以回报为话题的800字议论文
回报一个微笑，一个拥抱;回报一杯浓茶，一片温暖;回报一份宽慰，一次心跳……其实，回报很简单，只要有心，回报轻而易举就能做到。下面是小编给大家带来的关于回报的作文，欢迎大家阅读!
关于回报的作文篇1
小草为了回报阳光、雨露、轻风、土壤给它的一切，不停的、努力地生长着。给这灰茫茫的世界，带来了一片片鲜嫩的绿色。花儿为了回报阳光、雨露、轻风、土壤给它的一切，努力地、拼命地绽放着。给这灰茫茫的世界，带来了一片片五彩缤纷的色彩。每个孩子、大人，都为了回报自己的父母、亲人、恩人，再加油工作、努力学习着，奋斗着……
而我，却什么也不知道。我要干什么?我应该怎么做?迷茫的在这里徘徊着……
从小，我就是在大人们的万般呵护下，在浓浓的溺爱中长大的，所以，在那时的我眼中，这些都是我认为一所当然的，本就该拥有的一切。直到现在，我才恍然明白了，这一切，我不应该自私的占有，我还需要回报!所以，我慢慢开始改变……
语文、数学、英语、生物、历史、地理……学习成绩永远稳拿全省第一。篮球、街舞、钢琴、小提琴……课外的全面发展，我样样超群。在短短的一年里，我已经具备了一个13岁少女不该具备的一切。父亲也准备在我16岁那年，将公司传继个我了。也许，其他的千金或少爷们会一口回绝，但，我却接受了。也许，我的青春年华会少一些，快乐生活会少一些，自由会少一些，但已经无所谓了。能回报他们就够了。我已经失去太多了，我不想连他们也失去了。所以，我只会在家里才会变得温柔，才会有感情。因为我爱他们，我要从各个方面来回报他们对我的爱。
慢慢的又长大了1岁，14岁的我已经开始分担父亲的一些公事了，许多人笑我傻，这么早就开始束缚自己了。但他们不知道，我心里对他们有多惭愧!
7年前的我，任性、调皮、脾气差，但他们却为我默默付出，没有任何怨言!现在，7年后的我已经明白了，我的职责——回报!所以，我让自己变得优秀，成为他们的骄傲，但同时却失去了做真正的自己的机会，迷失了最初的方向。
那么，在我完完全全的陷入黑暗封印之前，请让我再一次地对你们说：父亲、母亲，我爱你们!
我愿意为你们付出一切!我的心也正在回报你们，你们感觉到了吗?
呵呵……
关于回报的作文篇2
过去，我们一向在讲：只管付出，不望回报;只讲奉献，不讲报酬。这实际上是一种误导，是对人性心理的一种扭曲。
其实，就人的心理而言，大凡付出了，就必须期望有所回报，而且付出的越多，回报的期望值也就越高。当然，这种付出和回报既能够是物质上的，也能够是精神上的。如果付出了而没有得到回报的话，至少人的心理是会失衡的。至于那些以前付出了而没有得到回报却又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的话，就必须是心理素质比较高的人了。前者以自欺求得心理平衡，以欺人显示自我的大度。但是，话又说回来了，能说出自我付出不望回报的话，这本身就昭示了渴望回报的酸溜溜的潜在心理，这就好比为爱付出了很多，却又一而再再而三地证明自我不渴望爱的回报一样，毕竟苍白的言语难以遮掩不平的心灵。我想，这只但是是难以得到回报或根本得不到回报时的一种说辞而已，并不是其心理的真实写照。试想，如果上述表白出自真心的话，那么，当其得到爱的回报时，他是否还会再向对方说出――我为你付出了很多，但并不期望得到你的回报，那些付出都是我心甘情愿的，你可千万不要因为这个原因而给我爱的回报，这一点还是请你思考清楚的话呢?我猜想，应对这种状况，百分之九十九的人除了欣喜若狂以外，都是不会说出这种话的。因为，毕竟付出了爱就总想得到爱的回报。由此可见，人的内心深处还是渴望得到回报的。至于后者――
那些心理素质比较高的人，即便心理素质再高，恐怕也是由于付出但是九牛一毛或者只是自认为做了该做的事情而已的原因，才能持续心理的平衡吧。这就好比给老弱病残让座，给灾区群众捐款捐物一样，当为而为罢了，自然是不求回报的了。如若他的付出超过了必须的界限，那么，他也会产生渴望回报的情结的。其实，就一般人的心理而言，付出了就期望能够得到回报，譬如：帮忙别人了，就期望能够得到别人的感谢，为别人付出了，就期望能够得到别人的回报等等。既然我们中间的绝大多数人都是平常人，都有平常的心理需求以及平常的心态表现，那么，我们就就应尊重彼此的这种心理需求，使我们彼此都能拥有一种平和的心态。这样做，于人于己皆有好处，何乐而不为呢?想想看，如果别人为自我付出了，而且自我又心知肚明，可就是无动于衷的话，那么，我们自我往往是会产生一种负疚感的，而且这种负疚感的折磨恐怕是不会亚于心理失衡的。所以，能给别人的付出以回报的话，最好就给予别人回报;如果不能给予回报，最好就不要理解别人的付出，或许这样的拒绝会对别人的情感造成必须程度的伤害，但小伤害总比以后可能造成的大伤害要强得多吧。过去，我们常常说我们这个民族是一个知恩图报的民族，甚至还提出了“滴水之恩必
当涌泉相报”的道德准则，这都没有错，因为这种道德准则其实就是人的一般心理需要，至于是否“涌泉相报”，这似乎倒无关紧要，重要的是至少该有“报”的表示。“报”了，我心坦然;“报”了，彼心平和。当然，这种“报”指的是用心好处上的回报，与“以德报怨”和“以怨报德”无关。
总之，就常人的心态而言，如果在付出的时候能少一点回报的期望，多一点“助人为乐”的精神;在得到回报的时候少一点对等的要求，多一点满足的情感。那么，我们就必须会活得更加开心快乐!
关于回报的作文篇3
古书《弟子规》中有这样的话：“恩欲报，报欲忘，报怨短，报恩长。”这话强调的是要报答对自己有恩的人。孟郊《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”，说的就是回报中国有句俗话“滴水之恩，当以涌泉相报，”说的就是加倍回报“乌鸦反哺”的传说告诉我们，自然界中一些动物尚懂得回报。但在社会生活中，不愿回报，不懂回报的事却时有发生。
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴假如我是树苗，我无法遗忘滋养我的土地假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印假如……无论我是什么，无论我以什么方式在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的――那就是报答。
当然，要说回报，首先我应该回报我的父母，因为是他们把我抚养大，但长大后，他们给予我的只是物质上的需求，也正是这样我才走了一段弯路，所以我要报答的是救我得人――我的老师、朋友、同学们。
我为什么学习，因为我要回报。如果没有老师的一次次劝学，我不是今天的我如过没有朋友的一次次讲解，我不是今天的我如果没有同学的一次次鼓励，我更不会是今天的我。我代表着你们，你们怎样，我也就会怎样。我看着朋友们一个个勤奋、刻苦、努力，我又怎能不努力，只有这样我才能无愧于心，无愧于天地，因为滴水之恩定当涌泉相报，世间万物都知回报，我也不例外。就算努力之后仍是失败，我也无怨无悔，因为我的重生是你们给的，如果当时你们没救我，我早已是一个失去生命意义的人。我无法想象生活在我原来的世界里是多么的枯燥，和现在的世界简直是天壤之别。
所以我的精彩是你们给的，我的'道路是你们指明的，我的成功是你们赋予的。我的一切一切都是你们帮我实现的，我就像一个被创造者，而你们便是创造者，所以我要做的不仅是感谢，而是回报。
我不会以金钱来回报你们，也不会以荣誉来回报你们，因为你们是纯洁的象征，是神圣的象征，所以我要用行动来回报你们，用我的一次次成功来回报你们对我的期望。
回报，将之升华便是一种责任，而他要求人们在危难之际能助人力挽狂澜，在安和之时能以益授人，这才是回报的真谛!
关于回报的作文篇4
教师，是我们人生中最应该感谢的人之一。因此在第二十六个教师节即将到来之际，我们班进行了一项秘密行动，准备给我们敬爱的老师们一个惊喜，来回报我们的老师。
秘密行动一：买蛋糕。我们小孩子过节，大人一般都给我们买蛋糕。这次老师过节，我们也要买蛋糕。因此全班同学都纷纷捐出了自己的零用钱，给老师们买了一个很大很漂亮的蛋糕。
秘密行动二：布置教室。为了让老师们更加惊喜，先一天晚上我们偷偷地来到了学校。我们将蝴蝶结、彩带贴在了黑板、讲台和后面的板报上，还将地板拖得干干净净，古板的教室被我们打扮得焕然一新。当一切准备妥当之后，我们兴奋地回了家，开始想象老师们明天那惊喜的情形。
终于盼来了九月十日的这一天。早读时间，被我们请来的班主任、任课老师们坐在布置得漂漂亮亮的教室里。面对蝴蝶结、彩带、鲜花、蛋糕……我们的老师受宠若惊。亲切的祝福语，让老师们笑得比吃了蜜还甜;热情的拥抱、美味的蛋糕，赢得了老师们的夸奖。看到我们一个个都长大了，懂事了，老师们露出了欣慰的笑容……
俗话说得好：“谁言寸草心，报得三春晖”。老师们天天为我们操心，呕心沥血，不知道付出了多少，这多么伟大!用这一点点的回报，是远远不够的，可老师们还是那么的满足。老师，真是世界上最崇高的人呀!
在今后的学习中，我一定要用自己的最大努力来回报那些为我们而辛苦工作的老师们。
关于回报的作文篇5
常言道：善有善报，恶有恶报。我之前从不相信有什么报应，觉得这只是迷信。但随着年龄的增长，我慢慢体会到，付出多少就得到多少回报。
我的印象中，小学阶段的我并没有怎么努力，但数学成绩、英语成绩却总是数一数二的，而语文成绩只要考试前稍加努力就能考到90分。每次考试我都是名列前茅，好不得意。
但是，上了初中，情况就完全不一样了。初一的时候，我还是像小学那样，上课不专心，下课疯狂玩。所以老天给予我的回报令我惶恐不安：先是数学作业由小学时候的A+变成了B，然后语文考试由85跌到了70多，而我最不喜欢背的地理和历史差点不及格。但“恶报”却未止步，接踵而至：我的排名由年级前30落到了年级100，然后年级200，最差的一次——我差点出了300。每次考试前，我都忐忑不安，既担心，又带着侥幸，总觉得自己还会再次腾飞。结果每次的成绩都令我大失所望，我却渐渐麻木了。
虽然我的排名直线势下滑，但我还是不相信回报。我总认为自己只是不认真，只要稍加努力即可像小学那样风靡全班，可是现实很残酷。
那一天，我和几个小学成绩不及我，初中成绩却比我好的同学聊天，期间谈到了地理这个学科。
小刘率先发言：“第一次地理考试，我不及格，50多分。那时老师还把成绩贴出来了。只见一号90多分，二号80多分，我三号50多分，好丢脸啊!于是我没日没夜地恶补地理，终于考到了全班第一。怎么样，不错吧?”她一脸洋洋得意。我红着脸低下了头，无语。
小叶接着说：“我也是!地理老师还说我一定学不好地理，我实在受不了那样的打击。那几周，我疯狂地学，学到忘记自己是谁，累了就去武馆学跆拳道，发泄自己的郁闷，回来继续学。我不甘心!”我似乎看见了她咬牙切齿、下定决心的样子。
我愕然。从他们的话语中，我突然感受到了回报的存在。突然意识到，小学我也跟大家一样努力了，而且题目都很简单，所以得到好的成绩是理所应当的。而上了初中之后，因为我不努力，所有接二连三的打击是我的回报。而我竟然不是英勇奋进，而是渐渐麻木，自暴自弃!认识到这个，我心痛不已。
我终于幡然悔悟，开始努力。寒假，父母又对我进行了“魔鬼训练”，早上六点半就起来背古诗词、背英语单词，几乎不接触电子产品。我每天的学习时间是八个小时……在这种“双重奋斗”之下，我的成绩终于开始回升。我终于明白，不认真这一类的话只是借口，而学习成绩也不是说认真就能立刻提上去，这需要长期的持续的努力。
“善有善报，恶有恶报”。也许善良的人不一定马上有善良的回报，邪恶的人也不一定有恶报，但我坚信，只要有付出，就会有收获!
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