初一作文语文5篇
记得我国著名的数学家华罗庚说过：“语文天生重要。”下面给大家带来一些关于初一的作文---语文，希望对大家有所帮助。
初一作文语文1
从来没有在课堂这样欢乐过，直到现在这节语文课还令我记忆犹新。
今天下午，当我兴冲冲地摆好语文书时，老师突然让我们收语文书，我不禁一愣，难道今天下午的语文课取消了吗?老师仿佛看穿了我们的心思，清了清嗓子说：在上课之前我们先来玩一个游戏，老师神秘地从身后拿出了十条毛巾，要十个同学一起来玩个游戏，刚刚说完，同学们从各自从座位上，飞奔出去，把讲台围得水泄不通，一眨眼的功夫，毛巾就被一抢而空，然后老师把他们两两分成一组，眼睛上都要蒙上毛巾，老师马上就下达口令左三圈，右三圈。游戏还没等开始有的同学就开始晕头转向，更有意思的是老师的各种口令用左脚跟碰对方的右脚跟口令一出，大家都开始手舞足蹈起来，不禁手忙脚乱，有的`两个人抱成一团，有的相互撞在一起，人仰马翻。这可乐坏了观看的同学，还有的人拼命敲打着课桌，笑的真是不亦乐乎，我在一旁庆幸，多亏教室的房顶够结实，老师的几个口令下来，我们都快笑破肚皮了。
不料，老师还要完一轮，更没想到，有那么多人支持我参加，我也只好硬着头皮拿起一条毛巾，只感到眼前一片漆黑，什么也看不见，转完圈之后我才知道什么叫找不着北，差点一脑袋栽下讲台，接下来面对的是老师的一串口令，头顶住对方的后脑勺，脚掌碰对方的臀部，胳臂肘放在对方的右肩上。;我当时只感到一次次的眩晕和一阵阵的欢笑，我只恨为什么我没多张两只眼睛，游戏结束后才发现天空格外的明亮，晃晃悠悠地回到座位后，只看见身旁的人对我一阵傻笑我也是丈二的和尚摸不着头脑。
真是一节快乐而又难忘的语文课。
初一作文语文2
语文，心中的一泓清泉
怀抱寂静的孤独，端坐在岁月的河边。汲水的女子头顶辉煌的诗歌，凌波而去。
有一种文字深藏不漏，隐于内心并交织成愁，似乎使我我沉默千年，细细品尝无尽轮回的纯粹。
走进另一个世界，思想的大漠谁策马扬鞭剑指苍穹，谁抚琴而歌英雄迟暮?那声雁鸣那片残照那壶浊酒，那串越来越远的驼铃，让我想到春天，那风言花语的河边那些遥望故土的影子……
河的对岸，也是风言花语的河边。
时常忆起良人策马，对酒当歌。三更梦醒，寻寻觅觅冷冷清清。
莺花蹉跎着哭泣，昨夜伊人临镜画眉，窗外素月寄着孤舟，秋千是否还有乱红飞过。庭院深深，谁能读懂似水眼波?素袖轻拭，泪痕脂香。烟花三月，桃花或许依旧灼灼，红颜渐老，高堂明镜悲白发。
小楼寻旧梦，无依，似离群孤鸿，老翅渡寒暑，独感风烟重，林海琼崖，落红覆蝶踪。
两地相思，人道天涯咫尺，不知鱼书无凭无。
朝朝暮暮，凭栏独倚，休要梳妆，眺望。
远的是山，近的是水，不知何处是离人。
山如眉黛，漂浮的烟云是尘世暖暖的香。眉宇间水的愁，灵动如昨，是疏疏斜斜，轻描淡写的伤。像极水墨画的隽永。
花侣佳人，无依，夜孤眠，脉脉，幽梦锁寒烟。衾凤冷，枕鸳孤，愁肠待酒舒，酒入愁肠，点点是相思泪。
来世与君同!别了，车水马龙，我累了。
红签碎了，是纷飞的蝶，寻找心中含笑的人儿，散落天涯：
素月寄孤舟
只影任水流
孤心醉
一盏残酒酒单怎敌晚风急
梧桐雨
点点愁
黄昏独登楼
愁字锁眉头
黄花瘦
雁声断秋
一溪落花漫濎洲
离别苦
几何休?!
语文，或许就是这种淡淡的唯美的伤。
谁青楼梦好，谁停灯向晚，抱影无眠?斯人独憔悴，哪堪片片飞花弄晚?
语文，一声杜宇、一息轻叹、一楼哀怨、一纸心酸。
语文，细腻的人会哭，为了心中的一泓清泉!
那时候，我相信永恒。
初一作文语文3
在日常生活中，无处没有语文的影子，语文穿梭在生活的每一个角落，大家也都广泛地运用着语文。
生活中的语文包括很多方面，比如小区里的告示啊，学校花圃中那些琳琅满目的告示牌，这些都是生活中的语文。
小区里的告示随处可见，在墙壁上，楼道间，到处贴满了各种各样的告示。一次，在经过一个小区的时候，我发现了一张有趣的告示贴在了墙上，不经意间看见那张告示的题目，寻鸟这两个大字出现在我眼前。这个名字吸引了我的眼球，所以我走上去想看一看究竟。我看见这是一个人在找他的鸟，大概意思是：我被偷了一只红鹦鹉﹑绿鹦鹉﹑蓝鹦鹉，望大家能帮我抓住这个偷鸟之人。提供线索给予回报。
看过这通告示后，我又走在回家的路上，心里想着：“这通告是还挺搞笑，寻鸟这个题目就引起了别人的瞩目，这通告示肯定能起到作用。”在这同时我也发现了其中存在一个病句。上面写道“我被偷了一只红鹦鹉”。这句话中之前说过了“一只”后面有一连说了几个鹦鹉，这自然成了一个病句。生活中的语文也会是错误的，所以这些也不能全部相信。
学校花圃里的那些告示牌，也很有趣。我就看见过几句有趣的。在花圃的中央竖立着一个告示牌，上面写着：别踩我，我会痛的。这个告示牌把小草当做人来写了，生动地写出了小草的脆弱，然人看见后就会可怜他们。还有一个告示牌，它树立在一个已经被踏出小道的草丛里遮去了小路，上面写着：茵茵绿草，脚下留情。这个告示说了小草的勃勃生机，把手下留情改成了脚下留情，非常的适合。告示牌及挡住了小草又告诉了我们禁止践踏草坪。让同学们很自觉地去走水泥路，绕道而行。
像这样的，在生活中还有许许多多的，一些高时尚的错别字，病语，各个地方有趣的告示牌，这让我们可以在生活中学到的语文知识，这样一直不断的积累对于学习来说，会有极大的帮助。
让我们一起仔细的观察吧，去发现在生活那浩瀚的美妙知识，让我们一起尽情的探索吧，去发现在课堂无法学到的语文知识。让我们一起体验乐趣吧，去找找那一个个有趣的病句吧。
初一作文语文4
一直苦苦依恋着你，我人生中的语文。
一直苦苦追求着你，我人生中的语文。
我时常散步在旅途中，探索语文的境界。它给了我清风与明月，给了我山光与水色，给了我碧海与晴空。
旅途中，我观赏了陶渊明的朵朵菊花点缀的南山，龚自珍的片片落红幻化成的春泥，晏珠的独自徘徊落寞了的曲径，温庭筠的脉脉斜晖笼罩的碧水。
旅途中学语文的确不同。你让我看到春的希望，“一枝红杏出墙来。”你让我感受夏的热烈，“小荷才露尖尖角。”你让我体验秋的喜悦，“稻花香里说丰年。”你让我不畏冬的严寒，“梅花香自苦寒来。”
旅途中，我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处，”赏“禅房花木，曲径通幽，”品“荷笠斜阳，青山归远，”忆“黄梅时节，棋子灯花。”
旅途中，我散步至“曲径通幽处，”望林荫夹道，听好鸟鸣叫。”清脆的鸟鸣坠入耳中，犹如小石子坠入平静的湖面，荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色染绿了鸣鸟的羽翼，染绿了清洁的空气，染绿了心情。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的神秘感让心中荡起一丝一缕疑感。
在旅途中，散步在“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的春天，望着“天街小雨润如酥，草色遥看近却无，”沐浴在“丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏”里，观赏着“芳草有情牵戏蝶，飞龙无主寄骚人。”
在旅途中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏天，散步于”荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的荷塘边，望着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，吮吸着“古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。”
在旅途中学语文，是心灵的享受，会让人生更加精彩!
初一作文语文5
光阴似箭，一眨眼，一个学期就过去了。初中的学习生活，让我既有欢乐、又有忧愁。但是，初中语文，让我喜爱。优美的文章，令我喜爱。初中的语文课本，蕴含着许多的情感：《迢迢牵牛星》写尽了天下多少痴情男女的离恨与相思。《次北固山下》表达了诗人那深切的思乡情怀。《事物的正确答案不止一个》更是写出了人间真理。还有一篇篇优美动人的文章，一首首蕴含了诗人无限情感的古诗，无不令我沉醉。语文老师的音容笑貌，让我喜爱。老师们的授课，无不是生动有趣的。而语文老师的丰富情感，又令我最为喜爱。老师在每教一篇新的课文时，总会叫我们闭上眼睛，聆听他念优美的文章。他念文章时，总会让闭上眼睛的我陷入想象的乐园，跟随着她的声音，漫游在文章的想象世界之中，令我感受到诗人的丰富情思，沉浸在无边无际的想象世界之中。而她自己，也会沉浸在自己所念的课文之中，无法自拔。表达了作者丰富情感的作文，让我喜爱。对于作文，很多人都感到无奈与烦恼，但对于我来说，作文是反映一个人真实情感的天地。除了写作文，我更乐于读作文。作文之中，有着人们丰富的情感，一次仔细、深入的阅读，比无数简略粗心的阅读要好上无数倍。我最喜欢沉浸在一篇优美的作文之中，感受作者寄托在里面的感情。这也会让我随着“它”开心而开心，忧愁而忧愁。丰富多彩的小说，也是我十分喜爱的。无论是文学小说，言情小说，还是历险小说，都令我喜爱。里面那曲折的情节，人物深刻的情感，都令我无法割舍。通过阅读小说，我明白了许多课本中学不到的道理，知识。
在阅读一本小说时，我的心也会随着书的内容上下起伏。如钱钟书的《围城》，如马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，无不是优秀的文学作品。初中语文，让我喜爱。
不知不觉之中，一个学期即将结束。尽管对这个学期十分不舍，但同时也为下个学期而有所期待。初中语文——令我喜爱。
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