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我的初中生活满分作文

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“开始的开始,我们都是孩子,最后的最后,渴望变成天使。歌谣的歌谣,藏着童话的影子。孩子的孩子,该要飞往哪去……”耳机中不断播放着这首耳熟能详的歌。我望着窗外的夜景,不禁思绪万千,想起了我的初中生活。下面是小编给大家带来的初中生活记叙文,欢迎大家阅读!

初中生活记叙文篇1

“还记得昨天,那个夏天,微风吹过的一瞬间……”初次听到这首歌时,我还只有十一、二岁。然而,就在十二岁的那个暑假,我一直听着这个旋律,一直看着视频中的林俊杰和金莎相遇。结果,这个夏天真的被风吹过,把我吹到初中。

刚刚踏入这所陌生的校园,心里有压抑,有恐惧,有担心。便和小学好友一起说笑来缓解这害怕。可是,踩在自班的领土上,心里还有些不踏实。多少张陌生的面孔啊,那种担心不禁油然而生。和同桌坐在一起,小心翼翼的交谈。大家都一样吧,对全新的生活有些许茫然,也有按捺不住的喜悦。吊扇在头顶不自然地旋转,班主任在讲台上,和这军训的教官,教我们唱《一二三四歌》。回想起这首歌,我们还凭着它,独占歌咏赛的鳌头。班歌,是不会被风吹散的!

全班人都在一种新鲜的气氛下度过。到了初一下学期,夏天的风吹来,吹起我们的信任。全班同学已经打成一片。而初二,大家都熟悉了彼此。便常常可见在跑道上 奔 驰 的我们,在操场上打球的我们,在角落练习的我们。初二的风,有些温和有些柔软;初二的夏,有点火热;初二的我们, 即 使 放假也要聚在一起,登山、打球、唱歌……随着友谊之风,这个夏天不知不觉过去了。

初三了,我们还哼着《被风吹过的夏天》。那风,不再是不自然的了;那夏,也不再火热;那歌,却有些凄凉。再过两个月,夏天又要降临了;再过四个月,我们就要分离了;再过六个月,我们有该重复那种感觉了。可是,有谁希望那个夏天会被风给吹散?有谁希望,这夏天是最后一个夏天?又有谁不希望这夏天的风能一直吹着?初三的我们,开始努力了。我们把头埋在重重(念chong)的书本中,或是苦思冥想,或在奋笔疾书。一个皱着眉头咬着笔头的思索,一份恍然大悟茅塞顿开的喜悦,在默默中激起我们的斗志。偶然间,抬头望见黑板上显眼的“中考倒计时”,心中不自觉地开始惘然。风吹着吹着,这夏,就要来了。

在这最后一个夏天,我们不要说再见,不要让全班的情感,在风吹来的一瞬间,破碎。

初中生活记叙文篇2

随着时间的飞逝,我踏入初中的大门已接近1年了。再回首,遥遥望见1、2年级是我们稚嫩的笑脸和无法重拾的天真。虽然十分怀念那段日子,但初一生活注定是记忆中最美好的一页。

小学时,我一心只认为初一是枯燥无味的,学科多,老师多,作业多……但我完全想错了。初一的生活比六一班多了许多欢乐声,多了有趣的学科,认真慈爱的老师……虽然繁重的学习任务压得我有时喘不过气来,但是和蔼的老师们总能轻轻拨动我们心中的学习之弦,奏出美妙的乐章。

刚进入初中时,一张张陌生的面孔总显出盛气凌人,也不知道是怎样度过了那段时光,只觉得渐渐很轻松。快乐,彼此都将彼此印入脑海中。现在的我们打打闹闹,团结一心,共同拼搏,成为了一个密不可分的集体,在各自的心中留下了一道绚丽的彩虹。

喜欢现在的班级,因为这里记录了我们一段崭新的生活;喜欢现在的老师,因为是她们带我们走出小学的生活,在我们崭新的一页上写下令人羡慕的篇章;喜欢现在的同学,因为是他们带我欢笑,伴我健康的成长。

可甜的背后,必定会有苦。

也许因为不适应初中生活吧,升入初中后的我,成绩一直都不理想,虽然认真的听着每位老师的谆谆教诲,但成绩一直都不给我任何回报。这是我开始怀念我的小学生活。但我知道人应该向前看,不能活在回忆里,所以在今后的日子里,我一定会更刻苦。努力的。

苦与乐的交错,编织出我多彩亮丽的初一生活。我喜欢我的初一生活!

初中生活记叙文篇3

冬去春来,初中的日子记录着我执着于梦想的努力;夏种秋收,这段日子见证着我们团结奋进的成长……

———题记

春风化雨,嫩绿的枝叶吐露出新芽;夏日鸣蝉,青葱的绿叶无边无垠;秋深叶落,花果飘香天地间。

半树嫩芽,半树春——初一

初一的生活并不是那么风调雨顺的。

临近期末,我完全被一层厚厚的阴霾笼罩着。最近的拟考成绩让我陷入无尽的自卑,我耷拉着脑袋,独自走在校园里,孑孓一人,似乎被整个世界嫌弃。

雪已化,春已来。可我的眼里一切还是那么寒,风还是那么狠。蓦然间,一只温暖的大手落在了我的肩头。如一股暖流瞬间流过身体,驱走了所有寒冷。“怎么了丫头,最近好像不在状态?”老师说。我竟一时语塞,低下头又摇了摇头,任泪润了眼眶。“是因为成绩吗?”我抬头望了望她,小鸡似的点了点头,仿佛遇到了知己。她安慰道:“没关系的,只是测试而已。况且将军哪有不打败仗的,只有从失败中寻找经验技巧才能赢到最后,不要怕它,逃避解决不了任何问题的。我相信你可以的,丫头最棒!”她拍了拍我的肩头。我昂起头,努力地仰望天空,不让那不争气的泪落下来。

她的话如一道金光划破了黑暗。出太阳了,风也变得温柔了。柔过我的头发,展过我的校服,在我心里打了个旋儿……倏然,我看到了树上的微露的占尽春光的嫩芽——原来春真的来了,从此我的初一生活都如春般温暖,明媚……

半树青葱,半树夏——初二

步入初二,渐渐的,我熟悉了初中的生活,更热爱了所有人与我一起奋斗的生活。

夏天依旧炎热,校园里的树也已是青葱一片了。一阵微风拂过,夹杂着泥土的气息,伴随着呐喊助威的加油声……这一天是初二班和初三班的篮球比赛。只见初二班的队员大步流星地迎上去,以迅雷不及掩耳之势抢过了敌方手中的球,接着一个华丽的转身连上一个完美的轻轻一跳,球划出一条完美的抛物线,就像计算好了一样,“咣”的一声——三分,进了!场下一片崇拜的欢呼雀跃声,场上队员激动地抱团跳了起来,弄的初三班直翻白眼。

中场休息时我们拿出了用班费买的矿泉水给队员们。夏日骄阳,水却依然被我们保存的冰冰的,一瞬间,队员们又恢复了生龙活虎的模样。下半场开始了,只见初二班的女生在篮球场的一侧排了一长排,气势磅礴。所有人都听从劳动委员的“号令”——球到了对方场,劳动委员立马左手一挥,左边一片,霎那间响起了“球进了”的呐喊声;球到了我方场,劳动委员又右手一挥,右边一片,立马响起了“球歪了”的呼喊声……比赛最终以初二班输三分告终。我班队员个个垂头丧气在球场上,却听到来自自班的声音“初二班男生最帅……”队员们瞬间也都笑靥如花,或许这才叫“集体”。这就是我的初二生活,如同一曲和谐而有漫长的乐章。

半树黄叶,半树秋——初三

初三的生活可以用一个短语概括——“朝五晚九”。早晨五点去学校,晚上九点回家,几乎看不到奶奶。

秋风微扬,吹起落叶哗哗的声音,嘴里吃着食堂的饭,心里却念着奶奶准备的佳肴……知道我学习累,奶奶每晚总会给我弄点吃的,平常家里四五点吃晚饭,可晚上九点回到家看到书桌上的食物却总冒着白气,让我的心暖酥酥的。奶奶知道我每个周末总要“大补元气”,因此周末从来不会打扰我睡觉,只是偶尔逢周末赶集,奶奶会悄悄进来问我想吃什么,等我醒来时吃的便已在桌子上“等着”我了。

初三的我周末难得在家吃一顿饭,奶奶总会把我爱吃的菜放在我面前。我总说:“奶奶,我够得着。”而奶奶总是乐呵呵地回一句:“知道,知道!”可手却依然挪动盘子着。我每尝一道菜,奶奶总会满眼期待的看着我,问我一句好不好吃,我总应着好吃,这时奶奶的脸上总会写着“满足”二字……而我的脸上也洋溢着“家”的幸福感。语简情浓,才配得上这最真挚的情感……我的初三生活——蜜般的甜!

正值青春年少,我的初中生活亦五味杂,却如“春夏秋冬”四季,丝毫不乱……每个季节的音符不同,却协奏出美妙隽永的乐章!

初中生活记叙文篇4

初中是一个新的起点;初中是充满幻想的青春时节;初中是迈向人生道路的第一步。回眸初中的生活更是丰富多彩。

初中生活包含着四季的特色。初中,它具有春天满心喜悦的笑容;初中,它具有夏天对学习的炽热;初中,它包含着秋天对失败而滑落脸颊的泪水;初中,它吹着冬天振奋精神的冰风。

初中,我欢笑过。是同学们的热情将我感化,我感到不再阿阿孤寂,我那颗曾一度冰封的心开始温暖起来,冷冰冰的我,脸上出现了发自内心的笑容,我敢笑了,很开心的笑了,因此,我不再有不满,满心喜悦的度过我的`初中生活。

初中,我发愤过。在刚刚踏入初中生活时,我可谓是寒窗苦读,同桌体谅我,给了我一个安静、自由的空间,我一个人默默的在此努力,只要无愧于我心,累点、苦点也没有关系。

初中,我失落过。泪水从我的脸颊流下。人人都说:“学好数理化,走遍天下也不怕”。可是,我的物理成绩怎么提也提不起来,看到别人的进步,而我却……唉,想到这里泪水禁不住滑落下来,我的心也凉了,心里很不是滋味,好像冰冷的寒风在心中无情的肆虐。

初中,我振奋过。冬天来临的时候,望着雪花在窗外飞舞的身姿,心里颇有些触动,一阵寒风吹来,我不禁打了一个冷颤,顿时间明白了许多以前不曾想通的道理,于是振奋精神,努力拼搏。

这是多么美好的一个时节,在这个时节里,生活是多么的丰富多彩,我度过了一个如此幸福的初中,我也无怨无悔了。

初中生活记叙文篇5

初中生活,如同一曲动人的乐章,时而舒缓悠扬,时而激昂澎湃;初中生活,像蓝天上飘荡的白云,看似悠闲自在,却无时无刻不在忙碌;初中生活,似一杯耐人寻味的美酒,看似平淡无奇,细细品味却又回味无穷……

我的初二(4)班是由六十三个人组成的大集体,而这六十三个人中有一位与众不同的“大同学”。他呢,每天除了要完成自己的“作业”,还要总是在没有人“警惕”时,迈着自己的猫步,悄悄地走到教室的窗口处,一声不吭,一声不响地观察着我们的一举一动。你想想,当你聊天正起劲的时候,当你玩的正嗨皮的时候,猛然间发现,有一个人,正板着张脸,用他那极其独特的犀利目光盯着你,似乎将你的一切行径和想法都看透了一般,让人心生凉意。他是谁?毫无疑问,他就是咱威严四射的班头!

在众多的任课老师中,最负责任的还要数历史老师。为什么这么说?说来话长,还是让我为你细细道来吧!

那是一节历史课,历史老师似乎生怕丢失了那宝贵的空隙时间,上课铃还未敲响,便来到了教室,开始了讲课。课上,历史老师珍惜着每一分,每一秒,迅速但又极其仔细地为我们讲解着重点和考点,生怕浪费了那仅有的四十分钟。但是,时间不会因为你珍惜它,而放慢或停下自己的脚步。“叮铃铃……”下课的铃声无情地敲响了,讲得正起劲的历史老师愣了愣,拿着笔的手久久的停留在空中,没有动。过了许久,他转过身来,看向我们,像是在问我们,又像是在问自己一般,自问自答道:“不上操要扣分,对吗?那你们去上操吧,剩下的我们下节课再讲。”大家都以为今天的历史课就这样结束了,但事实上并非如此。

晚饭后,大家严格遵守“班规”,早早地回到了教室。当所有人都到齐时,当大家都以为下一个走进教室的是老班时,历史老师踏进了我们班教室的大门,又开始激昂而不失风趣地讲起了历史知识。

后来我们才知道,原来,那天晚上他在三班也有课,晚饭后是他那天晚上仅有的休息时间,但是,他不辞辛苦,将它贡献了出来,只是为了不让我们“掉队”。

在一个和谐的大集体中,总会有那么一个或者几个特别活跃的人。他们有自己最喜欢且最擅长的一科,他们总会在那一科的课程上活跃气氛,冷化尴尬,而我们班的这位“人才”便是高俊杰。

我与他同桌过两次,最难以忘怀的便是,地理课上,时不时地喊出足以震聋人耳的喊声。

记得那是一节晚自习,老班出去学习了,周末晚自习的最好归属者自然是地理老师。或许是因为放了两天假,在外撒野的心还没收回来,又或许是因为地理的知识点又杂又多,大家都提不起兴趣,以至于一向生动有趣的地理课瞬间变得枯燥无味,地理老师抛出去的问题也迟迟没有人答。一向和善的地理老师此时板起了面孔,收回了笑容,皱起了眉头,正想说些什么,但随即便被讲台下坐着的那个洪亮的声音硬生生地塞回去了:“我知道!青藏高原!”“噗!”伴随着老师的笑声,大家也纷纷笑了起来。就这样,大家的情绪又被他带到了最高点。

这就是我的初二(4)班,一个由威严的班头管理着,负责任的老师带领着,活跃的同学们努力着组成的大集体。


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