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我的老师作文初一600字左右

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光阴似箭,日夜如梭,时间过的很快。现在,我们已经上七年级了,在这个新的校园里,我认识了很多新同学和新老师。下面就是小编给大家带来的我的老师作文初一600字左右,希望能帮助到大家!

我的老师作文初一600字左右1

吴老师是我的语文老师,已年过半百,有着38年丰富的教学经验,听说我们班上很多同学的父母都是他的学生呢!他长着一双炯炯有神的眼睛,一开口说话就给人一种亲切感。虽然他对我要求严格,但我还是很喜欢他。

每当我做得不好时,他总会循循善诱,耐心地开导我。尽管有时他真的在气愤的时候也会说出一些“恨铁不成钢”的话,但我知道,老师还是很爱我的。

吴老师在我眼里,除了严厉,更多的是如父亲一般的慈爱。

大课间的时候,我和同学们在操场上开心地玩起了“八仙过海”的游戏,在游戏过程中我为了让自己赢得第一,就耍了一些小伎俩,没想到却被同学当场给识破了,当时的我却不肯认输,硬是和同学争吵了起来。就在这时,吴老师走了过来,“谁能向我汇报一下这件事的经过?”同学们立马毫不留情地把我的“壮举”抖给了老师。老师听了,微微皱了皱眉头,显然,老师对我的表现很不满意。他疑惑地望了我一眼,那眼神就像在说:你也会这样做?“跟我到办公室去一下!”我,到办公室?我的心直往下沉,要知道,我一个班长可从来没被老师“请”进办公室!这下完了!自己的脸丢光了。这可怎么办呀!

好不容易,我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。站在老师跟前,我大气都不敢出,只是低着头。这时,我才体会到犯错误的滋味是多么不好受。“你觉得你这样做对吗?”老师开门见山地问。我不敢吭声,只是直愣愣地盯着办公桌。老师看我这副样子,语重心长地说:“你呀,身为班长应该懂得‘以身作则’这四个字的意义吧!”我的心猛地一沉,随即又“扑通,扑通”跳的令人难受。这时,真恨不得地上有一条缝,一下子就钻进去。老师停了一下,又继续说:“有多少双眼睛在看着你啊!要知道作为学生干部,要以身作则,严格要求自己,这样才能名副其实!”老师的话音不高,可分量很重很重,那一字字、一句句就像一把小锤子敲击着我的心。顿时,我的心中不由泛起一阵惭愧,抬头望一眼老师,老师的眼里严厉中包含着期望。老师,您总是关心、爱护着我,而我却……我再一次低下了头,不知什么时候,那不争气的眼泪也来凑热闹,跑出眼眶,爬上面颊。“以后可别再这样了!”老师又笑了,慈爱地望着我。我憋足了劲儿,重重地点了点头……

其实每个老师都很爱自己的学生,只是他们的表达方式不同罢了。吴老师的爱就是严格,他希望我变得更好,那样才能在社会上立足;有时老师也会“发飙”,是因为他希望我把每一件事做完美,这其实是在为我的将来做打算,因为只有把生活中的每一件小事做好,才能把大事做好。如果你连小事都做不好,那将来怎么能做好大事,去完成自己的梦想呢?

亲爱的吴老师,谢谢您!您用严格要求的爱温暖着我的心田,让我收获了知识、收获了快乐!

我的老师作文初一600字左右2

“解呢?怎么又不写解?”语气平静,却透着严肃,未等我张口解释,“十遍!”又是这令人作呕的话,我不禁皱了皱眉头。

他,标准的国字脸,方方正正,我们都叫他“国字脸老刘”。就连一副眼镜也是端端正正地架在鼻梁上,那张脸简直就是“一丝不苟”的代言。他严于律己,却绝不“宽以待人”。他只是为我们代课一个月,却仿佛要长久干下去似的,啥事都要做到完美。他对于我的老毛病——粗心大意更是丝毫不肯放过,这不,又来了。我恨恨地想:每次改到我作业的时候,他肯定把那“四只眼睛”都贴在我的作业本上了吧!

对于我“一而再,再而三”的坚持不懈,他也秉承了中华民族“坚持就是胜利”的优良传统,想出了一个对付我的“良策”——罚抄。只要发现我的一个粗心的失误,马上罚抄十遍。从此,那“十遍”便乐此不疲地出现在我的作业上。我也总是提起笔,漫不经心地糊完了事,老刘对我的态度十分无奈。一次,他在班上点名批评我,我十分恼火,好歹我也是好学生,不就是个很小的问题,至于吗?见我没有反省的意思,他搔了搔头,郑重地在本子上写着什么。本子到我手上时,我发现,那“十遍”下方写上了这样一句:“这也是你的一笔财富。”我轻蔑地瞄了一眼,甩甩头发,视而不见。心里却暗下决心:走着瞧,下次绝不让你抓住小辫子。

时间如白驹过隙,一转眼,一个月过去了,我们又迎来了一次月考,这次我们的数学成绩出乎预料的好,我那些由于粗心大意的红叉不见了,代替的是一个个开心的勾号。这勾让我想起了刘老师,想起了他那紧蹙的眉头,仿佛在一瞬间,我理解了那些“十遍”的意义,我终于明白,刘老师为什么要用笔尖,一一地扫过我们做的题目,我也更明白,那“十遍”并不是老师惩戒的手段,而是他对我的爱与期盼。

可当我明白的时候,刘老师,却已经离开我的班级,我多么想再听听他那平静却有力的“十遍”啊!那是他赠予我的宝贵财富,它时刻提醒我:细节决定成败。

我的老师作文初一600字左右3

“春江潮水连海平,海上明月共潮生……”讲台上,老师讲得悠闲自得,来回踱着步;台下,同学个个坐得笔直,目不转睛地盯着老师。这就是我们的生物老师——展老师。

展老师的课堂乐趣非凡,包罗万象。他会从最小的细胞开始,讲述哲理、历史、语文、社会等方面,令那些不喜欢生物的同学也听得津津有味。最令我欣赏的是他的文学素养。他总是身着西装,说话时拨一拨额前的刘海,再向你娓娓道来。在学校杂志上,也经常会有他的诗词。有同学还曾经在班上朗诵过,让我们大开眼界。

不知不觉,一学期过去了,展老师成为了我们的班主任。这段时间,他尽职尽责,使我们班松散的纪律有了一定的改观。在学习方面,他充分激发学生的潜力。我和很多同学一样十分顽皮,展老师把我们一一叫到面前,许诺只要我们把精力用到学习上,达到理想的成绩,前面违反纪律的事情可以全部一笔勾销!可是,对于繁重课业压力下中二的我们,玩闹的诱惑比这更大!

一天早读课,展老师如往常一样早早来到教室,在一片读书的喧闹中,我看见他在打着盹儿。那一刻,他普普通通的脸庞上仿佛多了些操劳和憔悴。他紧闭的双眼好像多了些深邃。每周18节生物课,一个班的班主任工作,还有自己即将参加中考的孩子。可他从未放弃任何一位学生,此情此景,怎能不让人感动?我默默地低下了头,开始大声诵读起来……

最终,我在年级中取得了近80名的进步,一位全班倒数10名的同学在一个月内突飞猛进,冲进了前10名。那一刻,展老师似乎笑了。

一个阳光明媚的午后,展老师离开了南门街校区,去到了九龙湖。可我们班的同学忘不了,他教过的学生忘不了,忘不了他的动作,忘不了他的话语,忘不了他在讲台前悠闲地踱着步,吟诗作对……

我的老师作文初一600字左右4

叮铃铃……上课铃响了,今天可有两节语文课。当一身斯文打扮的黄老师走了进来,顿时“热闹的菜市场”变得鸦雀无声,个个都把腰挺得像一棵松树似的。那是因为语文课都是我们期盼着上的。黄老师“刚柔相济”的教学风格,让我们对语文产生了浓厚的兴趣。先说说“刚”吧:别看黄老师总是笑脸相迎,可是在我们学生眼里就是“笑里藏刀”,有些胆小的同学甚至连呼吸也不敢太大声,大概是被老师的威严镇住了吧!老师对我们很严:比如作业要按时完成,坐姿要端正,作业要写靓……总而言之。她对我们是要求多多,这正所谓“名师出高徒”嘛!我们喜欢!

我们更喜欢的还是老师的“柔”:只要是黄老师上课,我们都会毫不厌倦,课堂上黄老师经常会让我们诵读课文,她也跟着我们读。每次,我们都被她那富有感情的朗读深深感动,有些同学甚至读上了瘾。不到半个学期,我们班就改掉了读书时像“唱歌”的坏习惯。每当她教我们学习课文时,都让我们先预习,再由浅入深地给我们讲解,她那精辟的分析,让我们一听就懂。课堂上黄老师注重和我们心与心的交流。所以,每次上语文课,我们都很认真听,大胆地谈自己学习的体会。勇敢地提出自己不懂的问题。每当看到我们举起的小手,黄老师总会露出满意的笑容。

平时,老师批改作业,不管我们做得好与不好,她都会在作业本上写一些鼓励的话,比如:“GOOD”或“继续努力”,“相信你会做得更好!”等字眼。让我们感觉写作业也是一种享受。

老师对工作是那样的负责,天天围着我们忙得不亦乐乎。黄老师对我们从不放松。让我们在严中学到知识。在乐中学会做人。

我深感自己很幸运,有这样一位“刚柔并济”的好老师。

我的老师作文初一600字左右5

在校园里,你会经常看见一位个子很高,走起路来风风火火的老师。没错,她就是我的语文老师——杜老师。

杜老师的个子非常高。每次升国旗的时候她总是站在第一排。即使这样,她也可以轻而易举地避过第一排高个子学生,看见整个班级的学生。她的眼睛好像一对闪闪发光的宝石镶嵌在脸上,特别犀利,扫视着同学们。杜老师总爱穿一条喇叭裤,裤脚随着老师的腿飞速地舞动着,再加上她那随风摆动的大衣,成了校园里最亮丽的一道风景线。

杜老师很严厉。有一次,星期一的值日生没有扫地。她大发雷霆,眼睛睁得老圆,脸变得通红,仿佛要生吞了我们。只见她举起右手,在空中停了一下,皱了一下眉,手在空中划了一个完美的弧线,“啪”的一声拍在桌子上。顿时,全班同学冒了一身冷汗。她用凶狠的目光扫视了全班同学一眼,大喊:“你们现在越来越懒了,明天给我重值日!”同学们把头埋得很低,不敢说话,更不敢动,心里暗下决心:“一定要把地扫干净,下次可不能让杜老师生气了!”

不过,杜老师也非常关心自己的学生。

有一天,我打篮球摔倒了,整个下半身动弹不得,老师立即打电话联系到爸爸。爸爸把我送到医院,随后,我看见一个高高的身影也匆匆赶来了。当时,我不知所措,既担心她批评我不小心,又感动她专门过来关心我。因为杜老师最后一节有课,所以向爸爸了解情况后,得知我没事,就赶回去上课了。通过这件事情,我心目中的杜老师已经不只是严厉,更多的是温暖和感动。

这就是我的语文老师——杜老师。她严厉而又温暖,是我心目中最好的老师!


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