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将心比心初一年级作文精选700字

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生活中,将心比心的事很多,对于我们来说,只要用心观察,就会发现。下面是小编为大家带来的初一年级有关将心比心的作文,希望你们可以喜欢哦。

有关将心比心的作文1

在生活中,谁都会遇到一些麻烦,如果在这时,有人能伸出援助之手,生活就会更多一份美好。

有一次,我放学回家,开门时,发现钥匙忘记带了。我忧心忡忡:今天妈妈说要晚点回家,我的作业怎么办?那岂不是要做到很晚了吗?我去找徐照祥(我的邻居好朋友),可是他没在家。我只好听天由命,等妈妈回来。

这时,我看见我的朋友王佳怡在外面玩,于是,我对她说:“王佳怡,你能不能把你妈妈的手机借我一下,我的钥匙忘带了,我给我妈妈打个电话。”

王佳怡不假思索地把手机给我。这时,王佳怡妈妈来了,王佳怡把事情告诉了她妈妈。我说:“阿姨,谢谢你的手机,我能不在这写会作业呀?”“当然可以啊!不用太客气。”

过了一会儿,妈妈来了,妈妈向王佳怡妈妈道谢后,她妈妈说:“不用谢,希望我女儿遇到困难时,也有人帮助她。”

记得有一次,徐照祥放学后叫他奶奶开门,可没人回应,他奶奶不在家吧,要是老等下去会耽误他做作业的。于是我把他叫到了我家。过了一会儿,妈妈下班回来了。我把事情的来龙去脉告诉了妈妈。妈妈夸我做得对。过了几分钟,他奶奶来了,向我妈妈道谢。妈妈对她说:“不用谢,希望我儿子遇到困难时,也有人提供帮助。”我的心温暖了许久。

我现在明白了一个道理:帮助别人等于帮助自己,如果人人都能将心比心,主动理解和帮助别人,将会传递更多的爱,我们就能享受到更多的温情。

有关将心比心的作文2

我认识了一个三年级的小朋友,从在他那的一件事中,我就明白了什么是“人人为我,我为人人”的意思了。

一天他从商店里买了一只非常精美的卷笔刀,坐在课桌上满心欢喜地欣赏,而正好另一个小朋友的卷笔刀坏了,看到他手中那崭新的卷笔刀,仿佛抓住了救命稻草,兴冲冲地跑来借。可是他却在那里支支吾吾地说:“我还不打算用。”另一个小朋友也来借卷笔刀了,可得到的答复是:“以后再借给你。”那个小朋友再也按捺不住心中的愤怒,大声地对别人说:“既然他不借我们卷笔刀,等他东西没带时,我们也不借他!”大家异口同声地说:“好!”

一天,他没有带球,就向别人借球,可是大家都想起过去的事,想起他那副小气的模样,就都冷哼一声,从他身边冷漠地走过。他的心顿时凉了半截。第二天,他一反常态,热心地帮助起了身边的人,同学的铅笔粗了,他立马冲上前去,问道:“你需要卷笔刀吗?我借你。”这件事渐渐在班里传开了,班上的同学都知道了——他并不是一个冷漠自私的人,对他的漠然态度也如过往云烟般消散了。打这以后,同学们都与他冰释前嫌,做起了好朋友。而他,也能融入到这个班级大家庭之中了。

有一次,我在医院挂盐水,看见了手术室门口有十几个人坐在椅子上,焦急地等待着,嘴里不停念叨着什么。医生出来了,沉重地说:“抱歉,血库告急,某某人的家属,请你们先验血,等待输血。”只见那些病人家属们一愣,旋即如同一只暴怒的狮子一样破口大骂:“血要多少钱,我们照付,我们有的是钱,只要能等到血,要多少钱我们都给!快给我们弄来需要的血呀!”病人的家属的骂声回荡在走廊之中,让整个楼层的人心头都抹上灰暗。看到这儿,我真忍不住冲上前去说:“血又不是自来水,会源源不断地流出来!那鲜红的血是从人家志愿者身上一点一滴抽出来的。自己不愿为家里人奉献血液,反而说是医院的不是。若是没有社会好心人的帮助,血库哪里来的血?病人急需用血时又该怎么办?”家属的怒骂渐渐消散,走廊重归寂静。而我却陷入了沉思,若社会上都是这样的人,那会变成什么样呢?正当我思考之时,一位献血志愿者径直走了进来,面带微笑地伸出手。看到这一幕,我不禁露出了微笑,同时暗下决心,以后一定要加入无偿献血的队伍之中。

这就是“人人为我,我为人人。”世界之所以美丽,是因为人们间的美好情谊,一个微笑,诠释了它。生活中我们要将心比心,换位思考,这样我们的社会才会更加美好,更加和谐。

有关将心比心的作文3

将心比心,在字典中的解释是:拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。《论语》说过“己所不欲,勿施于人”,即自己不愿意的,不要施加到别人身上。《万善集》也说过“物我一体,将心比心。”

将心比心,每一个融洽的集体中,都具有这种品质。相反,人若没有将心比心的品质,总是以自我为中心,他将会自我封闭起来。

将心比心,活得快乐。传说从前有个老人家,他住在村口处,一天,有一个人来到村口,他向老人家问道:“喂,你们村的人好不好相处?”老人反问道:“那你以前那个村子的人好相处吗?”这个人摇了摇头说:“糟透了。”老人也摇了摇头说:“我们村的人也不好相处啊!”于是这个人走了。过了几天,又来了一位年轻人,他向老人问道:“老人家,请问你们村里的人好相处吗?”老人家又反问道:“那你以前那个村里的人好相处吗?”年轻人说:“我们那个村的人可好了,不过我不能回去了,我真的好想回到那里!”老人笑着说:“我们村的人也很好相处啊!你留下来吧!在我们村,你也能很快乐!”可见,对于那两个人,老人有两种截然不同的说法,原因是:有将心比心的品质的人,不管到了哪里,他都能够寻找到快乐。

将心比心,真正的原谅。一次,爱迪生和助手们制作了一个电灯泡。爱迪生让一名年轻的学徒将这个灯泡拿到楼上的另一个实验室里。这名学徒接过灯泡,生怕手里的这个新玩意滑落。但他越是这样想,心里越紧张,手也抖起来,最终灯泡还是掉在了地上。几天后,爱迪生和助手们又制作出了一个灯泡,爱迪生毫不犹豫地将任务又交给了那名曾把灯泡掉在地上的学徒,这一次,这个学徒安安稳稳地把灯泡拿到了楼上。事后,有人问爱迪生:“原谅他就够了,何必再把灯泡交给他拿呢?万一又摔在地上怎么办?”爱迪生回答说:“原谅不是光靠嘴巴说的,而是要靠做的。”可想而知,如果爱迪生第二次不让这个年轻学徒拿灯泡,那这件事将会在那个年轻学徒心中留下深深的、不可原谅的悔恨啊!正因为爱迪生想到了这一点,所以才让这名学徒再做一次。可见,将心比心背后,是真正的原谅。

事实证明,将心比心能让人与人之间相处得更融洽,快乐每天在他们之间传递。

有关将心比心的作文4

一阵春风吹过,绿油油的小草蓬勃地生长,向我们诉说春的消息。

上周末,我做完所有作业后,妈妈带我去南坪书店借阅书籍,我高兴得一蹦三尺高,迎着春风连蹦带跳地去书店。

刚进入书店时,我如一位紧张的舞者,好奇地打量着四周,淡淡的墨制书香牵引着我来到书架边,我看着许多我从未看过的书籍,左手拿着这一本书又看见了另一本喜欢的书籍,不知道到底选择哪一本好,拿着这本书,却望着其他的书。

时间牵引着风,翻开知识宝库。

我选择了一个向阳而僻静的地方,放下了背包,长吁了一口气,双脚弯曲着靠在墙角,选上一本好书细细品味,如同一杯陈年的佳酿,如同一支优美的舞曲,令我目不暇接,对书中的事情看得着了迷,如痴如醉,沉沉地进入也在其中,久久不能自拔,慢慢地,我在书的海洋里不能那么拘束,双腿也就自然摆放了,变得不那么急躁了。

一声声电话铃的催促,打断了我的思绪。只见一群中年男子在那肆无忌惮地在闲聊攀谈,周围所有看书的人都避之远去。

只见那些中年男性,他们身着运动装,身背着登山包,也不坐下,就那么直直地倚在环形书架上,拿出手机聊天。他们好像在讨论故事人物,似乎有歧见,就开始高声争论,全然不顾周围人的意见。我烦躁的盯着他,不管目光再炙热也不能引起中年男子的注意。

原来安静的场所突然沸腾开来。

我心想,找到这样的地方不易,他们也许等会儿就会走开。于是我一忍再忍,继续沉浸在书的海洋里。偶然听到了工作人员劝说那群中年男子,他们依旧无动于衷,还抱怨工作人员打扰他们了。他们继续聊天闲谈,众人似乎都被他抛到九霄云外,我梦想像个泡沫般破灭了,我只好匆匆选择几本书就回家了。

在公共场合中,我们难道就不能将心比心吗?不打扰别人才是最好的涵养啊!

春风温柔的拂过,希望可以柔软每个人的心……

有关将心比心的作文5

当我站在14岁的尾声回过头来,便能看到那些友谊,如同那些不可遗失的过往。--------题记

当我们还是两个不懂事的破孩的时候,不懂得珍惜的时候,常常会为某事某事而相互赌气,直到那次几乎破灭的不可弥补的.“太平洋战争”。可笑的是战争居然只是因为身高。

那时候身高对于盼着快快长大的我们来说是那么重要,几乎每个星期都要妈妈给量一下。于是不相上下的我们便在一次按高矮的排队中争的面红耳赤。结果就是老师让我排在她前面。结果就是我耻气扬高地瞟了她一眼,轻蔑地“哼”了声。结果就是我们那个学期形如陌路人。

其实我是想跟她道歉的,但每次想找个借口问问她像今天星期几啊,然后看到她一脸冷漠地走开,便生生把话气回肚子里,心想我又没有做错,干嘛要道歉?!错的是她!

一天上课学新课文,那是一篇关于将心比心的文章,老师解释道:“将心比心,就是用自己的心体会别人的心,就像把自己比作对方,去了解对方的感受……”

我看到她偷偷望了我一眼。我们就那么发了一节课的呆。我在想老师说的“把自己比作对方”,于是脑子里浮现了这样的情景:身高不相上下的我们,她却排在我前面,然后她还不可一世耻气扬高地瞪我……呜啦呜啦气死人了!有什么了不起的嘛!我越想越气,突然发觉那个人不就是我么……

后来还是不敢当面跟她说,我给她打电话,她听出来是我后,声音又惊又喜。她说,乌鸦没有你的暑假好闷。我笑了笑说活该你闷。她在那头尖叫啊啊啊还是那么欠揍……我们一起,大笑。

后来后来,我们回想起那两个破孩和那些可爱的某事某事,都懂得了:收获友谊,就应该将心比心。


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