谈好奇的议论文10篇
好奇心是多么神奇，它使我们的生活更有趣。科学事业的成功来源于好奇心，只有人人都有一颗好奇心，世界才变得丰富多彩。别忘了，处处保留你的好奇心哦!小编呕心沥血收集整理的谈好奇的议论文，下面小编就带大家分享展示一下!!!
谈好奇的议论文篇1
我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀?”这完全是出于我们的好奇心。
何为好奇心?于我来说，不过三字而已：好，奇，心。
“好”，是一种欲望，求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提，有了“好”这种意识，才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。
何谓“奇”?不过是遇到“奇”发现“奇”使之不“奇”。
大千世界，无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而，“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来，这并不是真正的“奇”。
这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉在自己头上的疑问;是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不能同时落地的质问;是李四光对中国“贫油论”的反问。
对于未知，我们“奇”;对于书籍，我们发现更多的“奇”。人类在“奇”的带领下更加了解我们所居住的美丽星球，更加知晓处在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。
“心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能看出人们对于“心”的重要性的认识。
古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不说研究学术，恐怕自己也会被这情绪所左右，再也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。当“心如止水”时，你的视野将扩大，你的思维将更加活跃。
好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。
谈好奇的议论文篇2
一本厚厚的，有些破旧的笔记本引起了我的好奇心。
她，总与它形影不离。上课的时刻她带着它;吃饭时她总会翻一下它;晚自习时，她会在上面增添许多内容;睡觉前呢?一定会捧着它吧。
这本笔记上究竟写着些什么呢?好奇心催促着我去了解。
一个课间，她离开了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在讲台上，静静地。去看看吧，好奇心驱使我走上讲台。偷看别人的隐私不是君子所为，我心中又有了犹豫。它纹丝不动地躺在那，上面布满了密密麻麻的字。
我侧目看了看同学们，他们似乎有着同样的好奇心，但都没有付诸行动。毕竟它是老师的东西。
既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自对自己说。“嘿，你看看，上面写什么!”一位同学两眼放着光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加坚定了。“你，去帮我把风。”我嘱咐那位同学。“好的，放心吧。”说着他冲出教室，站在走廊上东张西望，眼珠骨碌碌地转悠。我放心地迈开大步，走上讲台，微眯起双眼，瞄着那一行行密密麻麻的字。
“_，心丝细腻，不够坚强，要注意不能过于责备她。”
“ _(我的名字)，有小聪明，却不踏实，要善意引导，不可伤了孩子的自尊心。”
翻过一页，“今天_同学考试作弊，我责备了他，我的心揪成一团，该怎样才能使他理解我的心呢?”
又翻过一页，“今天孩子不舒服，可学校太忙，记得提醒孩子外婆来家照看他。”
“过不久，我的孩子们要高考了，我该怎样鼓励他们呢?”
……
我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我居然偷看了老师的“秘密”!我的眼眶不知不觉湿润了。
她多少个日夜为我们操劳，有多少个难眠之夜?她怎忍心舍小家为大家，连孩子病了她都无暇顾及?她又是何等地坚强，用她严厉的外表来掩藏她炽热的心?她的身躯为何日渐消瘦，她的双鬓为何日渐斑白?此时我的心中已有了答案。
老师，她用真诚磨炼我们这一颗颗沙砾，使我们成为光彩熠熠的珍珠。
我用好奇心换得了对老师的理解与尊重，谢谢您，我敬爱的老师!
谈好奇的议论文篇3
培根曾言：“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”
童年时的我对整个世界都充满好奇，“海洋为什么是蓝的”“白天为什么看不到星星”“为什么海水不能喝”“为什么铁碰到水会生锈”……现在，我却与以前截然不同了，做事只看结果，不思考过程，这让我在现实生活中吃了很大的亏。
一次课外数学课上，老师为我们只看中题的结果，而不思考、研究过程而大发雷霆：“数学是注重过程的!这道题的答案知道了，那另一道呢，变个数就不会了!结果是重要，可是没有完美的过程就算得出结果也是白搭。过程是多种方法的，它是有趣的，我们需要去探究才能得出结果，而往往这个过程中，我们需要的是好奇心。”然而，年龄见长的我，因为自己见的多了，反倒越发不容易有好奇心了，我懒得去管一棵小草的生长，甚至不愿意去管一片草场的变化，我也懒得去看英语语法里各种奇怪的语法现象，去探究它们的不同……
记得有一次考试，我因过程而被老师扣了很多的分。内心十分不解，自认为是老师批错了，带着疑惑去找老师：“明明我的答案都正确，为什么一分都不给我?”而老师反问道：“答案正确，就一定要给分吗?”我仍执迷不悟，问道：“过程有那么重要吗?考试只在意结果。”老师语重心长地说道：“如果数学只在意结果，那么它的意义又是什么，我们学它们干什么?孩子，记住：数学它是活的，其过程更是有趣至极。你去实验一下，便会发现数学魅力的体现。”于是，我半信半疑地开始列式，用多种方法做。起初，没有发现，但因老师那段话，我决心一定要找出数学的魅力。后来，我开始对数学产生一丝的兴趣。再到后来，我发现自己对数学有了好奇心，竟然感到了快乐：数学真的是太高深莫测了，一些用于日常生活中，还有一部分是在学途中学到的。当然，更多的人类至今都没发现，它们超越了人的终极思维，甚至是整个宇宙，仿佛宇宙是因数学而形成的。它从古至今，见证这个世界的变化。它开拓了人的思维与好奇。“这就是我对于培根这句话的理解。
好奇心是我们对于学习的态度的一种延伸层次。你问好奇心的概念是什么?说不明白，因为它不是那么的具体，它是有些许抽象的。但“当第一条鱼过腻了泥水的生活被陆地所吸引，想要上陆”“当第一个人想要开着宇宙飞船遨游外太空”“当一个孩子问着各种各样的问题”时，这些都是好奇心。你说好奇心一般都是孩子才有的，我来告诉你：是错的。好奇心并不是孩子的专利。对世界未知的探索，是伴随人们终身的。古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”正是说明人类因好奇而探索真理和光明的艰辛。古往今来，所有的人都是有好奇心的，尤其是那些闻名于中外的人。你说那些是伟人，和我们这些普通人不能比。又错了，好奇心就存在于日常生活中。比如说：“当你为一段文字中的其中一个不认识的字而查字典“时，这就是好奇心。
所以说，保持好奇心的人是永远进步的人。
谈好奇的议论文篇4
小时候，每当看到父亲喝酒的样子：红光满面，还在跟我含糊不清地说一些含糊不清的语言。我疑惑了，是什么让爸爸觉得如此好喝呢?究竟有怎样的美味呢?
一天，趁父母不在家的时候。我悄悄地拿出了父亲的啤酒，倒入小杯，仰天像喝药似的往嘴里倒。刚喝了一小口，就朝水池里面吐掉了。妈妈咪呀!这到底是啥味道呀?怎么跟我想象中不一样?又转念一想：可能需要多尝几口才能尝到甜头。
我觉得，用小杯子喝很不过瘾。就用茶杯来喝。当啤酒倒进茶杯的时候，表面有白色沫子。然后又慢慢地消失，我很好奇那白沫子。于是就不停地倒。结果，哎呀!倒多了，啤酒漫了出来。可是又不能不喝光，喝掉它啦!于是，我使劲地捏住鼻子，把茶杯里的绛色液体喝了下去。刚下肚没一会儿，我打了一个饱嗝，嘴里喃喃自语：哇，真舒服……
突然，我感觉脸庞正在发热。一照镜子，Oh，no!我的脸像一个熟透的苹果，而且，还感到头重脚轻。会不会是醉酒了呢?!
这时，妈妈正好进来看到了我的醉态，便吼道：“你这个臭小子，你竟敢动你爸的啤酒!给我上床去!”
我晃晃悠悠地去睡觉了，虽然近，但是我醉了。好像时不时会撞到门上。
那一天，我一连睡到明天亮，却还是感到天旋地转，不舒服，唉!就是浓厚好奇心的严重后果呀!
谈好奇的议论文篇5
“碰碰碰。”篮球打在地上发出轻快的响声。我拍着球，欢快地跑着。风轻轻地吹，云慢慢地飞，地快快地移动。而我边拍着球边用余光欣赏着美丽的花丛。它们有红有黄还有紫。
“碰碰碰。”篮球随着我穿过小区的一期，经过小区的二期，来到风景唯美的三期。杨柳将长长的发丝垂入碧绿的池塘中，荡起一圈圈涟漪。
一栋棕色的楼房闯入眼帘，它和许多楼房一样挺立在那里，一动不动。但它是一栋有许多套复式楼组成的，可它又和一般复式楼的格式不一样。
“怪了……”我的嘴里突然咕噜出一句话来，脚步也放慢了许多。这栋平常并不起眼的楼引起了我的注意，好奇心驱使我走到了一个装完修已住进人家的复式楼前。古典风格出现在眼前。我静静地站着发呆，手中的球也滚落下来，望着那户人家的房子不禁有些遐想，真奇怪，房子那么高，但起居室和客厅一点也不大。突然心中有一个奇怪的想法——到一个没有人住的户形看看，想着，我便拾起篮球边拍边走。
走到那栋楼后面，便发现了大门。我显然想进去，可是我又没卡。这时，我发现了那按门牌号的机器上显示着按“101#”便可开门。我的脑袋里又想起我住的单元也是这样的。
我的心中忐忑不安，想着如果按了的种.种结果，我会被警察抓走吗?我会被骂吗?手在数字键盘上欲出又止。可怕的好奇心不知怎么让我有了一股强大的力量，我按了下去，传入耳朵的是一样“嘟——嘟——”声。机器上显示着“通话中”。
“谁呀!说话啥!”
一阵刺耳的噪声流入耳朵，一听，便知道这是那个已装修好入住的人家，他家也在一楼，他家应该是“101#”。顿时，我明白，我被骗了，被机器骗了，被好奇心骗了，我连忙跑走，篮球碰地的声音还在高楼间回荡。
现在想想，这完全是好奇心惹的祸。
谈好奇的议论文篇6
穆勒曾经说过：“青年的朝气倘已消失，前进的好奇心理衰退之后，人生就没有意义。”好奇心是对未知事物的渴望，引领人们踏进未知的领域。有了好奇心，生活中的一切也就变得有趣起来。以好奇之眼观世界，生活就有了星星般的希望。
穿破黑夜的黎明曙光，生长在路旁的一草一木，浮现在窗边的悠悠黄昏。在古代，文人墨客十分善于发现这些细微风景。如陆游的“系船浮玉山，清晨得奇观”，朱熹的“日落西南第几峰，断崖千里抹残红”。而在当代这个脚步匆忙的时代，却很少有人能留意到这些景观。正如《苏菲的世界》里所写：“你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不惊奇。”一花一世界，一木一浮生;双手握无限，刹那是永恒。这世界上每一个简单的事物，只要你心怀好奇，去关注，去深究，他就是这样一个别出心裁的世界。爱因斯坦曾言：“谁要是不再有好奇心，不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。”在这灯红酒绿惹人醉的时间，有几个人能保持这般清醒呢?对世界抱有强烈的认知欲望，才是难能可贵的。早在西汉时期，
人们为了认识星象，研究天体，很早便人为的把星空分为若干区域。古时人们把天空分为三垣二十八宿。如今，在人们好奇心的驱使下，中国航天从零起步，踏上通向星辰大海的逐梦之旅。2012年，一支7人团队乘坐着中国自主研发载人潜水器成功下潜至7062平米，正是中国人民的好奇和求知精神，使我国实现“上九天揽月，下五洋捉鳖”，推动我国快速发展，向科技强国不断迈进。
不必拘泥于活在自己熟悉的生活里，而应保持一颗晶莹纯洁的好奇心。哪怕抬眼看看天空，也会发现很多不一样的东西。这大千世界，有多少我们没有亲眼见过的大好河山，又有多少我们不知道的知识学问。这些都需要你睁开眼睛，用好奇心去发现，去探索。
谈好奇的议论文篇7
好奇推动我们不断进步。
问题的答案往往是经过不懈的努力和探索之后被发现的，而探索一件事的前提便是拥有一颗好奇心。它是人类创造发明的源泉。比如瓦特小时候看着烧开的水把壶盖一次次地顶开，他不断的想找出为什么，后来发现是蒸汽的力量，便依此发明了历史上第一个工业蒸汽机;还有德国工人德莱斯，他好奇“为什么圆的木头能滚下山，但方的不行”，于是研究出的答案促使他发明了自行车。
16世纪，葡萄牙航海探险家麦哲伦因好奇地球到底是一个球体、立方体还是一个饼状的大石块，他组织了船队，开始了一场环球航行。三年之后，他的船队成功归来，不仅带回了各种新奇的东西，还有力地证明了地圆说。
就连我们日常喜欢吃的西红柿，也是因好奇而出名的。16世纪一位英国公爵到美洲旅行，带回了一种漂亮的浆果。但当时的人们认为鲜艳的浆果有剧毒，所以他告诉大家它只能看不能吃。直到18世纪，法国一位画家因好奇试吃了这种浆果，一天过去了，他依然活着。这件事传开后，大家纷纷效仿，并取名“西红柿”或“番茄”。
再来回想我们的过去，丰富多彩的世界给我们带来了形形色色的信息，我们也开始通过不同的方式去满足我们的好奇心。我们通过触摸、品尝、聆听、眼观和阅读来感知这个世界，不断激发我们的创造力和行动力，推动着我们去学习一切不知道、不熟悉的事情，并成为我们学习的动力。我好奇黑洞背后的故事，所以我就通过网络、书籍去揭开它神秘面纱;我好奇手表的工作原理，所以我拆除了一块手表去探寻真相。好奇让我在学习路上不断前进。
拥有好奇心很重要，它促使我们不断进步，去发现问题的真相和未知世界的精彩。
谈好奇的议论文篇8
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇，是人类社会进步的必备品质。
好奇心的存在推动人类社会、人类认知的发展。牛顿对苹果落下来感到好奇，苦苦思索反复研究，于是著名的“万有引力”理论诞生了。爱因斯坦曾说：“好奇心是科学工作者产生无穷毅力和耐心的源泉”。可见，好奇心是发现真理过程中不可缺少的一环。
但从古至今，流传着一句老话：“好奇心害死猫”。好奇心为何会害死猫呢?不细究，或许我们永远是那个归咎于好奇心而必蒙害的“猫”。这句箴言不是为了关上我们的探寻世界的窗户，而是为了让我们以更理性的态度去面对好奇心。
好奇心不是“猎奇”心。他的存在不应是迷失在规则外拿生命来冒险，亦不是为了博人眼前的借口。爬上危峰观景，深入虎穴看动物，洪峰中玩漂流……诸如此类的好奇，最终是以生命的代价草草收场，好奇但无度，固然能给人一时刺激新鲜的体验感，但也无形标刻好了代价。
所谓的好奇心，是能因好奇接触事物之后以便为深入的探索与思考来丰盈自己的学习与认知，实现自我的价值，正是源于对量子领域的好奇，潘建伟勤勉不懈，终于在量子纠缠领域形成了世界级研究成果，成为我国量子卫星首席科学家。恰似对植物分类学的极大兴趣为屠呦呦发现青蒿素打下基础。借助好奇心培养求真求知的探索精神，并为之付出实践与奋斗，才会实现法郎士口中的“好奇心造就科学家和诗人”的美谈。
好奇需要有度，在对事物产生极大兴趣时，也应保持理性。在理性与理智的基础上，小心守护这份好奇，配以青春的热情，用求真求知的精神与实践成就更好的自己，创造美好未来。
谈好奇的议论文篇9
俗话说：“好奇心害死猫。”这句话固然是有一定道理。驱使青年人沉迷于虚幻网络无法自拔的是好奇。许多人吸食毒品上瘾，引诱他们的好奇。但是因为这些事件，人们就不应该有好奇了吗?
何为好奇?好奇是对未知事物的向往。如果人们都不对未知感兴趣了，那么科技如何进步?社会又如何发展呢?正如穆勒所说：“青年人的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退后，人生就没意义。”所以好奇是非常有必要的。
会害人的好奇有一定的特点：它们是盲目的，违背道德的，甚至于违反法律。这样的好奇充满了阴暗的色彩，无生机无意义，这类的好奇不应该有。而必须有的好奇应该是正义的，积极的，能照亮生活带为快乐，这是真正的好奇。我们应该坚持真正的好奇而摒弃害人的好奇。
那么我们做到真正的好奇需要什么呢?我认为最重要的有两点。
第一，真正的好奇需要观察。世界上从未缺少美，缺少的是发现美的眼睛。我们每天都在马不停蹄地向望不到尽头的前方奔跑，可曾停下欣赏沿途景色中藏着的美。用心观察，即使最寻常不过的事物也可化为“神奇”。法国昆虫学家法布尔对昆虫好奇，常常一连观察几个小时，近乎忘我。正因如此仔细观察，才支撑他最后写下名著《昆虫记》。可以说没有观察，好奇的心窗也会随之闭合而积尘落灰。
第二，真正的好奇需要思考。居里夫人基于元素放射线的基础上，努力思考，奋力钻研，最终发现了“镭”，取得了伟大的成就。所以思考是激发我们好奇和观察深化的不二法门。正如帕斯卡尔所言：“思维成就人伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是大自然下的苇草。”如果没有思考，就算有再多菜果掉落于地，恐怕也不可能砸出“万有引力”的发现。无论人们再好奇，也只不过是一具空壳而无灵魂，社会也不会有进步。
总而言之，人们在生活中要有积极的好奇心，多观察，多思考。感受世界，汲取自然精髓，在人生道路上中踏出属于自己的那份天地，让好奇圣光普照于这天地间。
谈好奇的议论文篇10
“好奇之心，人皆有之;或自成高格、或后悔遗憾”。好奇可为引烛之火，亦是飞蛾扑火。惟辩证看待，方可不误入歧途，走上求知之路。
好奇往往带领人们走向知识深处、智慧深处。爱因斯坦曾言：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远有进步的人。”乔布斯从小对电脑极度好奇，自学了许多计算机知识，开创苹果公司;大航海时代的冒险家们凭着对神秘东方地圆说的探索，才有了哥伦布“发现”美洲，麦哲伦环球航行等一系列壮举。求知路漫漫，其中好奇为引路之烛火，让我们不断靠近真相。因好奇而追根溯源，就是在这茫茫求知路上坚定走下去之动力。
有好奇之心虽是好事，但过度好奇时，则会是飞蛾扑火之局，误入岐途。好奇心害死猫。即使是身携九条命的猫，也会被好奇心置于死地。不少人听闻到鲸鱼死后，都想兴奋地上前目睹罕见的“鲸爆”。但殊不知鲸爆所爆发出的有毒物质对人体有巨大的伤害，严重有可能导致人死亡。“死亡之城”——切尔诺贝利，发生核泄漏后，时至今日依然有人打卡……这种种不顾自身的行为终究还是害了自己。若这种飞蛾扑火式的好奇没有结点，发生在历史的惨剧只会一轮又一轮地上演。
任何硬币都有两面，好奇亦是如此。揆诸当下，我们正值好奇心旺盛之时，辩证地看待自己所好奇的事物，不恰当的只能停留在表层，万万不可坠入“乱花渐欲迷人眼”的影响。惟有步入正途的好奇、研溯，必将受利于已，获利于人。
“好奇于合适时，正则适、反则害”。唯有清楚地认识它，才能灵活地运用它，而后能更好的探索于未知域。
