高二语文必修五知识点总结最新五篇
直到高二,学生的学习自觉性增强,获取知识一方面从教师那里接受,但这种接受也应该有别于以前的被动接受,它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变,是成绩能否突破的关键。下面就是小编给大家带来的高二语文必修五知识点总结,希望能帮助到大家!
高二语文必修五知识点总结1
1、《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。
词作以铺叙见长。首先,以“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”总领全篇,概括介绍杭州的自然风光和都市的繁华。然后分别从“形胜”“都会”和“繁华”三个方面铺开叙述:“烟柳画桥”之中家家户户安居乐业,人烟阜盛;“云树”“堤沙”之外惊涛拍岸,汹涌壮观;都市街衢,珠宝遍陈,普通人家,披罗着锦,满目奢华景象。过片(下片起句)之后,先描写西湖水碧山青、桂子飘香的景象,后叙羌笛横吹、菱歌互答的欢愉场景。由民众忘情山水之乐引出官员宴饮之乐,一路铺叙下来,但又不是平铺直叙,很见裁减功力。
这是一篇投赠之作。作者路经杭州,想谒见当时出任两浙转运使的孙何,便写了这首词。词作一方面反映了北宋结束五代分裂割据局面后,经过真宗、仁宗两朝的休养生息,确实呈现了繁荣的景象,但收笔也流露了粉饰太平、献宠官僚的味道,有唐朝干谒诗的遗风。
2、《雨霖铃》是描写作者在长亭与情人话别的词。词作主要采用了情景交融的艺术手法。
其一,用哀景写悲情。词作开篇用“寒蝉”“长亭”“骤雨”等意象,烘托离别时凄冷沉郁的气氛。
其二,以无情衬有情。离人难舍难分,而无情的舟子却催促起航,有情人只得以泪相向,“无语凝噎”。
其三,以想象未来之景诉悲情。作者用一“念”字引出离别后行人消失在烟波浩淼的楚地江天,极目远眺,一片茫然,不觉悲从中来。“良辰美景”原为欢乐愉快的场景,但是随后而来的“虚设”二字顷刻间就使欢乐之情顿然消失,而沉入到无边无际的愁伤之中,所以,这里也是“乐景写悲情”。
关于这两首词的解题:
“望海潮”词调始见于《乐章集》,这一词牌名是柳永创制的,大概取意于杭州是观潮胜地。一百零七字,双调,上阙五平韵、下阙六平韵,一韵到底。
“雨霖铃”原于唐玄宗与杨贵妃的故事马嵬兵变后,杨贵妃缢死,在平定叛乱之后,玄宗北还,一路戚雨沥沥,风雨吹打皇鸾的金铃上如《明皇杂录》里写道:“明皇既幸蜀,西南行,初入斜谷,属霖雨涉旬,于栈道雨中闻铃,音与山相应。上既悼念贵妃,采其声为《雨霖铃》曲,以寄恨焉。”这也便是词牌《雨霖铃》的来历。当然,后世坐雨霖铃之人颇多,柳永既是代表。
高二语文必修五知识点总结2
一、古今异义:
1.蚓无爪牙之利古义:爪子和牙齿;今义:帮凶、走狗。
2.金就砺则利古义:金属制品,此代指金属制的刀剑等;今义:黄金。
3.君子博学而日参省乎己古义:检查;今义:探究并领会。
二、通假字:
1.輮以为轮輮通“煣”,以火烘木,使其弯曲。
2.虽有槁暴有通“又”。暴通曝,晒干。
3.则知明而行无过矣知通“智”,智慧。
4.君子生非异也生通“性”,天赋,资质。
三、词类活用
1、君子博学而日参省乎己:日,名词作状语,每天。
2、非利足也,而致千里:利,形容词使动用法,使……快;輮以为轮/輮使之然也:(輮,通"煣","使……弯曲")
3、非能水也,而绝江河:水,名词作动词,游泳,游水。
4、上食埃土:上,方位名词作状语,向上。
5、下饮黄泉:下,方位名词作状语,向下。
四、特殊句式
(一)介词结构后置句:
1、青,取之【于蓝】,于,介词,引出动作的处所,可译为“从”。
2、青【于蓝】:于,介词,表比较,可译为“比”。
3、寒【于水】:于,介词,表比较,可译为“比”。
4、君子博学而日参省【乎己】:乎,相当于介词“于”,引出动作的对象,可译为“对”。
(二)定语后置句:
1、蚓无爪牙之(利),筋骨之(强):“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”,定语后置的标志。
五、固定格式
1、无以至千里/无以成江海:无以,表示“没有用来……的(办法)”。
六、古今异义
1、輮以为轮——古义:介词“以”+动词“为”,使……成为。
今义:认为。
2、君子博学而日参省乎己——古义:广泛地学习。今义:学问广博精深。
3、用心一也/用心躁也——古义:两个词。用,介词,因为;心,心思。今义:集中注意力;多用心力。
4、非蛇鳝之_可寄托者——古义:藏身。今义:把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
5、君子博学而日参省乎己(古:有学问有修养的人;今:人格高尚的人)
七、一词多义
(1)于
青,取之于蓝。(从,介词)
而青于蓝(比,介词)
君子生非异也,善假于物也”(对于,介词)
(2)而
青,取之于蓝,而青于蓝(表转折,但是,连词)
君子博学而日参省乎己(表递进,而且,连词)
吾尝终日而思矣(表修饰,连词)
积善成德,而神明自得,圣心备焉(表顺接,就,于是,连词)
蟹六跪而二螯(表并列,连词)
高二语文必修五知识点总结3
1、郁达夫(1896~1945),原名郁文,现代小说家、散文家。1921年,第一部短篇小说集《沉沦》问世,在当时产生很大影响。小说《春风沉醉的晚上》的发表是他创作发展的高峰。1926年底返沪后主持创造社出版部工作,主编《创造月刊》、《洪水》半月刊,发表了《小说论》《戏剧论》等到大量文艺论著。他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家,不同凡响。
2、余秋雨,浙江余姚人,美学家、作家和艺术理论家,并曾获“突出贡献专家”的称号,并担任多所大学的教授。这信以《文化苦旅》和《山居笔记》闻名的中国美学家,有评论家誉之为“左手写散文,不落其浅薄;右手撰述艺术理论,也不失其艰涩难明”。余秋雨的艺术理论著作,亦备受学术界重视和尊崇。
3、雨果(1802~1885),法国19世纪浪漫主义文学的代表作家,主要作品有诗集《颂歌集》(获路易十八年金赏赐)、《新颂歌集》等。剧本有《克伦威尔》、《欧拉尼》等。小说有《海上劳工》、《一个死囚的末日》、《笑面人》以及最的小说《巴黎圣母院》(1831)、《非惨世界》(1862)、《九三年》(1874)。其他作品还有《文学与哲学论》《论莎士比亚》等。
1、小说的三要素是人物、情节、环境。小说的情节一般包括故事的开端、发展、_结局四个部分。
2、长篇小说《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心,围绕两个主要人物的感情纠葛,描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身,而是围绕着中心事件,展开了许多错综复杂的矛盾斗争,描绘了一幅极其广阔的社会生活图画,说明了整个封建社会已是千疮百孔,摇摇俗坠。深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、_系,悲愤满腔地控诉了封建主义的残酷无情和灭绝人性,歌颂了追求光明的叛逆人物,通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。在中国,《红楼梦》被评价为剖析封建社会的百科全书。
《林黛玉进贾府》是全书的序幕之一,通过一个从未到过贾府的人物——林黛玉的所见所闻,对一个庞大的封建大家族进行了介绍,环境描写细致真实,人物语言、动作描写栩栩如生。林黛玉的美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎等,王熙凤的泼辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎等,贾宝玉的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表现得淋漓尽致。
3、《祝福》围绕鲁四老爷家的几次祝福,塑造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。她一生勤劳善良,对生活要求极低,到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格,只能悲惨的死去。深刻的揭露“四权”(政权、族权、神权、夫权)对中国妇女的_揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。
4、《老人与海》是美国作家海明威后期的代表作,1954年凭借此作“精通于叙事艺术”而获得了诺贝尔文学奖。本文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写,表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人凭借着勇敢坚毅、自信和永不服输的精神如何成为一个顶天立地的大丈夫。文章赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。
5、科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。它大致可以分为两种:一种是科学说明文,以传授一般科学知识为目的,要求有很强的科学性,严格遵循科学的原理,语言简洁、平实,浅显易懂;一种是科学小品,多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学原理,在表达上经常凭借生动的比喻、有趣的联想,在讲清科学道理的同时,还能使读者得到某种感情上的陶冶和艺术上的享受。科普说明文的三个特点为:知识性、趣味性和通俗性。《动物游戏之谜》是一篇综述性的科技小论文,多为客观性的描述;《宇宙的边疆》是一篇解说词,以“我们探索宇宙的旅程”贯串全文,详细介绍了宇宙的组成情况,有议论也有情感抒发,像与朋友促膝谈心,亲切自然;《一名物理学家的教育历程》是一篇自传性质的文章,讲述了自己童年的两件与科学接触的趣事。
高二语文必修五知识点总结4
《归去来兮辞》
一、通假字
(1)乃瞻衡宇(衡,通“横”,横木)
(2)曷不委心任去留(曷,通“何”,为什么)
(3)景翳翳以将入(景,通“影”,日光)
二、古今异义
1.亲戚:内亲外戚
2.情话:知心话
3.来者:未来的事情
4.征夫:行人
5.扶老:手杖
6.风波:指战乱
7.人事:指做官
8.去留:指生死
9.寻:不久
11.交:交互,都
三、词类活用
(一)名词的活用
名词作状语
①园日涉以成趣每日、每天
②时矫首而遐观有时
2.名词活用为动词
①策扶老以流憩拄着
②乐琴书以消忧弹琴,读书
③或棹孤舟划船
④实迷途其未远误入迷途
(二)动词的活用
动词作名词
①生生所资生活
(三)形容词作名词
①倚南窗以寄傲傲然自得的心情
②携幼入室幼儿,儿童
(四)使动用法
①审容膝之易安形容词活用为使动词,使……安乐
②眄庭柯以怡颜形容词活用为使动词,使……愉快
(五)意动用法
①悦亲戚之情话意动,以……为愉快
②乐琴书以消忧意动,以……为乐
③善万物之得时形容词意动,以……为善
四、一词多义
1.行xíng
①感吾生之行休(副词,将,将要。)
②《琵琶行》(行,古诗一种体裁。)
hang
①汉天子,我丈人行也(名词,辈分。)
②蹑足于行伍之间,而崛起于阡陌之中(泛指军队。)
2.引
①丁壮者引弦而战(动词,开弓,拉弓。)
②相如引车避匿(动词,牵,拉,引。)
③引壶觞以自酌(动词,拿来,取来。)
④乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如(动词,召请,召引。)
⑤初一交战,操军不利,引次江北(动词,避开,退却。)
⑥不宜妄自菲薄,引喻失义(动词,引用,援引。)
⑦敢竭鄙怀,恭疏短引(名词,前言,序文。)
3.乘chéng
①聊乘化以归尽(动词,顺着,顺随。)
②公与之乘战于长勺(动词,骑,坐,驾御。)
③因利乘便,宰割天下(介词,凭借,趁着。)
shèng
①于是为长安君约车万乘(量词,古代一车四马为一乘。)
4.策
①执策而临之(名词,竹制的马鞭。)
②策扶老以流憩(动词,拄着。)
③策勋十二转,赏赐百千强(同“册”,记录。)
④蒙故业,因遗策(名词,策略。)
⑤均之二策,宁许以负秦曲(名词,计策,计谋。)
5.审
审容膝之易安(动词,明白,知道。)
6.委
①曷不委心任去留(动词,随从,顺从。)
②如土委地(动词,散落,堆积。)
③百越之君,俯首系颈,委命下吏(动词,托付。)
7.怀
①怀良辰以孤往(动词,留恋,爱惜。)
②则有去国怀乡(动词,怀念,想念。)
③新妇谓府吏,感恩区区怀(名词,心情。)
④外托服从之名而内怀犹豫之计(动词,心中藏着。)
⑤汝姊在吾怀(动词,胸前。)
⑥怀其璧,从径道亡(动词,揣着。)
高二语文必修五知识点总结5
以手抚膺坐长叹(古义:徒,空。今义:作动词。)
丛菊两开他日泪(古义:往日,过去。今义:以后,将来的某一天或某一时期。)
无边落木萧萧下(古义:树叶。今义:树木。)
明年秋,送客湓浦口。(古义:第二年。今义:今年的下一年。)
因为长句,歌以赠之。(古义:因此写了。今义:表原因。)
老大嫁作商人妇。(古义:年纪大了。今义:长子,长兄等。)
朝来暮去颜色故。(古义:容貌。今义:色彩。)
又闻此语重唧唧。(古义:叹息声。今义:一般指虫鸣。)
凄凄不似向前声。(古义:刚才。今义:朝着前面。)
河内凶,则移其民于河东。(古:黄河。今义:泛指河流。)
(古:谷物收成不好。今义:凶恶,厉害。)
弃甲曳兵而走。(古:逃跑。今义:行,走路。)
是使民养生丧死无憾也。(古:供养活着的人。今义:保养身体。)
五十者可以衣帛矣。(古:可以凭借。今义:表示同意、认可。)
然而不王者,未之有也。(古:这样,却。今义:转折连词。)
王无罪岁,斯天下之民至焉。(古:不要归咎。今义:没有罪过。)
金就砺则利。(古:指金属制的刀剑。今义:黄金。)
君子博学而日参省乎已。(古:检查。今义:参加、参见等。)
用心一也。(古:用,使用;心,心力。今义:集中注意力,存心。)
蟹六跪而二螯(古:足,脚。今义:两膝弯曲,单膝或双膝着地。)
非蛇鳝之_可寄托者。(古:安置,安身。今义:托付,把理想、希望等放在某人、物身上。)
_橹。(古:盾牌。今义:指划船的工具。)
以为桂林、象郡。(古:把……作为。今义:认为。)
赢粮而景从。(古:背负,担负。今义:获得,获胜。)
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(古:崤山以东。今义:山东省。)
古之学者必有师。(古:求学的人。今义:有专门学问的人。)
吾从而师之。(古:跟随并且。今义:表因果的连词。)
是故无贵无贱,无长无少。(古:无论。今义:没有。)
今之众人,其下圣人也亦远矣。(古:一般人,普通人。今义:许多人。)
师道之不传也久矣。(古:风尚。今义:道路,道德。)
小学而大遗。(古:在小的方面学习。今义:指与中学、大学相对的“小学”。)
_必不如师(古:不一定。今义:用不着,不需要。)
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