。看，这儿有一棵成长树特别漂亮，让我们一起来听听这位小朋友的成长经历。
2、小朋友听后谈谈感想
3、小朋友能健康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的养育
出示儿歌：小小脚丫，天天长大，是谁养育，爸爸妈妈。
4、小朋友你们看这是一颗爱心，是长辈对我们的关爱之心。有了他们的关爱，我们才能如此健康的长大。看插图，说图意
5、结合录像片，体会伟大的母爱和父爱。
6、结合自身，说说你家人对你的关爱(找好伙伴说一说)
7、出示儿歌：教我走路，教我说话，使我聪明，使我挺拔。
8、学生对爸爸妈妈说心里话
9、出示儿歌：我对爸妈说心里话，你们的爱我会报答。
活动四、诵读儿歌，加深体验
1、齐读儿歌
2、齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》
3、总结：我们每个人的健康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤养育。我们要永远感谢他们。
二年级上册品德与生活最新教案2
《我的好习惯》：
教学目标要求：
1、情感与态度
通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。
2、行为与习惯
在老师的帮助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好生活、学习、品德和行为习惯。
3、知识与技能
使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的能力。
4、过程与方法
在参与活动的过程中，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果。
教学重点：
通过活动，引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。
教学难点：
让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
教学准备：
1、制作课件(成长树、拍手歌、好习惯养成计划表)
2、拍摄好习惯、坏习惯的录象。
3、红花一朵，红星若干。
4、指派一名学生扮演小记者。
教学流程：
一、小调查
师：学校红领巾电视台要做个节目，想请我们班的小朋友们提供一些素材，你们愿意吗?敢接受记者的采访吗?
小记者(学生扮)：大家好!我是红领巾电视台的记者。现在，让我们来做个关于习惯的小调查吧!
你几岁开始刷牙?
你刚学会刷牙时，每天要不要爸爸妈妈提醒你刷牙呢?
现在你每天还要爸爸妈妈提醒你刷牙吗?
现在为什么不用提醒了呢?
你们知道什么是习惯吗?
二、习惯检测站
1、播放录象。
你喜欢录象中的谁，为什么?
2、自我检测(板书：我的好习惯)
课件显示：成长树。
师：老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已养成了这个好习惯就请你将桌上的红星贴一颗在衣服上，注意可要诚实，这也是一个好习惯哟!
点击课件。(出现专心听讲、不挑食、早睡早起等画面)
3、除了成长树上的这些好习惯，你们还有哪些好习惯呢?
三、交流乐园
1、小组交流
师：这么多好习惯都给自己带来哪些好处呢?快把它的好处告诉小组里的小伙伴吧。
2、游戏：传红花。
师讲游戏规则：一边传红花一边唱“好习惯，好习惯，在哪里?好习惯，好习惯，在这里。”红花传给谁，谁就说出好习惯给自己带来了哪些好处?
(注：可以请有相同好习惯的同学也来说说好习惯给自己带来的好处。)
3、经验介绍
师：看来，好习惯的确给我们的学习和生活带来了许多好处。那么，你们的这些好习惯是怎么养成的呢?小记者如果来采访你们，你们能把自己的做法告诉小记者吗?
小记者采访(学生)：你们的这些好习惯是怎么养成的呢?你认为养成好习惯容易吗?为什么?
小记者采访(老师)：养成好习惯这么难，你有什么好办法吗?
师：养成好习惯的不是一件容易的事，它要靠我们天天坚持才能成为习惯。难就难在天天坚持、长期坚持。(板书：天天坚持)但只要长期坚持做，每一个同学都可以做得很好!
师：养成好习惯的办法很多，如用小闹钟提醒我们早起;小便条记录我们的作业，免得我们遗忘;请爸爸妈妈督促我们该做的事做完;老师把一些好习惯编成了《拍手歌》，它也可以帮助同学们早日养成更多的好习惯。
4、出示《拍手歌》，师生边唱边舞
找自己的好伙伴让我们一起边唱边表演吧!
小记者(学生扮)：同学们，你们的经验太好了，我一定把你们的`经验向全校宣传，让全校同学向你们学习——养成好习惯。同学们再见。
四、成长坐标
1、交流：我的打算
在今后的学习和生活中你还要养成哪些好习惯呢?你准备怎么做?把你的想法告诉听课的老师和小朋友们，如果有不会的可以请老师们、小朋友给你出出主意。
学生下位交流。
师：小朋友，你们对养成好习惯有信心吗?有办法吗?
我们一起来给自己加加油!我努力!我能行!我坚持!我最棒!
2、家校联通车
光说不做可不行，为了促进小朋友好习惯的养成，老师设计了一份好习惯养成计划表，请你们带回家填好，我还聘请你们的爸爸妈妈为监督员。我相信在家长、老师的督促下我们的好习惯会越来越多，我们的成长树会越长越茂盛。
课件显示：成长树。[音乐《小松树》响起]
二年级上册品德与生活最新教案3
《诚实的花朵》：
教学目标：
1、讲述自己诚实的故事，体验与教师、家长、同伴真诚沟通的快乐。
2、自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。
教学准备：
师：了解班中学生的诚实表现，以及犯错后的心态;制做“诚实之星”
生：回忆自己或身边人的诚实故事，准备两个情景表演
教学时间：一课时
教学过程：
一、故事导入
1、回忆上节课的故事《匹诺曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等，
出示诗歌：说谎话，害处大，
害自己，害大家。
从小要说老实话，
诚实孩子人人夸。
2、提问：
为什么诚实的孩子人人夸?
3、小结：
诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的`孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。
二、情景再现
1、在我们的身边就有这么一些诚实的好孩子，请看——
同学表演，一个是晚起迟到，实话实说。
一个借了图书，破损了，主动认错。
2、同学们，你有关于自己或身边人的诚实故事吗?说给大家听听
刚才我们听到的看到的都是别人的故事，那么你有没有过不诚实的时候呢?(指名说)
师：你们认为他诚实吗?
生：不诚实。
师：我说他诚实。他通过今天的学习，认识到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是诚实的表现，那你以后准备怎么做呢?(学生说)咱们奖励给他“诚实之星”
好吗?(可叫两个)
“讲实话，人人夸”，请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一个“诚实之星”
并贴在“成长墙”上。
随机采访：你有过想逃避吗?后来为什么选择承认?
你承认了错误，老师家长是怎样做的?
你听了这个同学的诚实故事，你想对他说些什么?
三、议一议(使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。)
过渡导语：咱们知道不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢?
遇到下面情况，应该怎样做?
(1)如果考试成绩不好，你怎样对家长说?
(2)由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办?
(3)如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做?
(4)上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗?
1、同学四人一组互相说说：
怎样做是对的?为什么?
2、小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评;因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助;打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿;上课听写不会时，千万不能翻书偷看。
四、总结：
只有实话实说，才能改正错误;只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快;只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。
诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。
二年级上册品德与生活最新教案4
第一课 我升入了二年级
执行时间： 年 月 日
教学目标：
1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
教学重点：
1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：
1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形)、心愿树、成长袋的样子、黑板、录音故事。
2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入：
教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活
1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
2、指名讲讲作品中的故事
3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿
1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么?交流自己的心愿。
(板书:我升入了二年级)
2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长
教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。
一、导入：
1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。黑板演示。
2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。
3、活动一：新书真好 我们爱
(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。
(2)指名说一说
二、书本文具对我说：
1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。
2、假如你是新书，你会对同学们说些什么?学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。
3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。
(1)教师演示包书皮的过程。
(2)学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。
(3)展示包好皮的书，表扬做得好的。
三、我的好经验
1、进行黑板演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意?2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。
四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗?
1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。(放录音)
2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。
五、作业：你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?
六、教学后记：
第二课：我们班里故事多
执行时间： 年 月 日
教学目标：
1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
教学重点和难点：
1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
课前准备：
学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。
教学过程：
一、引入：
我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二 、新授：
1、导入：黑板出示10、11页的图画。
(1)图1、大家好!我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你!”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了!”
(2)过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
(3)图2 、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……;当你和伙伴有了矛盾的时候……;当我们班获奖的时候……。
(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?
2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。
3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。(也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演)听了这位同学的故事，你有什么感受?
(1)过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁?把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
(2)和小组的同学说一说。
(3)记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。
4、制作感谢卡
(1)过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们!”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢卡吧!
(2)学生制作感谢卡
(3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。
三、作业：
当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您!”“多谢您了!”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。
四、小结：
我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。
五、板书设计：
我们班里故事多
老师的关心
同学的友爱
六、教学后记：
二年级上册品德与生活最新教案5
第一单元 生日的祝福
单元目标
情感与态度：
能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助，热爱班集体，热爱祖国，心中有榜样，并以此激励自己不断进步。
行为习惯：
努力以优秀少先队员的标准要求自己，并能以实际行动维护班集体的荣誉。
知识与技能：
认识建国日和建队日，了解祖国的发展变化和少先队的相关知识。
过程与方法：
通过发现、讨论、回顾、收集资料等方法进行研究和探讨活动。
教学课题： 我们班一岁了
教学目标：
1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。
3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做 更大的努力。
教学时间： 一课时
教学过程：
1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样?
2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。
3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。
4、交流展示。
(1)说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些?
(2)师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
5、讨论。
(1)思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢?
(2)学生讨论，教师引导。
6、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。
7、游戏活动—祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。
全体师生齐唱生日歌。
8、教师小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。
9、知道我们已经长大了一岁，现在为我们的班祝福吧，请同学们或画或写，把你们对班级的祝福写画下来。
课后记：整个年级的同学，能回顾过去一年的成绩，进步、感受集体的荣誉和成长及进步的快乐。要“我们的祝福”画或写的过程中，画的同学多，写的同学少，并且写的也只有一两句。
教学课题： 我的生日
教学目标：
1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。
2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。
教学时间：2时
第一课时 生日那天：
活动准备：教师准备一张学生生日照片。
活动过程：
一、导入：出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考照片中的学生在干什么、他的心情怎样。
二、介绍：你的生日是怎样过的呢?给大家介绍一下吧!学生拿出自己的物品，以四人小组为单位互相介绍。教师巡视，找出有代表性的同学在全班介绍。
三、小结要点：我们每个人都有开心的生日体验。
四、绘画从出生到现在我们过了很多生日。在这些生日中，你最难忘的是哪一个?请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日留在画纸上。最后请个别学生说说自己画的这次生日为什么难忘。
五、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。
活动要求:
1、教师巡视时要注意所找的同学一定要有代表性，比如在家和家长一起过生日的、去书城买书的、去郊外游玩的等，要注意引导学生思考、比较过生日才是有意义的。
2、在学生介绍自己难忘的生日的时候，教师引导学生分析、思考自己感到难忘的原因，注意帮助学生整理、提升关于生日的感受和体验。
第二课时 我要感谢的人
活动准备：老师准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
活动过程：
1、导入:学生听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈?学生自由交流。
3、小结要点：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。说说关心和帮助过你的人，讲讲你和他们之间的故事。
4、故事会—我的成长故事。
学生自发上台讲自己成长的故事。
5、小结要点：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮助。在生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢?
6、手工或制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向关爱自己的关心人们表达感谢，如做感谢卡、做手工、写感谢信等。
活动要求：
1、学生的故事要体现自己成长过程中他人给自己的关心和帮助。
2、对学生的讲述应给予肯定和鼓励，并引导他们注意自己的成长与周围人的关爱之间的密切关系。
3、不要限制学生表达感谢的方式方法，允许学生自由表达关键不在于表达的方式，而在于培养学生的感恩之心引导学生形成切合实际的积极的生日愿望。
课后记：
重点强调了感恩，同学们能用各种方式表达对帮助他们的人感谢，能正确对待“过生日”并愿意学习过有意义的生日，对集体过生日感兴趣。能对自己今后的成长提出新的要求。
主要问题：
学生在谈有意义的生日时思路不宽，只局限于做家务，班上有一个同学就做怎样的事，后面的都基本上说的是一类的，思维不灵活。
教学课题：共和国的生日
教学目标：
1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。
3、了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而感到自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。
教学时间：2课时
第一课时 开国大典
教学要求：
1、 直观地展现与建国有关的资料
2、借助一些直观教具，给学生讲述革命先烈的故事，讲述的要有感染性，从情感入手进行教育。
活动准备：
1、教师准备关于建国的图片或资料，如英雄的故事、历史照片等
2、学生课前收集革命英雄的故事。
活动过程：
1、导入:我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是那一天?
2、讲解：介绍共和国生日的来历。(1949年10月1日是我们中华人民共和国的建国日，每年的10月1日就被定为我国的国庆节。)
3、看图片：出示开国大典的图片，请学生交流看完这些图片后的感想。
4、小结要点：新中国的成立是令全国人民欢心鼓舞的事情。然而在人们举国上下欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。
5、故事会。
老师讲革命英雄人物的故事。
请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，请学生选出“故事大王”。
