学习两学一做永远在路上心得体会第一篇
开展“两学一做”学习教育活动，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展“两学一做”学习教育活动，基础在学，目的在做，重点在找准“学”与“做”的辩证关系。
学是做的基础。近年来，随着世界经济一体化进程的加快，中国与世界之间的经济、文化联系日益紧密，我们面临的机遇和挑战也在发生着悄无声息的变化。面对当前社会错综复杂的形势，只有认真学习和深入贯彻党章，才能在价值多元化的大环境中不忘初心；只有积极学习系列讲话精神，才能在新形势下大幅增强自己做好工作、攻坚制胜的“看家本领”。
学要带着问题学。要把发现问题、解决问题的意识贯穿于学习教育的始终，要在坚持问题导向中找到自身不足和差距。要本着“立说立行、即知即改”的态度，从现在改起、从自己改起、从突出问题改起，使学习教育过程成为校正自身问题的过程，凝聚力量，促进各项工作稳步推进。
做是学的目的。党员干部要在做人做事上体现出“学”的效果来，不回避问题，不为各种情绪和利欲牵动，坚守做一名合格党员的底线，在遇到考验的时候能把所学知识运用起来，保持党员本色，发挥党员先锋模范作用。
做要针对问题改。问题是什么，问题就是实际。脱离问题的“做”，就是脱离实际，这样的“做”，必然流于形式主义、空洞无物。只有针对自身存在的问题不断改进，做合格党员才能切己和找准方向，才会真心诚意地弥补自身不足，而不是仅仅为了表现给领导和群众看，过后却依然如故。
学和做相辅相成，不可分割。学习的目的就是为了运用，就是为了把理论知识运用到实践中，指导实践，推动工作。我们常说的理论联系实际、学以致用，理论产生于实践、又服务于实践，实践是第一位的，说的就是学做关系，这是马克思主义学风的一贯体现。实践出真知，只有在“学”上下功夫，在“做”上严于律己，以学促做、知行合一，主动外化学习成果，才能在边学边做，边做边学中实现能力的飞速提高和思维方式的蜕变。
总之，开展“两学一做”学习教育活动，其核心要义就是学和做。我们要以此次活动为契机，加强政治理论学习，加强道德修养，用科学的理论武装头脑，用严格的标准规范自己，做一名合格的共产党员。
学习两学一做永远在路上心得体会第二篇
一是要强化理想信念。以“两学一做”学习教育为契机，切实抓好党员思想教育。通过学党章党规、学习近平总书记系列重要讲话，自觉尊崇党章、履行党员义务和规范自己的言行，坚定“三个自信”，强化“四个意识”，补足“精神之钙”，做到内化于心、外化于行。
二是要强化纪律观念。认真领会习近平总书记关于政治纪律和政治规矩的论述，认真学习党章，重温入党誓词，牢记党员权利和义务，不断强化纪律意识和规矩意识，让守纪律讲规矩真正成为一名党员应有的政治本色，做严明政治纪律、严守政治规矩的表率。
三是要强化表率理念。深入学习深刻领会党的理论路线方针政策和习近平总书记系列讲话精神。切实增强党员同志的思想自觉和行动自觉，坚持走在前列、当好表率，充分发挥“关键少数”的引领作用，形成上行下效、整体联动的带动效应，推动“两学一做”学习教育深入开展。
学习两学一做永远在路上心得体会第三篇
“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。在基层“两学一做”学习工作中，要求我们学用结合，知行合一。
“两学”学在基础，让思想开花。理想信念是我党的精神之“根”，必须加强思想政治建设，构建思想上的坚固防线，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，筑牢党的执政根基，才能增强党员干部的立身之本。理想信念不坚定，就会得“坏根病”，只有打牢我党的理想信念精神脊梁，让每一位党员学好党章党规、系列讲话，理论联系实际，明标准、立规范、守纪律才能让思想生根，在每一位党员的精神田园之中开花结果。
“一做”做在精髓，让作风扬帆。开展“两学一做”教育，基础在学，关键在做。“奋斗成就伟业，实干才能兴邦”，如何做一名合格党员，这要求我们加强作风建设，牢牢把握“两学”精髓，学以致用、以学促做，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。固守纪律规矩之严，严格遵守党纪党规，加强作风建设，要求我们自觉遵守纪律“底线”，时刻握好党纪党规“戒尺”，做合格党员，维护好党员干部队伍形象，让作风之船扬帆远航。
“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。在学习“两学一做”专题教育过程中，要坚持学用结合，知行合一，理论联系实际，通过实实在在的掌握“两学”理论基础，掌握问题症结，从实际出发，有的放矢，才能促使我们党员干部加强作风建设，进步提高。“作为社区基层党员干部，更应加强思想作风建设，凝聚内在合力，真正铸就一支“铁一般信仰，铁一般纪律，铁一般担当”的优良社区队伍，让思想助力作风扬帆，作风灌溉思想萌芽。
社区基层党员干部应加强党的理论和知识的学习，提高党性修养，密切联系实际工作情况，不断提高自身政治思想觉悟和实际工作的能力，更加勤奋扎实的做好本职工作，永葆党员政治本色，做合格的共产党员。
学习两学一做永远在路上心得体会第四篇
“两学一做”学习教育启动以来，各级党组织主动向中央看齐，自上而下抓、以上带下严，层层立标杆、级级做示范。推进学习教育常态化、长效化，还须瞄准“三用”，持续推进。
在学深悟透上用“心”。“学”不是为了学习而学习，而是要在学中思、思中学，力争让每名党员都在思想上有所启发、在灵魂上有所触动。基层党支部要完善学习计划，列出集中学习清单、党员自学清单，推动学习教育具体化、精细化。党员领导干部要从群众中来，到群众中去，以群众喜闻乐见的形式，把学什么、怎么做讲清楚，有针对性地解疑释惑。学习教育中绝不能搞形式主义，做“博眼球、博出彩”的事，只有真正求是务实，才能取得实效。
在立查立改上用“力”。查改问题是自我完善、自我修正、自我提升的过程，要把查改问题贯穿学习教育全过程。每个党委和基层党支部、每名共产党员和领导干部，都要认真查摆自身存在的问题，拉出问题清单，形成整改台账。各基层党支部都要形成党员、领导干部、党支部合格的标准，划定不合格的“红线”，细化到具体表现，引导广大党员加强自我约束，对着标准“做”、不越红线“行”。对问题查摆、整改过程要加大监督，发现问题及时指出。
在争做先锋上用“行”。学习教育的关键在“做”，落脚点也是“做”。党员受教育成效怎么样，体现在“平常时候看得出来，关键时刻冲得上去”，基础还是在“平常”、“日常”。要把“做”落实到党员教育管理上，让党员活动开展制度化、经常化、规范化。要把“做”落实到推动基层组织建设上，打造过硬支部，整顿软弱涣散基层党组织，进一步强化政治引领功能和服务功能。要把“做”落实到立足岗位做贡献上，引导组织广大党员争做各行各业的先锋模范，使学习教育成为推动工作的有力抓手。
学习两学一做永远在路上心得体会第五篇
在工作中，那些只顾闷头干事，不去计较名利、评功摆好的人，往往被叫作“实心眼”。这样的人，特别是领导干部，有一个共同之处：身上具有习近平总书记所提出的“钉钉子”精神。习近平总书记指出，“钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。如果东一榔头西一棒子，结果很可能是一颗钉子都钉不上、钉不牢”。
毛泽东同志在《整顿党的作风》中指出，“在世界上要办成几件事，没有老实态度是根本不行的”。“实心眼”的领导干部，就具有这样的“老实态度”。他们一旦认准了目标，就坚持到底，矢志不渝，不计较个人利益得失，不在乎吃亏受累，一心一意要把认准的事情做到做好。
党的好干部焦裕禄，在兰考工作期间把全部的心血都放在如何带领群众脱贫致富上。当年，兰考因为缺粮导致浮肿病蔓延，焦裕禄悄悄从外地买粮食，当专案组对此展开调查时，他挺身而出说：“让百姓吃上饭，这政治错误又能错到哪里去！”
党的优秀干部杨善洲，用二十年的奉献与执着，用7万亩的山林和数十公里的林海，兑现了他对家乡的承诺，造福了一方百姓。他用自己的一生，诠释了一位“实心眼”的共产党员用“钉钉子”的精神对于理想信念的坚守和实践。
正是这些“实心眼”的党员领导干部，用“钉钉子”的精神，老老实实的态度，踏踏实实为群众做看得见、摸得着、感受得到的实事，才真正将党全心全意为人民服务的宗旨落到了实处。
然而，“实心眼”的领导干部由于把精力多放在工作中，在外人看来，他们不懂得圆滑世故，不懂得运用“潜规则”为自己、家人、亲戚朋友等谋取好处，往往被人认为是“愚人”。但正如鲁迅先生所说，“世界是由愚人所造成的”。正因为有无数个“实心眼”的“愚人”脚踏实地，兢兢业业，舍得下苦力气，世界才有了今日的精彩，我们才有了走向未来更加坚实的脚步。可以说，我们的中国特色社会主义事业，需要大批“实心眼”的领导干部，他们才是推进中国特色社会主义事业发展的中坚力量。
古人云：“用一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋。”如何不让老实人吃亏，让“实心眼”的人脱颖而出，在提拔和使用上受重视，需要在用人导向上向“实心眼”的人倾斜。习近平总书记多次强调，要“特别关注那些心系群众、埋头苦干、不拉关系、不走门子的老实人、正派人”，“使那些老老实实做人、扎扎实实做事、实绩突出的干部得到褒奖和重用”。在考核评价干部时要强化重德才、重实绩的考核评价导向。坚持凭实绩用干部，把那些埋头苦干、默默无闻、不事张扬的人选拔上来。以此带动更多的人做老实人，说老实话，干老实事，营造真抓实干、改革创业的良好氛围，形成风清气正的政治生态。
必须坚持“德才兼备、以德为先”的原则，和“注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认”的用人导向，把选人用人的眼光更多地投向那些长期在艰苦环境和岗位上工作的干部，投向那些经常深入田间地头、车间班组，与群众拉家常、交朋友、给群众解难题的干部，投向那些埋头苦干实干而不叫苦叫累、不沽名钓誉、不邀功请赏的干部，投向那些思想解放、开拓创新、作风扎实、业绩明显、为政清廉、群众公认的干部，投向那些甘于清净、耐得寂寞、爱看书学习、爱思考问题、积极为我们国家和当地经济社会发展建言献策的干部。要大力倡导“以为定位”，树立以发展论英雄、凭实绩用干部的选任理念，让哪些德才兼备、勇于创新，敢干事、能干事，真正为推进当地城乡经济社会发展做出了突出贡献的干部，能有更多的机会得到提拔重用。
领导干部只有做“实心眼”的老实人，把百姓冷暖、群众疾苦放心上，真正做到为官一任，造福一方，才能经得起群众和历史的检验，被群众所牢记，被历史所铭记。
学习两学一做永远在路上心得体会第六篇
为了进一步全面贯彻落实省委、市委和县委关于“两学一做”的精神和要求，中共宁武县委召开了“两学一做”学习教育推进会议和督导组会议，主要是对“两学一做”工作进行再动员、再部署。会议由县委常委、组织部部长，县“两学一做”学习教育协调小组组长贾建宁主持，县委常委、县委“两学一做”学习教育协调小组成员、协调小组办公室成员、督导组成员、各乡镇党委书记、副书记、组织委员，县直各单位一把手，共计180余人参加大会。市委“两学一做”学习教育第四督查小组组长、市委党校正处级副校长、校委委员高彦明同志亲临大会指导。
会上，县委书记任宁虎结合宁武实际，就做好我县“两学一做”学习教育工作提出了明确具体的要求。任书记指出：各级党组织要从深化思想认识，把握精神实质，切实增强“两学一做”学习教育的政治自觉和行动自觉；突出问题导向，查找补齐短板，扎实推进学习教育；把握特点规律，创新方式方法，促进学习教育全面落实三个方面开展工作。会后，县委常委、组织部部长，县“两学一做”学习教育协调小组组长贾建宁专题召开了全县“两学一做”学习教育督导工作会议。
贾建宁部长要求各督查小组：一要精准分析研判，切实增强督导工作的责任感和紧迫感。要对《实施方案》、所督导单位和督导方法进行分析研判，吃透方案中的学习内容及学习方法，明确所督导单位的性质，行业特点、层次等级、对象的实际情况，设计出不同的督导办法，有计划、有节奏地开展集中督导。二要围绕创新学习教育特色，扣“学、改、做”三个字，在落实分类指导上真督实导。三要围绕组织开展工作情况，在落实“六有”上真督实导。