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小学一年级音乐《爱劳动》精选教案范文

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  声音是学生日常生活中最常感受到的一种自然现象,通过对声音的探索,可以引起学生对声音的兴趣,使他们获得创造的乐趣和成功的喜悦。下面就是小编给大家带来的小学一年级音乐《爱劳动》精选教案范文,希望能帮助到大家!

  小学一年级音乐《爱劳动》精选教案范文一

  教学目的:

  1、聆听《劳动最光荣》

  2、聆听《三个和尚》

  3、表演《洗手绢》

  4、表演《大家来劳动》

  教学目标:

  1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本课主题--爱劳动。

  2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。

  3、能够编创歌词、设计动作表演以及"劳动"主题的编创尝试,并表现"劳动"的主题。

  4、通过图谱"走欧"的学习与实践,掌握二拍子的时值。

  教学重难点:

  1、指导学生通过律动歌词创编,更好地掌握音乐。

  2、二分音符时值的学习与掌握。

  教具准备:

  教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等

  教学过程:

  第一课时

  一、听音乐《劳动最光荣》律动进教室。

  二、聆听《三个和尚》

  1、聆听《三个和尚》

  2、请同学把这个故事说一说。

  3、讨论"为什么一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝?"

  4、以小组形式进行讨论发言,想出一些解决的方法。

  三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作(猜一猜)

  四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。

  出示:

  ①2/4×××|××‖

  ②2/4×××|×××‖

  五、聆听音乐《劳动最光荣》

  要求:边听边随音乐做劳动有关的动作。

  六、学习新歌《洗手绢》

  1、老师引导学生按基本节奏,轻声有表情地朗读歌词。

  2、引导学生自编洗手绢的动作,掌握歌词。

  3、边读歌词,边做动作。

  4、老师歌表演范唱《洗手绢》。

  【目的】让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪,懂得劳动是件愉快的事、开心的事。

  5、跟学歌曲。

  6、学生边唱歌曲,边配上动作,以小组的形式进行交流表演汇报。

  7、引导学生编词演唱,让学生思考填哪个劳动的词最适合演唱。

  七、小结

  这节课我们和三个和尚交朋友,懂得只有一份辛劳才有一份收获的道理,还学会了歌曲《洗衣绢》,希望小朋友回家后能把故事和歌表演给家长看,做个爱劳动的好孩子。

  第二课时

  一、创造"劳动"时的各种声音,启发学生想象校园劳动的各种声音。

  1、请同学看图模仿出声音。

  ①修桌椅的声音(叮当叮当)②扫地的声音(刷!刷!)③擦桌椅的声音(擦!擦!)

  2、让学生看图自己安排劳动声音出现的先后,最后汇合在一起,形成多声部的劳动节奏。

  二、比较图谱"小人","掌握""×—"节奏

  1、比较节奏×—,×,×

  说明两个"走"是两拍,四个"跑"是两拍。一个"走欧"也是两拍。

  2、请同学分成三组依次读出,再看教师指挥,形成三声部节奏声势,反复读,看手势结束。

  三、学习歌曲《爱劳动》

  1、组合节奏条①学生自由拍击节奏,并指导学生口读节奏,手拍节奏。②学生讨论,重新排列节奏条顺序,使之与歌曲节奏相符。

  板书:

  ①××××|×××|×0|×0‖

  ②××××|××|××××|××‖

  ③×××|××|×××|××‖

  ××××|××|×—|×0‖

  2、跟唱旋律

  3、按节奏读歌词

  4、学习歌曲,指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》感受,表现歌曲坚定有力的音调,演唱时要注意强调第一拍,使歌曲更富有动力感。

  5、运用打击乐为歌曲伴奏(木鱼、碰铃)请其他同学用拍手伴奏。

  【要求】做到两个乐器配合协调。

  四、小结

  今天,同学们不仅认识了"走欧"二分音符的节奏,而且学会了《大家来劳动》希望同学们学了这首歌之后,都能做个爱劳动的好孩子,帮助爸爸妈妈做力所能及的事情,爸爸妈妈,老师,同学都会喜欢你的。新课标第一网

  小学一年级音乐《爱劳动》精选教案范文二

  一、教学内容:

  1、表演《洗手绢》

  2、聆听《劳动最光荣》

  3、聆听《三个和尚》

  4、表演《大家来劳动》

  二、教学总目标:

  1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。

  2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》,表达歌曲的内容。

  3、能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。

  4、通过图谱“走哦”的与实践,掌握二拍子的时值。

  三、教材分析:

  1、歌曲《劳动最光荣》

  《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来,引出孩子活泼而有生气的歌声。

  通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

  2、民乐合奏《三个和尚》

  《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的:11222222|33335555|66612222|使人联想到寺院的钟声,咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。

  乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象,展现了繁忙的劳动景象,学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪,想象所表现的基本内容。生动、有趣。

  3、歌曲《洗手绢》

  《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅,并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动的表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情自己做”的可爱形象。

  4、歌曲《大家来劳动》

  《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4拍子,五声宫调式,四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐,以四分音符、八分音符为主,旋律铿锵有力,采用重复的手法描绘劳动号子的音调,生动地描绘了大家喊着号子齐心协力,努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。

  四、教学重点:

  五、教学难点:

  六、教学时间:二课时

  第一课时

  教学内容:

  1.发声练习

  2.欣赏歌曲《劳动最光荣》

  教学目标:

  1.感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱

  2.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想

  教学重难点:

  1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。

  2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

  教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片等。

  教学过程:

  1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

  2.导入:

  师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?〈生〉为什么?〈生〉

  师:对,勤劳的小猫谁都喜欢,你看它肩挑着什么向我们走来了?

  3.发声练习

  ①〈师作范唱,强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉

  师:小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的?

  ②〈练习前4小节,请4—5位学生来表演,强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉

  师:看见那么多的鱼,你会怎样表现?

  ③〈练习5—9小节,请4—5位学生来表演,突出“唷”字的唱法,强调看见很多鱼吃惊的表现〉

  师:看看哪只小猫钓的鱼最多了?

  ④〈请学生单独或合作来表演,强调声音、表情、动作等〉

  4.欣赏歌曲

  师:小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧!

  ①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉

  师:我又发现了一种勤劳的小动物,你发现了吗?是谁?〈生〉

  ②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉

  师:它们当中谁是不勤劳的?〈生〉

  如果是你,你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么?〈生〉

  ③〈将相应的小动物标志分给学生〉

  师:听听它们是怎么劳动的?

  ④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉

  ⑤〈提问学生,各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演〉

  师:小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧?

  ⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次,分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉

  师:看,那么多勤劳的小动物,你最喜欢向谁学习?为什么?〈生〉

  师:在生活中,你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来?

  5.课堂小结

  师:你们都是勤劳的孩子,但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习,在好好学习之余再去劳动,那是的,希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人!你们能做到吗?〈生〉

  师:今天的收获还真不少,钓了那么多的鱼,让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯!

  〈播放《劳动最光荣》4次,律动出教室〉

  第二课时

  教学目标:

  1、通过聆听《劳动最光荣》,理解劳动最光荣的道理,以乐观的态度对待劳动。

  2、聆听《三个和尚》,理解劳动创造美好生活的道理,并体会劳动的愉快心情。

  教学过程:

  一、师生问好。

  二、聆听《劳动最光荣》

  1、听故事:劳动最光荣。说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的,它们的心情是怎样的。

  2、聆听《劳动最光荣》,把你的感受用线条表现在课本上。

  3、复听,讨论:为什么小动物们爱劳动?为什么劳动最光荣?你还知道哪些小动物们怎样劳动?

  三、聆听《三个和尚》

  1、初听,音乐讲述了怎样的一个故事?为什么一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃?

  2、复听,请你为自己选择一个角色来表演。

  3、完整聆听,边听边表演。

  四、教唱《大家来劳动》

  1、聆听歌曲,说说你的感受。

  2、指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。

  3、讨论,怎么样唱才能使歌曲听起来更有动力感?

  4、根据音乐,创造劳动的声响。

  五、复习唱名。

  六、小结。

  小学一年级音乐《爱劳动》精选教案范文三

  一、教学内容:

  1、表演《洗手绢》

  2、聆听《劳动最光荣》

  3、聆听《三个和尚》

  4、表演《大家来劳动》

  二、教学目标:

  1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。

  2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》,表达歌曲的内容。

  3、能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。

  4、通过图谱“走哦”的与实践,掌握二拍子的时值。

  三、教材分析:

  1、歌曲《劳动最光荣》

  《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来,引出孩子活泼而有生气的歌声。

  通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

  2、民乐合奏《三个和尚》

  《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的:11222222|33335555|66612222|使人联想到寺院的钟声,咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。

  乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象,展现了繁忙的劳动景象,学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪,想象所表现的基本内容。生动、有趣。

  3、歌曲《洗手绢》

  《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅,并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动的表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情自己做”的可爱形象。

  4、歌曲《大家来劳动》

  《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4拍子,五声宫调式,四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐,以四分音符、八分音符为主,旋律铿锵有力,采用重复的手法描绘劳动号子的音调,生动地描绘了大家喊着号子齐心协力,努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。

  四、教学重难点:通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。

  以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》,表达歌曲的内容。

  能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。

  通过图谱“走哦”的与实践,掌握二拍子的时值。

  五、教具:电子琴、录音机

  六、教学时间:二课时

  第一课时

  教学内容:

  1.发声练习

  2.欣赏歌曲《劳动最光荣》

  教学目标:

  1.感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱

  2.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想

  教学重难点:

  1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。

  2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

  教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片等。

  教学过程:

  1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

  2.导入:

  师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?〈生〉为什么?〈生〉

  师:对,勤劳的小猫谁都喜欢,你看它肩挑着什么向我们走来了?

  3.发声练习

  ①〈师作范唱,强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉

  师:小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的?

  ②〈练习前4小节,请4—5位学生来表演,强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉

  师:看见那么多的鱼,你会怎样表现?

  ③〈练习5—9小节,请4—5位学生来表演,突出“唷”字的唱法,强调看见很多鱼吃惊的表现〉

  师:看看哪只小猫钓的鱼最多了?

  ④〈请学生单独或合作来表演,强调声音、表情、动作等〉

  4.欣赏歌曲

  师:小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧!

  ①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉

  师:我又发现了一种勤劳的小动物,你发现了吗?是谁?〈生〉

  ②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉

  师:它们当中谁是不勤劳的?〈生〉

  如果是你,你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么?〈生〉

  ③〈将相应的小动物标志分给学生〉

  师:听听它们是怎么劳动的?

  ④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉

  ⑤〈提问学生,各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演〉

  师:小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧?

  ⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次,分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉

  师:看,那么多勤劳的小动物,你最喜欢向谁学习?为什么?〈生〉

  师:在生活中,你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来?

  5.课堂小结

  师:你们都是勤劳的孩子,但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习,在好好学习之余再去劳动,那是的,希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人!你们能做到吗?〈生〉

  师:今天的收获还真不少,钓了那么多的鱼,让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯!

  〈播放《劳动最光荣》4次,律动出教室〉

  6.教学反思:本课歌曲同学们学习的很认真,都能掌握。效果很好。

  7.板书设计:

  第五课爱劳动

  发声练习

  欣赏歌曲《劳动最光荣》

  第二课时

  教学内容:

  表演《洗手绢》

  教学目标

  1、通过学唱歌曲《洗手绢》,感受并能表现劳动的快乐,表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。

  2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲,并适当地加以表演。

  3、在教师指导下,学生通过互相合作,帮助来创编歌词及动作,进一步拓展学生的学习内容。

  教学用具:CAI课件,挂图,录音。

  教学重点:指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。

  教学难点:通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。

  教具:电子琴、录音机、手绢

  教学过程:

  一、导入

  用游戏方式导入叠手绢:大家看,老师手里拿的是什么?对,这是一只用小手绢叠成的小老鼠。那小手绢是怎样的呢?(教师引导学生描述小手绢的特征,说说喜欢小手绢的原因以及手绢的用途。)同学们讲得真好。手绢的用途的确大,时时处处缺不了它,爱清洁、讲卫生,我们不能小看它大,时时处处缺不了它,爱清洁、讲卫生,我们不能小看它。

  二、手绢游戏

  你看,小手绢,四方方,叠来叠去变花样。

  [双响筒伴奏]我的小手绢能变成一只小老鼠,那你的小手绢呢?

  别告诉我,用你的小手来说话。

  请拿出你的小手绢,快快让它变花样。

  引导学生在音乐中玩叠手绢游戏。[放录音]

  有的小朋友动作非常快,来,你们互相交流一下……。其他的小朋友可要加油喽!你愿意为谁加油?请喊出它的名字来为他加油。一二,XXX快快快,XXX快快快。(灵活掌握)

  三、学唱歌曲《洗手绢》

  为了表扬大家的巧巧手,老师想请大家来看一副美丽的图画,我们来看看是什么?

  1、边念歌词,边布置画面:

  红太阳,白云彩,

  妈妈洗衣我也来。

  白手绢,花手绢,

  自己洗来自己晒。

  2、谁能学着老师的样来介绍一下这副画的内容?(可分段进行念歌词模仿)

  3、全班同学来念。

  4、勤劳的小朋友明明从小就知道了自己的事情自己做,你们看,他洗得多带劲啊。谁能来模仿一下明明洗手绢的情景。

  5、初听歌曲。

  让我们一起来听一首动听的《洗手绢》吧。

  学生一边听,老师一边出示多媒体歌词。

  6、这么好听的歌,老师也忍不住想来唱唱,大家想不想听?如果你愿意你可以跟老师一起做动作,如果老师唱得好大家就给我点掌声好吗?

  7、生学唱。

  跟唱过程中,指出错误之处,比较法纠正或由学生自己纠正。

  A、引导“哎啰”的正确演唱方法:你在演唱“哎啰”的时候心情怎么样?

  在演唱前面几个“哎啰”的时候要有劳动的感觉,可能会有点累,但是心情却很好,欢快地,活泼地,最后一句是洗完后成功的高兴的感觉。

  B、第一、二乐句的一字多音处。

  8、学会后,有感情地完整演唱。

  9、请个别表现出色的同学上来带领全体同学演唱歌曲,并加上动作表演。

  四、拓展,创编歌词

  看着大家表演得这么逼真,是不是平时经常帮爸爸妈妈干家务活啊?都干些什么?引导学生交流。

  1、你能把你干的家务活用歌曲唱出来吗?(1—2个回答)

  2、为了能让所有的小朋友都上台表演,老师请每组的小组长组织小朋友一起讨论,一起表演帮家长干的一种活,比一比,哪一组表演得最有特色。

  3、请小组分别进行表演。

  五、总结

  通过这节课,让老师知道了我们班小朋友有这么多劳动能手,希望以后能经常听大家唱这首歌,唱着不同的歌词,会做越来越多家务,人人都做爱劳动的好孩子,好吗?

  六、播放音乐(《劳动最光荣》)边表演边离开教室

  七、教后记:

  歌曲表演的很好,效果不错。

  八、板书设计:

  第五课爱劳动

  表演《洗手绢》

  红太阳,白云彩,

  妈妈洗衣我也来。

  白手绢,花手绢,

  自己洗来自己晒。

  第三课时

  教学内容:

  聆听《三个和尚》

  教唱《大家来劳动》

  教学目标:

  1、通过聆听《劳动最光荣》,理解劳动最光荣的道理,以乐观的态度对待劳动。

  2、聆听《三个和尚》,理解劳动创造美好生活的道理,并体会劳动的愉快心情。

  教学过程:

  一、师生问好。

  二、聆听《劳动最光荣》

  1、听故事:劳动最光荣。说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的,它们的心情是怎样的。

  2、聆听《劳动最光荣》,把你的感受用线条表现在课本上。

  3、复听,讨论:为什么小动物们爱劳动?为什么劳动最光荣?你还知道哪些小动物们怎样劳动?

  三、聆听《三个和尚》

  1、初听,音乐讲述了怎样的一个故事?为什么一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃?

  2、复听,请你为自己选择一个角色来表演。

  3、完整聆听,边听边表演。

  四、教唱《大家来劳动》

  1、聆听歌曲,说说你的感受。

  2、指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。

  3、讨论,怎么样唱才能使歌曲听起来更有动力感?

  4、根据音乐,创造劳动的声响。

  五、复习唱名。

  六、小结。

  七、教后记:歌曲欣赏的很好,大家听后都表示愿意今后自己的事情自己做,热爱劳动。

  八、板书设计:

  第五课爱劳动

  聆听《三个和尚》

  教唱《大家来劳动》

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