生活的苦与乐作文
生活恰似一杯绿茶，在快乐中掺和着一丝苦涩，在苦涩中夹杂着一缕甘甜，苦与乐伴随着我不断成长。下面是小编给大家带来的苦与乐作文，欢迎大家阅读!
苦与乐作文篇1
每当我们要出去旅游时，我高兴地乱蹦乱跳，急的手忙乱脚，甚至连觉都睡不着，我还可以跟班级去秋游，特别高兴，在比赛小提琴时期，我疯狂的练习小提琴，由于勤学苦练，得到了非常好的成绩——金奖。
当然，我也有苦事。我发烧发到38度时，我头晕晕乎乎的，浑身瘫软，非常的不舒服，身体特难受，学也上不了，跟小朋友玩不到。我咳嗽时，想吃的零食也吃不了，吃干饭也不能吃(因为我非常喜欢吃干饭)，只能吃稀饭，我巴不得病情快点好转。我练小提琴基本功时，老是被爸爸挨骂，在玛斯特上课的时候也被挨骂，那滋味儿可真不好受。
我的苦事与乐事就是这样的，同学们，你们也有吗?
苦与乐作文篇2
人生的滋味尝不尽，酸甜苦辣样样全。苦与乐更是伴随着我不断成长。
六年级的我还未学完《公共英语》一级下册就一下子跳到了《新概念英语》二级。初次上课，我极不习惯教新概念二级的何老师的讲课方式和笔记格式。她的语速超快，把我搞得晕头转向。回答问题的方式更加奇怪，不是谁举手叫谁，也不是按顺序让我们回答问题;她讲一小段停顿一下，然后随机抽取一个同学回答问题。所以，精力务必百分之百集中，不能开一点儿小差，否则，就要在众目睽睽之下被老师臭骂一顿。当然，我也有过此类经历，当时我恨不得挖个地洞钻进去。但是，教室的地板上哪来的地缝呢?只能硬着头皮继续听课。
功夫不负有心人。经过几个星期的疯狂学习，我总算是能跟上老师的进度了。下面，就来看看我的学习过程吧。第一次上完课回到家，我便飞速坐到录音机前，开始主攻重点句和背书。最具难度的还是背书，尽管能够看着中文背英文，可语序却大相径庭。超多的生词我基本上不会阅读，因此，需要反复跟读，不停地按后退和开始按钮。第一篇课文顺利读下来了，我那两根按按钮的手指也红了，但会读课文的喜悦冲走了手指尖微微的疼痛。课文能流利地读下来，就比较好背了。我先从简单句背起：“It was belonged to…”简单句就是好背，我心里一阵得意。这时，门铃响了，妈妈把门打开，原先是小伙伴们。“乔乔，下楼玩儿会吧，明天再背也行。”妈妈提议说。我拒绝了，大声说：“我正背得起劲呢，让她们玩去，我这天就不下去了。”话是这么说，可想想那搞笑的贴人游戏，我又想下楼跟她们大玩一场。但是转念一想，我不能让时间在我眼皮底下匆匆流过。如果用玩的时间来背书，两篇课文必须能背得滚瓜烂熟。于是，我放下了下楼玩，选取了明智的道路——背书。谓语从句、宾语从句、时间状语从句更是难上加难，苦闷的情绪难以言状，费了我一个半小时才把这几个从句的头绪理清。
书总算背完了，该写test练习册了。做了将近四分之一，我才发现，先前说背书最难的事错误的，这套试题才是最具难度的。试题不仅仅有各种从句、时态，还涉及到了因果复句。那些句子看得我眼花缭乱，但我并没有被难题打败，我沉下心来，仔细地读着每一道题。写完test练习册已经十一点半了，我当时昏昏欲睡，没刷牙也没洗脸，往床上一倒就睡着了。
第二次上课，状况也好不到哪儿去。我仍然有很多单词不会，上节课的知识点掌握得也不太好。但老师提的问题我基本上能回答上来了，这也算个小进步吧，想到这儿，心里便暖洋洋的。刚刚下课，我便去请教那些功底深厚的学姐们：“南希，你能告诉我你在家时怎样预习和复习的吗?”“虽然首要任务是背书，但必须要把知识点和重点句复习了，然后去做test试题，跟读一下录音，最后再去背书。”南希热心地告诉我，我使劲地点着头。
回家后，我照着南希的话做了。在跟读录音的时候，楼下玩耍的小伙伴们爽朗的笑声传到了我耳朵里：“来呀!来抓我呀!哈哈……”妈妈又在旁边鼓捣我：“下去玩儿会吧，作业明天、后天都能够写。”我顶住了诱惑：“不了，此刻是十分时期，我必须要比平时更加努力，稍微一松懈，再学就难了。”这次我把知识点着重复习了，相信下次上课效果会更好。在复习知识点后，做test时，我依旧觉得难得不行，我务必绞尽脑汁，才能做出几道题来。刚做完第四大题，我的上眼皮和下眼皮便开始打架。要不我不做了，明天早上再做吧。我心里打起了退堂鼓。还差一点就做完了，要坚持住啊!我为自我鼓劲。“我做完了!”我兴奋地大喊。我战胜了身体的疲惫，写完了目前我认为最难的test习题，此时，我感到无比自豪，心里就像吃了蜜一样甜。
苦与乐是我最好的两个玩伴，它们在不知不觉中，悄悄地融入了我的生活，总能让我回味无穷……
苦与乐作文篇3
在我家的客厅墙上挂着许多幅素描，客人们见了都说我心灵手巧，像是用真的东西粘上去的一样，栩栩如生、惟妙惟肖。
这成果的取得是源于一节美术课，老师让我们画素描。我的同桌她用双灵巧的手画的画得到了老师的表扬，她见到我画的那张“四不像”，轻蔑地笑了一声，说：“你那么笨，能画得出来，猪都能上树!”就是这一句话，这一笑，激发了我学素描的决心，“我一定能学好素描!”就这样，我进入了素描班。
俗话说：“万事开头难”，刚开始就不简单。老师让我先学打线，我想：打线有什么难的?还不如直接画呢!可当老师做示范时，我呆了：老师的手，像机器一样，来来回回，画出的线像钢丝一样，横平竖直，自然流畅，没有一丝的偏差。“你试试吧!”等我看到我打的线时，我又呆了：那笔像要故意为难我似的，线条像蚯蚓，弯弯曲曲，让人不忍直视。但我并没有就此放弃，反而更加努力练习。
在一次测验中，老师让我们围着两支排放着的蜡烛画，看到什么画什么。但这可难为我了，因为从我坐的方向看，一根蜡烛被另一根蜡烛挡住了，也就是说，我只能看到一根蜡烛。“我到底该怎么画呢?”最后我选择了画一根蜡烛。就在老师收素描作业时，有几个捣蛋鬼看到我画的素描，对老师说我偷工减料。老师起初也是一脸疑惑，就走到我的位置看了看，让那几个正在嘲笑我的捣蛋鬼一个一个坐在我的位置上。“看见几根蜡烛?”“一......一根。”“几根?”“一根。”等老师挨个问完后，对我表扬了一番，给我的“有问题”的作品打了个A+，并让那几个捣蛋鬼对我道歉。这也大大增加了我画画的信心。
现在，我的素描作品都能以假乱真了，那个嘲笑我“能画好猪能上树”的同学也甘拜下风，要我收她为徒。
每当我想起这段学素描的经历，一股甜蜜涌上心头，又略微带点苦涩，我明白了：只有坚持，才会有回报。如果有人问我的长处是什么，我会自豪地回答：素描!
苦与乐作文篇4
说到读书，我想每个人都有感受。或苦或乐，或甜或酸，总之每个人阅读的感受都是独特的。
我读了八年学，从刚入学开始，就明白以后的“伙伴”就是与书相伴，与一个只会默默释出文字没有语言的“朋友”共享学习和生活。
一本书，一篇文章……有时看时光间长了，便会有一种枯燥的感觉;有时读不出结果时，就要苦苦的字斟句酌去理解;有时苦读，总是觉得很无聊，缺乏味觉……
这便是苦的读书感觉，相反乐是一种带有享受般，自在悠闲的阅读感受。
乐——快乐，简单，自由自在，无忧无虑……是情感最愉悦的享受。从书中获得的这种乐，可能是拥有了无穷的新知识;可能是拥有了“美味的精神粮仓”;可能是拥有了前所未有的独特的快乐;也可能是拥有了……总之当克服了读书的苦，迎接自我的便是享受无尽的快乐，所以乐总是胜过于苦的，“风雨过后见彩虹”用在那里再恰当但是了。但是不是说读书总是苦的，读书之际遇到苦是难免的，努力克服，快乐便会相伴永远。
读书，就要味觉俱全，懂得欣赏，有持之以恒的毅力。苦和乐是交织在一齐的美丽音符，体验过的人就会觉得读书是一种美妙的东西。
读书，感受读书的苦与乐。
苦与乐作文篇5
在我们的经历中有许多的苦和乐，就像天上的繁星一样。
我七岁时妈妈给我报了一个舞蹈班，每次去的时候都不情不愿，一点儿也不想去。因为去的时候每次都要在那里压脚下腰和侧手翻来等其他人来，真的是痛。
但有一次，镇里要我们参加舞蹈比赛。同学们都喜出望外，我的心里也是乐开了花。我们表演的舞蹈是《兵娃娃》。
《兵娃娃》里有一个动作是倒立。我们把这个动作换成下腰起来后再来个前滚翻。下腰和前滚翻本是我的专长，可不知道为什么，下腰时下不去，前滚翻也翻不过去了。可能是因为我太紧张了。这几天我让爸爸妈妈托住我的腰向下降，爸爸还让我一直保持下半腰的姿势，说是可以快速下腰。就这样，不知练了多久，终于可以下腰了，而且下腰的速度也很快。
练前滚翻也一样，我翻起来时让妈妈扶住我的腿。让我把腿慢慢落下，也成功了。
最后虽然我们班获得亚军，但我们也努力了，心里是甜蜜蜜的。苦中一定也有乐。
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