小学六年级描写善良的作文5篇
善良是一种纯洁的心地，善良是一种良好的意愿，善良是一种美好的境界。下面是小编为大家整理的小学六年级描写善良的作文5篇，仅供参考，欢迎阅读分享。
小学六年级描写善良的作文1
你自己和他相处下来，真的觉得虽然说他的青春期是很叛逆，虽然说他过去确实是一个很不乖的儿子，一直在惹爸爸妈妈失望，惹他们生气，可是他的爸爸妈妈也说了，现在对他还算满意，所以自己最终还是觉得他是一个很不错的男孩子，是一个很善良的男孩子，相处下来确实也是一个自己觉得很不错很善良有正义感的男孩子，所以也没有后悔说最后选择的是和他开启自己的第1段感情，毕竟也没有让自己因此而对男孩子产生戒备心理。
自己突然间想起来，当时他有跟自己说过他的朋友的朋友，也就是他们家附近的一个男孩子，和他差不多一样大吧，好像是比他大一两岁，交了女朋友，结果在地铁上把对方的裤子给脱掉了，自己当时是很不理解这样子的行为的，但是问他什么原因，他也不了解情况，他说他怎么可能知道他怎么知道，反正就大概是这样子，表达不清楚原因的话，后来自己是比较愤怒的吧，我觉得那个女孩子真是瞎了眼睛，怎么会看上这样子的男孩子，那个男孩子太不负责任了，怎么可以这么恶心，做这么伤害女孩子的事情，毕竟两个人有过异常情分，怎么可以做出这样子过分的事。
后来自己就在那里一直抱怨，然后也一直在责骂那一个男孩子，以及为那个女孩子感到心疼与惋惜，最后他说别人家的他不管，反正他管好他家的这一位就行了，其实就是说管好我，不要让我受伤这一些就行了，当时是有点感动的吧，毕竟他平时也不会说这样子的话，但是他在那一个时候说了那样子的话。
所以自己还是挺坚信他不会做错事情的，包括在现在分开，他也不会对我做出什么过分的事情，第一他是懒得，第二，他是一个很善良的男孩子。如果他依旧是一个理智的人，如果他头脑依旧清醒的话，他就不会做伤害我的事。就像我一样，即便分开了还是希望他可以过得好，还是不想要他受到伤害。
小学六年级描写善良的作文2
在一个班级里学习了六年，和她做同桌做了三年，她的特点非常多，最突出的就是“善良”，这个词用来形容他是最恰当不过的了。
看!她圆圆的脸盘，鼻梁并不是很高，脸上还镶嵌着一双宝石般的眼睛，梳着马尾辫，还留着刘海，更突出了她的善良。
有一次，我们上美术课，当老师进来的时候，我才发现自己的水彩笔没有带，我就像热锅上的蚂蚁—急得团团转。这时候，同桌笑眯眯地对我说：“是不是忘记带水彩笔了，没关系，我的借给你用。”这对我来说，无疑不是雪中送炭啊!我连一声谢谢还没来得及说，她已经在专心致志的画画了，我没有打扰她，，也低头画起画来。当下课以后，我对她说谢谢的时候，他却回答我：“谁让你是我的同桌呢?同桌有难，我总不能袖手旁观吧。”
还有一次，我也像往常一样来到教室，打开书包，可是，语文书像和我捉迷藏一样怎么也找不到。我焦急的把桌洞和书包翻了个底朝天。同桌也来帮忙找，但还是没有语文书的踪影，今天可有两节语文课呀!眼看班里的同学越来越多，我可是要领早读的呀!情急之下，同桌把自己的语文书递给了我。说：“你先拿去用吧，你还要领早读呢，没有语文书怎么能行?我先和小红读一本”也只好这么办了，我赶紧拿住“救命稻草”，匆匆忙忙地走上了讲台。下课后，我没有心情出去玩，还在寻找着我的语文书。当我翻到书包夹层的时候，我看到了让我苦苦寻找的东西—语文书，我突然间想起来，昨晚我写完作业以后，随手就将语文书放进了书包里，可能它是滑进了夹层里吧。我又想起了同桌，赶紧告诉她我的语文书找到了，还不忘对她说一声谢谢，他还是像往常一样，说着不用谢……
还有一次，我们两个肩并肩走着，看到一个小朋友因为跑得太快摔倒了。我还没有反应过来，她早已跑到那个小朋友的身边，将他扶起来拍去他身上的土。我也回过神来了，赶紧跑过去，只见同桌的脸上没有什么表情，但是可以看出一丝紧张和担忧，我们把他送到了他的班主任那里，然后就准备回班。在路上，她高兴地对我说：“咱俩今天都做了一件很有意义的事。”
她真善良，不仅可以在这几件小事上表现出来。她的优点实在太多，数不清啦!
小学六年级描写善良的作文3
我们需要的是真善良，而不是那些别他人精心设计，形式化的伪善良。
善，本是一缕清泉，为河流增添了一份活力，可有时，它却成为了一股污水，污染了整条河流。
历年来，各行各业成功人士不断向各类困难群体捐赠善款，解决其生活、学习、生存之难，这种现象令人心生敬意，让人敬仰。可当你听闻他们此举不过是为了提高自己声誉或有人对外宣称捐了一百万，实则捐了二十万，只是为了名誉，你心情如何?这样的善良变了味，令人心生鄙夷，有目的的善良，实属令人难以感到温暖。
这样的伪善良，当别人夸你“真”善良时，你的内心不会愧疚、不安吗?你能够心安理得的接受众人的敬仰吗?你不会受良心的谴责吗?任何的善良，在被添加了这些成分——功利，形式化之后，完全变质，又岂能再称是善良，是善举?
真正的善良是不求回报的，无所企图的，仅仅只是为了帮助别人，是无所私心的，是最美妈妈吴菊萍为生命去抢救一位婴儿的善举，毫无私心，只是母爱的本能;是那些边远山区支教的老师，宁肯忍受艰苦的环境，也要将知识播撒的善举，不是为了名扬四海，不是为了他人的感激涕零，不是为了自己的利益，只是为了那一双渴望的眼睛;是那些做好事不留名，不要他人的感谢，他人的回报，社会的称赞，只是为了自己那善良的新能够得到满足的快乐。
善良是多么简单、纯洁，在真善良那里容不得一点杂质。
善良是人的本能，闪烁着人性的光芒，作为万物灵长的人类，善良是人区别于动物的最大区别，试问，那些伪善良的人们，“你们是怎么作为万物灵长的人类的呢?”
善，只是一种发自内心最真实的那一点心声，无须将其用扩音器扩大，加上华丽的修饰物，只需要它最初的样子，最初的才是最真实、最美的。
善良，做善事都没有错，伪善良也没有错，披着企图的外衣的善良仍然帮助了他人。但在温暖、和谐的社会里，我们需要的是真善良，是最纯真的，最质朴的善良。
只要人人都献出一份真善良，世界将变成美好的人间。
小学六年级描写善良的作文4
善良是初春的细雨，滋润了他人的心田;善良是盛夏的荷花，散发着淡淡的幽香;善良是中秋的月饼，充实了自己的希望;善良是寒冬的一缕阳光，给予了人们无限的生机与活力。这就是善良的魅力。善良造就人心的魅力。
善良的魅力来自于那不经意时刻的惊艳，人的真诚和微不足道的关心，举手投足，无一不透露着善良温润内敛的魅力。莫问怎样得到它的精髓。数十万个人都可以称作善良，但是真正善良的人仅此一人。
“浮生面具三千个，谁人与我共长歌?”魅力倾泻而出，那双眼睛在沾染了世俗的污秽依然善良干净的可以穿透人心。有人自以为自己很善良，并为此而沾沾自喜，但是他们可否听过这么一句话，“这种善良是对别人的残忍。”虚伪伴随着善良便不是善良，而是残忍。自我以为感觉良好，却不知被人恨恨地念了几遍名字。这种善良既不可取也无魅力可言。就像是妆容妖媚长相丑陋的女子扶起跌倒的老人这便是善良，一个清纯美丽的少女无情的打骂自己的母亲这是否能算善良呢?一张脸给她带来的魅力是不能长久的，而那优雅的行为举止，却将带着善良长存。
世界上只因有了善良，创造了人类美好的境界。不管善良人是否穿着华丽，他们的身上永远散发着璀璨的金光，成为人类的焦点。例如小欣事件：小欣被一辆车给撞倒在地，过路的人没一个去帮助她，只有一位捡垃圾的阿姨来帮助她。事后，政府为了嘉奖她，给予她了8000元，可是她竟然回绝了。
善良的魅力在造就人心的魅力。若人心的魅力不足，那么本身再有魅力仍然觉得别扭。我曾经在读到过这样一句话：“善良的魅力在于它将人心塑造成了包容的花园，里面细数种种委屈滋味，到最后却是宽慰一笑。它的魅力在于真诚，在于包容。”你说呢?
小学六年级描写善良的作文5
那一次，我乘车去北京看望我表姐。
第一次离开父母，我觉得自己不知道自己在火车上那几天要怎么过了。妈妈费了老大的劲，才央及一个乘客照顾我。
上了车，那个乘客却径自走去，不管我了。我顿时觉得又好气又好笑，又无可奈何，只好自己走进去了。上铺一个阿姨见我一个人，说道：“小妹妹啊，那父母不和你一起么?”我点点头。她说：“我也是一个人，我们互相照顾好不好呢?”我顿时两眼放光，连连点头。
在这之后，她总是从她的包中拿出水果给我吃，还帮我打饭，总之处处都照顾我。
第三天，我的钱包被偷了。虽然钱不多，可是那是我仅有的钱啊!我翻来覆去地找，可是就是找不到。我低下头，眼泪啪嗒啪嗒地滴了下来。阿姨看到了，忙问我怎么回事。我不想麻烦她，就说：“我想爸妈了。”“哦，那是难免的呀!”她笑了笑，摸摸我的头，下去走了出去。我无助极了，可又不敢说，着急死了。
这时，阿姨回来了，见我还在哭，连忙安慰我，结果我哭得更凶了。阿姨觉得不对劲，便一直追问，我才支支吾吾地说出了事情的原委。
阿姨听了，叹口气说：“孩子你怎么不早说啊!阿姨给你一些钱，你暂且用着……”“不不不……”我头摇得像拨浪鼓。阿姨不乐意了，说道：“叫你拿着就拿着，阿姨又不是没钱。”我呢，还是不肯。
阿姨见这样，说道：“这样吧，咱们不是都去北京么，等你回家的时候给我打电话，我去火车站找你，到时候再还嘛!”我听了，觉得有道理，就收下了钱。
等到下车后，她亲自把我护送到了巷口。我灵机一动：“阿姨，你等一下，这钱还你，花了的……我去拿钱……”阿姨点了点头。我连忙向姐姐家跑去。
等我出来时，之间阿姨已经没了踪影。我只好回去。我又发现忘了要她的电话，就这样，我再也没有见过她……
这真是一位善良的阿姨啊!
