要压实基层党建责任。突出抓好党组织书记这个关键，健全考核机制、强化工作指导、注重典型宣传等，进一步树立“抓党建是最大政绩”的工作理念。通过定期汇总、动态跟踪、随机巡查，建立健全日常考核评价机制，增强书记抓党建的主动意识。推动他们切实履行主体责任。以“两学一做”学习教育为契机，明确各级党委（党组）及其书记、副书记、其他班子成员抓基层党建工作的职责任务，着力构建责任明确、领导有力、运转有方、保障到位的责任网络体系。落实党的建设抓在经常、严在日常的要求，在“两学一做”学习教育中，从严从实抓好组织生活、党性分析、民主评议等工作，规范党支部政治生活，维护良好的政治生态环境。
要聚焦基层实际需求。只有坚持问题导向，学习教育才能“接地气”，取得实实在在的成效。我们要深入到群众中，开展“五查摆五强化”“七查摆七强化”，不断提升为民服务的意识和勇于担当的勇气。要注重倾听基层群众的呼声，掌握基层情况的变化，探索新形式下基层党建工作新路径。要求针对不同领域、不同层次分类施策，坚持“一把钥匙开一把锁”的工作方法。要从政治新生态、经济新常态、发展新业态大背景下谋划基层党建工作，主动顺应“互联网+”时代变化，以有效凝聚人心、强化政治引领为着眼点，紧扣群众需求，严格遵循党建工作基本要求，在党组织设置形式、党日活动方式、党员教育管理工作载体等方面进行探索和创新，不断提升党组织的号召力。
要促进基层作用发挥。要结合“两学一做”，不断强化党支部的主体作用，提升学习教育的内生动力。坚持以党支部为单位，补齐短板,完善制度，提高党支部自我净化、自我提高的主动性。要坚持基层自主创新与组织培育孵化并重的思路，分领域打造一批基层党建工作品牌，加大经验总结和推广力度，通过“点上出经验、面上求突破”，推动基层党建工作的整体提升。要大力挖掘、宣传“两学一做”学习教育中涌现出的先锋模范党员典型，通过他们的事迹,把合格党员的标尺立起来,把做人做事的底线亮出来,把党员的先锋形象树起来，推动形成旗帜精神、榜样力量、灯塔效应，引导广大党员向先进看齐，立足岗位多作贡献。