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初中难忘的教训记叙文600字

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不能再因为有什么事情不顺利而怪天怪地怪运气,自己的事情自己没有上心,只是希望自己记住这个教训。今天小编在这给大家整理了一些初中难忘的教训记叙文600字,我们一起来看看吧!

初中难忘的教训记叙文600字1

谈及它,是我心中的痛,我本想让其尘封,在我生命中消失。

但发生就是发生了,我不容否认,其实冷静下来的此时,让我明白:它带给了我太多的深思和启发。也让我更加坚定和固执。那是我的老校长,也是我们曾经的领导,向我们传授自己实践过的教学模式:“以学定教”,充分发挥学生的主体地位,让学生自主学习的教学理念。这种教学模式是我曾经的向往,在聆听之后,舒老师要求我们根据他的讲述进行尝试一节课,我自以为对这种模式已理解透彻、对课改的理念有深刻的认识,于是,便自告奋勇地主动请缨,要求试上一节课。当天晚上,我把我所学到的新观念、新方法用于教学设计中,第二天上课前,我将我的设计给舒老师看,他很满意,一节《折扣》课就这样在大家的期待中进行了。第一环节:巩固练习,第二环节:导航自学。第三环节:小组交流。第四环节:展示汇报。第五环节:课堂检测,第六环节老师释疑。可是,在具体的实施中,第一环节我就花掉了宝贵的十七分钟,接下来的时间,我不知道自己是怎样走过的,课拖延了二十多分钟,课堂检测还没有进行。硬着头皮叫了“下课”。评课中,,舒老师说:你还是不放心,没有放开,不相信学生,你根本没有理解透这种教学模式。”钟校长说:平常听你上课非常的流畅,今天怎么了?你看,你提了那么多零碎的问题,……

一声声的质疑,一种从没有过的负罪感,失落感让我几乎崩溃。难道我就这样算了吗?我不能,于是,我重新反思自己的课堂,才发现:原来我根本没有读懂学生,只是盲目地套用模式,自认为只要在课堂上有了一个又一个活动设计,就能抓住学生的思维,其实我并没有认真设计每一个问题,没有根据学生的学习需要而调整教学活动。找到了问题的纠结之处,在同组成员的帮助下,我重新调整自己的教学方案,走进了另一个班,一节课,在孩子们不断地质疑和争论中,悄悄流逝,课很快就已结束,但孩子们仍然拉着我:老师,这个问题我还有不同的见解呀,老师,另一种方法更,你说对吧……是呀,课虽然结束,但孩子们的思维仍在继续,这不是我们所需要的吗?是呀,在质疑、反思、实践的课改中我成长着。

初中难忘的教训记叙文600字2

有一件事情,每当我想起来,让我终生难忘。

那是一个星期天,我在被窝里一直睡到了十点多,直到妈妈去叫我,我才懒洋洋的从被窝里钻出来,一看窗外,太阳都晒到屁股了。我赶紧穿上衣服,脸也没有顾得洗,就急匆匆地整了整书包,可我一看表,才七点半,我想:八点才上课呢,再加上路比较近,我五分钟就能走到学校,何不拿我的零花钱买点东西吃,正好和同学们一块玩一会,反正妈妈也不知道。于是,我就偷偷地拿了我的零花钱,看了看妈妈正在做饭,就一溜烟的跑下楼,来到了小商店。看看这样,瞧瞧那样,恨不得把它们都给买下来。我最终看到了一包糖和一包水。我把钱给了小商店的主人,走出了小商店。看看表,还有二十分钟,可以在玩会儿。

我一边吃着糖,一边玩。可是,这时糖在我的口中已经没有味道了,玩也玩的不热闹,我的心就像压了一块大石头一样,我怀着沉重的心情,慢慢的走到了学校。上课的时候,老师讲的内容我我一个字也没有听进去,就连做题的时候,也错了很多道。

放学后,我走在路上,小鸟的叫声好像在指责我:“小张婧,你不应该瞒着妈妈乱花零钱,不应该!”我听了,身上像被人洒了毛毛虫,难受极了。回到家里,我连饭也没有吃,就钻进了被窝里。我在被窝里翻来复去,怎么也睡不着。我的心中好像有两个“小人”在吵架。一个“小人”说:“要承认错误,才是好孩子”,另一个“小人”又说:“别说了,反正谁也不知道”。它们就这样吵了起来。把我的脑子搞晕了。最后,经过自己激烈的思想斗争,我还是给妈妈承认了错误。妈妈把我拉到她的怀里,微笑着对我说:“只要承认错误,就是好孩子”。

这个难忘的教训时时刻刻教育我,不要瞒着爸爸、妈妈乱花钱。

初中难忘的教训记叙文600字3

时间飞快,转眼就升上了五年级,在我的人生当中,有一次教训让我一生难忘呀!

在我们语文第四单元测验时,老师对我们说:“这张试卷最难的地方就是作文。你们要认真审题。”后来,我们就做试卷了。我不屑的瞄了一眼,就写作文了。经过一个小时的努力,终于考完了。我连检查都没检查,就在玩了。后来,老师就跟我们说作文。听完老师的话。我发现自己的作文离题了。当时,我心里很害怕。过了5分钟放学了。我就去问:小琳,你的作文有没有离题?小琳说:“没有呀!”当时,我有点伤心地说:“我作文离题了。”小琳惊讶地说:“不会吧!”我着急地说:“怎么办?离题要扣30分。”小琳安慰我说:“你先别着急。等老师改完试卷再说吧!”我就点了点头。

到了第2天早上上语文课的时候,语文老师说:“现在发试卷。当时我的心跳的特别快。老师有点生气的说:“有9个人作文离题。”老师念作文离题的人时,果然念到了我的名字。我试卷的分数时62。5,当我听到这个分数时,我差一点点就哭出来了。我心里在想:怎么办?才60几分?我怎样给妈妈签名呀!我越来越紧张和着急了。后来,放学了,我就回家了,回到家我就在做作业,不一会儿,妈妈回来了。我就慢慢地从书包里拿出试卷去给妈妈签名。妈妈看到了试卷上的分数,脸色变了。我看见妈妈脸色变了,顿时,心里在想:怎么办?怎么办?这次完蛋了。妈妈想了一会儿说:“为什么这次考试这么差?”我流了几滴泪说:“这次的作文我写得离题。”妈妈笑笑说:“孩子,你不用紧张。这次考不好,下次要努力哦!”我说:“我一定会努力的。”

这次测验令我很不开心,也让我很难忘,这就是我难忘的一次教训呀!

初中难忘的教训记叙文600字4

从小到大,我有过许多的教训,可有一次的教训最让我难忘,那件事让我改掉了丢三落四的不良习惯。

记得那次,我正哼着小曲来到学校。到了学校,要上语文课了,我在书包里赵玉文书。“怎么没有?”我自言自语道,“我找抽屉吧。”找了一会了“怎么不见了?”我奇怪地说。我的心像热锅上的蚂蚁一样那么着急,我急中生智,马上拿出一本数学书放到桌面。老师来了,我假装认真听课的样子,趁老师转过头写字的时候,我用手轻轻地捅了捅同桌蔡梓轩,压低声音,用手挡住嘴小声地问:“蔡梓轩,你有咩有看见我的语文书?”蔡梓轩忘了我一眼,回答道:“没有啊!”说完继续认真听课。我只好叹了一口气,也假装认真听课。

终于熬到了下课,一下课,我马上跑到坐在前面的同学佃津邦面前问:“喂!佃津邦,你有没有看到我的语文书?”“没有啊!”佃津邦奇怪地回答。我又问冯建明“你有没有看到我的语文书?”“没有”冯建明生气的回答完就跑出去玩了,我在心里想“是不是忘在家里了?”

放学了,校门一打开,我就像离弦的箭似地跑回家。到了家里,我放下书包,跑向客厅,乱找乱翻,连报纸里面都找过了,还是没有找到。妈妈看了这一切就奇怪的问:“你在找什么?”“妈妈,帮我找下语文书。”我着急地大叫,妈妈瞪了我一眼,开始唠叨起来:“我每天都叫你写完作业要收好东西,这下可好了,书不见了。”妈妈说完帮我一起找,找了好久,终于在书架上面找到了。我拿到书的那一刻,长舒了一口气。

这个教训,让我明白不能丢三落四的道理。

初中难忘的教训记叙文600字5

在我身边发生过很多让我难忘记的事。其中有一件却让我羞愧不己,从那件事发生以后,我再也不粗心大意的骑车了。

记得那是一个中午放学回家,因为老师布置了作业,肚子又饿,所以我不顾一切的骑车飞奔回家,脑子总是想老师布置的作业题,和妈妈给我做了什么可口的饭菜等我回去吃。突然我发现在离我车子不到一米远的地方,有一位一、二年级的小同学。这时我的手不听使唤了,怎么也扭不过弯,好象短了一节似的,我急忙喊:“快让开”,但“开”的声音还没落,那们小同学应被我的自行车撞倒在地,当时便哇哇大哭起来。我吓得六神无主,骑着车子赶快逃,害怕他父母追来找麻烦,难忘的教训-优秀记叙文。我骑了一段路,顺势回头看了一眼那位小同学,还在大声的哭着,旁边一位四年级的少先队员已经把那位小同学扶起来,那位少先队员在他旁边帮他拍着身上的尘土,还一边说着什么。也许在哄他不要再哭,这时我心里好象_了五味瓶有一股说不出的滋味。我想那位小同学是我撞倒的,我却什么都不管,直接逃跑,这跟畏罪潜逃有什么区别,而那位四年级的少先队员他本来可以走自己的路,什么都不管,但他却没有那样做,我虽然比他年级高,但在这件事中,他却好样高大,我却那样矮小。

回家后,我并没把这件事告诉父母,害怕他们不让我骑车子,但心里却总是在埋怨自己。

这件事发生拍,我明白了,干什么事都不能冒冒失失的,必须谨慎小心,要不就会出差错,有时还会引起人员伤亡。


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