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关于初中历史英国资产阶级革命教案合集

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  英国资产阶级革命是从1640年查理一世召开新议会的事件开始到1688年议会反对派发动宫廷政变(又称光荣革命)结束,以新贵族阶级为代表_封建专制统治建立起英国资本主义制度的社会革命。下面是小编为大家准备的,希望你们能喜欢,

  初中历史英国资产阶级革命教案大全一

  【课标要求】

  1.了解英国资产阶级革命的历史。

  2.《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。

  【学习目标】

  1.英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果及影响;《权利法案》

  2.引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。

  3.认识英国资产阶级革命,是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利,是人类社会的进步。

  【学习重点】

  《权利法案》、英国资产阶级革命的历史意义。

  【学习难点】

  英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。

  【学习过程】

  本课的学习内容为两部分:第一部分英国资产阶级革命;第二部分为《权利法案》颁布

  一、英国资产阶级革命

  1.阅读教材,回答下列问题

  (1)根本原因:

  (2)领导阶级

  (3)导火线:人民起义

  (4)开始的时间:领导人:

  (5)开始标志:

  (6)年查理一世命丧断头台。

  (7)年宫廷政变,另立新国王。

  (8)作用:

  2.阅读材科,回答问题

  材料一我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在

  少数人手中。在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。

  ——伯里克利

  材料二2010年5月12日,英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相,

  并授权他组建新一届政府。……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征,却不掌握国家的权力,是统而不治的君主。

  (1)根据材料一,说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。

  (2)结合所学知识,判断材料二所反映的是英国什么政治制度?该政治制度是怎样在英国确立起来的?

  (3)结合上述材料,谈谈你对西方民主政治的认识。

  二、《权利法案》颁布

  1.认真阅读教材说出《权利法案》的目的、时间、基本内容、作用

  2.交流展示,合作探究

  康熙说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制”

  (1)联系你所知道的中外历史知识,请你对同一历史时期中英两国的政治制度作一简单对比。

  (2)迄今为止,除英国外,世界上还有不少国家不同程度地实行君主立宪制,请你通过查询,列举出其中的2个。

  初中历史英国资产阶级革命教案大全二

  教学目标

  1.资产阶级革命爆发的原因,阐述革命的经过,理解《权利法案》颁布的目的作用,初步理解君主立宪制的意义。

  2.通过《权利法案》认识从专制到民主、人治到法治是历史发展的必然趋势。

  3.英国资产阶级革命过程中的曲折和反复,认识到资本主义制度的确立是一个反复的、曲折的过程。

  4. 认识英国资产阶级革命不仅是英国历史的巨大进步,也是人类历的一次巨大进步。

  教学重难点

  教学重点 《权利法案》、英国资产阶级革命的历史意义。

  教学难点 资产阶级革命的曲折性和保守性。

  教学工具

  多媒体设备

  教学过程

  一、导入新课

  展示查理一世命丧断头台,同学们,为什么英国人民敢“冒天下之大不韪”,要处死自己的国王查理一世呢?今天我们就来了解其中的原委。引到课题——英国资产阶级革命。

  然后教师展示学习目标,让学生做到心中有数;

  对本节内容进行整合,本节课内容分为三部分:一、繁荣与开放 二、曲折与反复 三、妥协与胜利,让学生对本节有整体把握。

  二、学习新课

  (一)繁荣与开放

  环节一:展示看书所得

  1.17世纪的英国繁荣与黑暗并存,观察新航路开辟后的图片,并结合课本第一子目内容,想想新航路的开辟给英国带来了哪些繁荣景象?

  2.结合课本第一子目内容,说说当时英国国王实行怎样的黑暗政策?对资本主义的发展是否有利?

  学生众说纷纭

  3.归纳英国资产阶级革命爆发的根本原因

  教师总结:革命前的英国社会状况可概括为两点:一是英国资本主义有了很大的发展,出现了新兴的资产阶级和新贵族,他们要求自由发展资本主义二是英国社会实行封建君主专制统治,阻碍了资本主义的发展,二者形成了尖锐的矛盾,这是革命爆发的根本原因。

  过渡:英国社会产生了一对尖锐的矛盾:资产阶级和新贵族与封建专制王朝的矛盾,这一矛盾怎样进一步激化导致革命的爆发呢?学生继续从下文中找出。师生共同分析革命爆发的导火线、开始的标志,并理解议会与国王的矛盾的升级导致了革命爆发,后发展为内战。

  环节二:情境再现,加深理解

  假如你是300年前参加议会的议员,你对国王有什么不满?或者你是当朝国王,你将如何斥责议会,维护统治,最后挑起内战?

  ——模拟表演英国议会和国王的斗争

  学生分两组讨论,积极组织材料,展开想象,加工语言,集思广益,最后推选出小组代表扮演议会的议员和国王,展示斗争的场景。表演完后,让同学们自由赏识评价。

  (二)曲折与反复

  环节一:比口才

  迅速阅读教材整个资产阶级革命过程,用精简的语言概括英国资产阶级革命的过程。(教师提示关键词:导火索,开始,内战,高潮,复辟,结束)

  环节二:解疑惑

  教师问这部分内容还有什么不明白的。学生可能提出“为什么封建势力那么容易

  就复辟”;“最后为什么还要保留皇帝”

  让学生解答后教师通过“知识窗”补充有关克伦威尔等的内容,这样提出的疑惑就迎刃而解了。

  环节三探究讨论

  “英国资产阶级革命共持续了多长时间?大致经历了哪几个进程?为什么会有这种曲折变化?你从中受到了什么启示?让学生认识到一种新的社会制度的建立和巩固,必然需要一个长期、曲折和复杂的过程;新事物战胜旧事物不是一帆风顺的,但资本主义制度战胜封建制度是历史发展的总趋势。

  过渡:宫廷政变后资产阶级通过什么制度巩固政权?

  课后习题

  1.(2014·四川凉山)揭开英国资产阶级革命序幕的事件是( )

  A. 苏格兰人民起义 B.查理一世处死

  C.成立护国政府 D.议会的重新召开

  2.(2014·江苏徐州·23)中共十八届三中全会公报指出:“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里。”325年前,为把王权“关进制度的笼子里”,英国资产阶级确立的政治原则是( )

  A.主权在民 B.议会至上 C.君权神授D.三权分立

  3.(2014·四川南充)下列表述中不属于英国成为资本主义强国的原因( )

  A.彻底_了封建制度 B.率先完成工业革命

  C.进行殖民侵略,掠夺殖民地的财富 D.贩卖黑人奴隶

  4.(2014·四川雅安)历史学家汤因比曾这样评价英国资产阶级革命的成果:“顺利地在旧瓶里装了新酒,还不至于引起旧瓶的爆炸。”这里的“新酒”是指( )

  A.议会逐渐成为国家权力中心

  B.国王仍然掌握国家权力

  C.革命过程中没有发生战争

  D.建立起资产阶级共和国

  5.(2014·黑龙江大庆·21)马克思认为英国资产阶级革命是一场“欧洲范围的革命”,这主要是由于( )

  A.英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度

  B.英国建立了君主立宪制度

  C.英国走上迅速发展资本主义的道路

  D.英国革命推动了欧洲资产阶级革命的发展

  初中历史英国资产阶级革命教案大全三

  英国资产阶级革命

  ①背景:斯图亚特王朝实行封建统治,严重阻碍了英国资本主义发展并损害了资产阶级和新贵族的利益:国王查理一世的专横使各种矛盾激化。

  ②时间:1640—1688年 领导阶级:资产资级和新贵族

  ③重大事件:

  a.导火线:苏格兰人民起义;

  b.开始:1640年,英国国王查理一世召集议会开会。

  c.转折(重要战役):纳西比战役;

  d.高潮:1649年查理一世被送上断头台,建立共和国

  e.曲折:1660年查理二世复辟;

  f.结束:1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。

  ④重要人物及事迹:克伦威尔指挥议会军在纳西比战役中击溃王军主力;50年代初他就任“护国主”,实行资产阶级军事独裁统治。

  ⑤重要文献:1689年颁布《权利法案》,以法律形式对国王的权利进行了明确的制约,标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

  ⑥意义:

  a.英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

  b.确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路。c.揭开了资产阶级革命运动的序幕,推动了世界历史的发展进程。

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