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人教版高中政治文化塑造人生教案优秀范文合集

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  文化塑造人生教案一

  读教

  材 内容标准 赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用 教学目标

  (《品德与生活》按课标规定操作) 情感态度价值观目标 树立正确的世界观、人生观、价值观,丰富精神世界,增强精神力量,主动地接受优秀文化作品的熏陶,自觉塑造自己的人生。 能力

  目标 能赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界,增强人民的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。 知识

  目标 理解优秀文化如何丰富人的精神世界,如何增强人的精神力量,如何促进人的全面发展。 教学资源 教科书、文本材料、图片材料、音频材料 教学重点 优秀文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展 教学难点 文化为什么能增强人的精神力量;社会发展与人的发展的辩证关系 解读

  方法 教学方法 讲授法;案例探究法;讨论学习法 学习方法 自主学习法;探究法;讨论学习法; 教学手段 教科书、黑板、粉笔、多媒体 教学准备 课前备课、制作PPT

  教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成

  (设计意图) 创设情境、导入新课 通过幻灯片播放一组优秀文化作品的图片,如《西游记》、《黑猫警长》、《聪明的一休》、《雷雨》、《呐喊》等等。 1、探究:

  (1)这些影视作品为什么能经久不衰?它们之间有什么共同的特点?

  (2)你曾接触过哪些经典作品?对你有何影响,谈谈自己的感受?

  2、教师总结:这些都是优秀的文化作品,给我们带来了无限的快乐,丰富了我们童年的精神世界;让我们知道了什么是勇敢和无畏,增强了我们的精神力量;增长了我们的知识,促进了我们的全面成长。

  学生思考老师提出的问题,自主分析,自由发言 从学生感兴趣和普遍都接触过的影视文化作品切入,引出主题 展开新课 (一)优秀文化能丰富精神世界

  1、文化与人的关系2、优秀文化能够丰富人的精神世界

  3、当前我国人民精神世界的主流

  1、提出问题,引导学生阅读课本、思考:

  (1)人与文化的关系是怎样的?

  (2)优秀文化能够丰富人的精神世界,对此我们应该怎么做?

  (3)当前我国人民精神世界的主流是什么?

  2、教师适当点拨,引出人与文化的关系:文化是由人创造的,同时文化也可以塑造人

  学生阅读课本,思考问题,自由发言 这是一般性掌握的内容,通过学生自主阅读、思考和教师的适当点拨完成教学,以此培养学生的自主学习能力 (二)优秀文化能增强人的精神力量

  1、优秀文化如何增强人们的精神力量

  2、中国共产党始终代表先进文化的前进方向 1、创设情境——阅读课本20页的材料,对《国际歌》创作前作者的绝望心境作铺垫,继而播放音乐。

  2、提出问题:

  (1)听完这段音乐后,同学们有什么感觉?

  (2)假如你是作者,你为什么要创作这首歌,对自己、对他人会有什么影响?

  3、根据学生回答进行引导,演绎推理出文化是如何增强人们的精神力量的,即:感染力和感召力→震撼人心→增强精神力量→物质力量

  4、多媒体展示一组图片,让学生对中共自诞生以来所出现的先进文化精神有所了解。 学生认真倾听,激发兴趣,畅谈感想,与教师共同探究本节的学习内容 让学生在情境中理解和分析知识观点,激发学生的学习兴趣 (三)优秀文化能促进人的全面发展

  1、社会发展和人的发展:相互结合、相互促进

  2、人的全面发展的表现:思想道德素质、科学文化素质、健康素质

  3、优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

  文化塑造人生教案二

  、【新课教学】:

  (一)、丰富精神世界----文化塑造人生的一个重要内容

  ◇课堂探究:(1)你认为,这些语句为什么能够代代相传?

  (2)你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?可谈谈自己的感受与同学们分享。

  (3)你认为哪些书曾影响了一代人的成长,能就此提供自己的说明或例证吗?

  ◇探究提示:(1)这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀,李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人。因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。

  (2)同学之间讨论这次评选结果,请看过此书的同学谈一下读后感,叙述精彩的段落或者对自己启发、影响深刻的故事、语句、诗词等,谈谈自己受到了哪些影响。

  (3)启发同学们搜集材料进行交流共享。

  1.优秀文化能丰富人的精神世界

  人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。

  2.我国当前人民精神世界的主流

  改革开放以来,空前繁荣的中国特色社会主义文化,开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新,人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强,爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。

  ◇课堂探究:(1)如果你参加了学校的社团组织和活动,谈谈印象最深、感受最强的体验。

  (2)有人认为,参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习。你如何评析这种看法?

  ◇探究提示:(1)启发同学们进行口头表达,培养思维和交际能力。

  (2)启发同学们进行讨论或辩论。如,认为这种看法是错误的,积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,可以开阔视野,有利于提高学习成绩。

  ◇课堂练习:

  在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中,鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出( )

  A.人创造了文化,文化创造

  B.人创造了文化,文化也靼造着人,不断丰富着人的精神世界

  C.文化具有潜移默化的作用

  D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志

  答案:B

  解析:从材料可以看出,鲁迅、曹禺、雷锋、奥斯特洛夫斯基的作品丰富了人的精神世界,塑造、影响了一代又一代中国人,因此,答案应该选B。A项说法不恰当,C、D项不符合题意。

  (二)、增强精神力量

  ◇课堂探究:(1)你知道《国际歌》和《义勇军进行曲》诞生的背景吗?

  (2)你怎样理解列宁和毛泽东的上述言谈?

  1.优秀文化能增强人的精神力量

  文化对人的塑造,还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福的生活。

  中国共产党始终代表先进文化的前进方向,这种先进文化总是给人以无穷的精神力量,鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女,谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。

  ◇课堂探究:联系当时的背景,从“铁人”王进喜的豪言壮语中,你能感受到精神的

  力量吗?

  文化塑造人生教案三

  教学准备

  教学目标

  1、学习的主要知识

  (1)文化丰富精神世界

  (2)文化增强精神力量

  (3)文化促进人的全面发展

  2、需要掌握的方法

  理论联实际的方法及合作探究的方法。

  教学重难点

  教学重点:优秀文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展

  教学难点:优秀文化能增强人的精神力量

  教学过程

  (一)、丰富精神世界----文化塑造人生的一个重要内容

  ◇课堂探究:(1)你认为,这些语句为什么能够代代相传?

  (2)你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?可谈谈自己的感受与同学们分享。

  (3)你认为哪些书曾影响了一代人的成长,能就此提供自己的说明或例证吗?

  ◇探究提示:(1)这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀,李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人。因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。

  (2)同学之间讨论这次评选结果,请看过此书的同学谈一下读后感,叙述精彩的段落或者对自己启发、影响深刻的故事、语句、诗词等,谈谈自己受到了哪些影响。

  (3)启发同学们搜集材料进行交流共享。

  1.优秀文化能丰富人的精神世界

  人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途 径。人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。

  2.我国当前人民精神世界的主流

  改革开放以来,空前繁荣的中国特色社会主义文化,开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新,人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强,爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。

  ◇课堂探究:(1)如果你参加了学校的社团组织和活动,谈谈印象最深、感受最强的体验。

  (2)有人认为,参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习。你如何评析这种看法?

  ◇探究提示:(1)启发同学们进行口头表达,培养思维和交际能力。

  (2)启发同学们进行讨论或辩论。如,认为这种看法是错误的,积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,可以开阔视野,有利于提高学习成绩。

  (二)、增强精神力量

  文化对人的塑造,还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福的生活。

  中国共产党始终代表先进文化的前进方向,这种先进文化总是给人以无穷的精神力量,鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女,谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。

  ◇课堂探究:联系当时的背景,从“铁人”王进喜的豪言壮语中,你能感受到精神的

  力量吗?

  民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。“铁人”精神是“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神的典型化 、人格化。其主要方面包括:“ 为祖国分忧、为民族争气”的爱国主义精神;为“早日把中国石油落后的帽子甩到太平洋里去”,“宁肯少活二十年,拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神;干事业“有条件要上,没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神;“要为油田负责一辈子”,“干工作要经得起子孙万代检查”,对工作精益求精,为革命“练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神;不计名利,不计报酬,埋头苦干的“老黄牛”精神;等等。40多年来,“铁人”精神早已家喻户晓,深入人心,成为大庆人的共同理想、信念和行为准则。

  “铁人”精神是对王进喜崇高思想、优秀品德的高度概括,体现了我国工人阶级精神风貌和中华民族传统美德的完美结合。“铁人”精神是战胜困难、勇往直前、不断取得新胜利的巨大精神力量。“铁人”精神是 我们强大的精神支柱。

  (三)、促进人的全面发展

  1.社会发展和人的发展之间的关系

  社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物质文化条件越充分,又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永尤休止的历史过程,人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

  2.人的全面发展的表现

  人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不町缺少的精神食粮,对促进人的伞面发展起着不町替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足,人们更加注重精神生活需要的满足,文化活动、文化消费在生活消费中的比重越来越大。优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。

  ◇课堂探究:你能对这个回答作}¨进一步的解释吗?

  ◇探究提示:新娘的回 答说明:随着物质生活需要得到满足,人们更加注重精神生活的满足,对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣,文化消费在生 活消费中的比重越来越大。人们富起来后,科学技术、精神享受是青年追求的时尚,优秀文化对促进青年的全面发展的作用日益突出。



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