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初一年级借景抒情优美作文700字

若水分享 1147

  通过景物来抒情,是一种写作手法。它的特点是“景生情,情生景”,情景交融,浑然一体。在文章中只写景,不直接抒情,以景物描写代替感情抒发,也就是王国维说的“一切景语皆情语”。下面是小编为大家带来的初一年级关于借景抒情的作文,希望你们可以喜欢哦。

  初一年级关于借景抒情的作文篇一:

  爱北海的夏天,爱北海夏天的银滩,它是我们北海人的骄傲。瞧!那景色多迷人哪。湛蓝的天空浮着几朵白云;远处水天相接,茫茫一片,白帆点点,若隐若现;岸边海鸥随着浪花飞翔鸣叫;洁白的浪花时而簇拥而来,时而悄然离去;阳光照射在沙滩上,处处金灿灿、银晃晃,犹如散金碎银洒满人间。人们大概被这诗情画意陶醉了,情不自禁地投向大海的怀抱。

  你看!那些活泼可爱的小朋友套着游泳圈,在谁里嘻嘻哈哈地打水仗,好快乐哦!年轻人在水里大显身手,几乎把所有的游泳技术全使出来了。再看那鹤发童颜的老人躺在充气床上,用脚拍打着水面,溅起无数晶莹的水珠。随着浪潮忽高忽低,好像天上洒下的花瓣。我爱北海的夏天,爱夏天北海的广场,看呀!那广场中央大圆形的音乐喷泉多美丽。它随着音乐跳舞,和着歌声喷出奇异图案。有魂牵梦萦的家乡。望着满面春风迎出来的奶奶,我又想起了5岁时的情景。奶奶猜透了我的心思,她笑了:“我知道你最喜欢吃爆米花了,可现在啊,你想吃也没有喽。”我怀着异样的心情走在大街上,一阵浓郁的香味把我引进一家小吃店里,那店的柜台上琳琅满目,摆满了包装精美的小食品,有“多味瓜子”,“鱼皮花生”,“怪味蚕豆”,进口“跳跳糖”……我惊喜地浏览着,心里却不停地问:“这还是我的家乡吗?”我买了一包跳跳糖走了出来,望着眼前的一切,我情不自禁地笑了,现在再也没有搀小孩儿缠着奶奶要爆米花的事了。

  初一年级关于借景抒情的作文篇二:

  雪花纷纷扬扬地飞舞,寒风冷瑟瑟地咆哮。我静静地坐在梳妆台前,透过满是哈气的窗户望着那纷纷而下的晶莹,不禁想起了那温暖又亲切的名字——姥姥。

  冬日的阳光永远盈满了温暖,像姥姥那满是皱纹的脸颊。在这样温情的日子里,姥姥总会带上老花镜,坐在阳台为我织毛衣。阳光透过窗户倾照在姥姥身上,整个人都变得金灿灿的,那白花花的头发愈发变得闪亮。一针一线都在用心缝补着外婆的爱。快乐无忧的童年就在姥姥的针织线中慢慢地缝补……

  镜台前,永远都会放着一把木梳,上面的雕饰以无法认别,但那熟悉的檀香依旧萦绕。

  冬日里,纵使寒风雪花在窗外肆意的怒号,阳光总是带着温柔的暖意,踱踱地走近房间。姥姥喜欢用檀香的木梳为我细心的梳理头发。透过镜子,姥姥那沧桑的手轻柔地抚摸着我的头发,阳光强烈模糊了我的视线,却清晰了姥姥的脸庞。木梳从头顶缓缓地向下滑过,每遇到打结处,便放慢速度,一点一点,滑过……

  雪花依旧带着它轻盈的舞步飞旋、飘转……“梳头发要有耐心,不能燥。一缕一缕地梳,自然也就顺畅了。生活也是如此……”这是姥姥梳头是最常说的。那时的我似懂非懂,但我知道姥姥一定会把我那齐腰的一头长发整理得顺直柔滑……

  放在鼻下,一种檀木的芳香,一阵阳光的香气。从此,我便知道那就是姥姥的味道。

  再次坐在梳妆台前,我用那木梳整理凌乱的头发,如姥姥的手,安详、温暖。

  冬日的暖阳像极了姥姥那经历沧桑的手,透过玻璃窗洒进房间,讲述了一段难忘的故事!

  初一年级关于借景抒情的作文篇三:

  我与校园已不再陌生了,将近七年的学校生活中我体会到了"酸,甜,苦,辣".经历了无数成功与失败,炼就了一个不一样的我,我对校园有了一种无形的依赖,它好象毒日下一棵繁茂的`大树,树上的果子一个比一个有诱惑力,知识,欢笑,关爱还有长在树顶端的那抹金黄色的友谊.

  校园里除了那高耸的教学楼和"真,善,美的谆谆教诲以外,最显眼的就是那说笑闲谈的对对好友了.也许,你未曾留意,可那是校园的标志.如果说校园是一个大家庭的话,那么一个个的班级就可以称之为是"族系"了吧.我就是其中的一员.而且我也有一个知己.我们是形影不离的好友.

  有一次,体育课上,要考跑步,可是这对于我这个长跑白痴来说是多么的艰难啊!我还没跑呢腿就软了.可是哨声一响,我还是极不情愿的跨出了第一步.渐渐的,我慢了下来,实在有些受不了了.我心中想过一万次放弃!可若我不跑体育就不能及格,不及格~……正在我矛盾的时候,一个不小心,我的脚拌了一下“啊”!随着我的一声惨叫,我摔了个“狗吃屎”!虽然我的脚极痛,可我总算松了口气,我摆脱跑步了!YE !可就在这时,我感到眼前一黑…………一双手接住了我,虽然很纤细,但足以让我不会摔伤,她,是她在我摔倒的那一刹那接住我了!我的疼痛似乎被她紧张的样子和额头上那颗颗的汗珠所打败了.我真的“不疼了”!可,她又接着说了一句话:“加油,你能行的,一定不能不及格啊!坚持就是胜利!”虽然这么老掉牙,可在我心中,它就想是一条鞭子激励了我.看到她脸上送来的一个微笑,我的脚好象上了发条似的,有无尽的力量,径直向重点飞奔!到了,4分09秒!我成功了!她说了声:“祝贺你”!又是一个令人感到温暖的微笑……

  今天,我们的友谊持续着,保持着初始的纯真,以后也会是这样.我们,手牵手一起在校园中漫步.我们的影子拉的很长很长,渐渐的形成了一条线——这校园中最美丽的风景线

  初一年级关于借景抒情的作文篇四:

  春、夏、秋、冬,像四位神奇的演员,在自然这个大舞台上扮演着各自的绝招。

  瞧,翠绿的大幕拉开了。春姑娘衣着五彩的霓裳,轻盈地走上了舞台,她把长袖一挥,大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮,用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花,向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地,飞向绿色的树木。立刻,嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放,恰似在绿色的锦缎中,用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红彤彤的面颊上浮现出醉人的春天笑容。

  她笑着,悄然地退下台去。翠绿的大幕笼络了。

  台上翠绿的大幕,渐突变成了深绿,然后缓缓拉开了。啊,夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年,健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮,环顾着台下的大地,大地上顿时呈现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀,遮住夏火热的眼光,洒下一片荫蔽。夏的眼光抵达那里,那里就是一片酷热,一片骄阳。

  夏发挥过自己的绝技,称心肠收起了眼光,退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。

  深绿的.幕布很快变成了金黄色,这预示着美丽的秋将出场了。幕布迟缓地拉开了。美丽的秋,身着金黄色的衣衫,出往常舞台中央。秋用细细的手一指,大地立刻变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋,变戏法似地取出一只只丰盛的果实,向台下抛去。那只袋里像有无量无尽的果实,拿也拿不尽,取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地,坠满金黄的枝头,好一派一无所获的金秋风光啊!

  秋像一位满含羞怯的少女,害臊地笑着,款款步下台去.

  冬天来了!冬像一位爱洁净的小女孩儿,浑身雪白,连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽,浑身衣着白色的绒衣裤,脚上着一双白皮靴,就像一个心爱的白绒球普通。她用胖胖的小手,指挥着雪花向大地飞舞,去肃清那里的污垢。雪花们依从地服从冬的指挥,舞动着美丽的六角形身体,飘落在大地上。不一会儿,大地便白茫茫一片,成了白雪世界。

  冬看着大地上的变化,快乐地笑了,胖胖的小脸上呈现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手,如一个快活的小绒球,滚下台去。

  白色的洁净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。

  就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员扮演各自的绝招时,时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬扮演终了后,一年过去了,又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不时地变化着。

  日复一日,年复一年,春夏秋冬四位神奇的魔术师,在自然这个大舞台上扮演着各自的节目,扮演着,愿他们的节目能越演越好,使人们愈加酷爱绚丽多姿的大自然!

  初一年级关于借景抒情的作文篇五:

  在“岁寒三友”中,其中梅是最受诗人喜爱的,赞赏梅的诗也是数不胜数,而我最爱的还是竹子,竹是那样的'翠绿,挺拔。

  我家后园有一片竹林,大大小小的竹子,常年都是绿的,每当春雨一下,土里就会钻出些小竹笋,它们已经迫不及待了,在春雨和阳光的孕育下,慢慢长大,老竹子一节一节的,笔直,笔直,从不弯曲,竹因为善于小结,才能茁壮成长步步高。

  竹是一种萌动的绿意,寒风呼啸,其它的树木都枯萎了,树叶也都掉了,但唯有竹子,坚韧不拔地站在狂风暴雪中,保持它那种原本天然的绿,它经受风霜的洗礼,但还有绿在天地之间飞,这种绿不像禾苗的那么淡,那么嫩也不像夏天樟树的那么深、那么浓,它的绿恰到好处,不浓不淡,不深不浅,微风袭来,就像一片绿色的海洋,看到这种绿,令人心旷神怡。

  童年时代,竹子在我眼里总是那么美,夏夜里,坐在竹林里乘凉,闻那竹子的清香,听竹子上鸟儿的鸣叫。岁月的竹子挺拔的竹干上,季节在竹林无限的绿色上走过,慢慢地,我在竹林里留下的脚印也越多,父亲常常说做人要像竹子那样秀美、坚韧。不错,竹子确实是挺拔的,它的挺拔,可以与松树相比,它的坚韧可以与梅相比,它的秀美可以与花儿争艳,它的一切融合是美的统一。

  又是一个春委,又是一片花花绿绿的大汪洋,后山的竹子还坚韧不拔的挺立着,一如既往地执着地展现自己那独特的美。

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