年华初三话题作文
在我们这个年华，正值青春，要向着光明成长；在我们这个年华，感恩父母，奋力拼搏，珍惜现在的每一天；在我们这个年华，要用激情书写属于自己的华章。下面就是小编给大家带来的年华话题作文，希望能帮助到大家!
年华初三话题作文1
你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你。
你的善，我的谊，我们的情，润了年华。
一花盛开一世界
有的人，他只是在我紧张时告诉我，“All is well”，却让人收获了一次机会；有的人，他在自己的世界绽放，也不忘回到我们的世界看看；有的人，他们有自己的玫瑰花，用一声来呵护；有的人，她们被比喻为蜡炬，走进有数的不同世界打怪。你们共同铸造了我的金色青春，就像《少年的你》中，在下雨天小北为陈念在路边绑上了小雏菊，快乐，暗恋，离别。
一叶绽放一追寻
我是一个蛹，一个肩负着青春使命一个化蝶梦想的蛹；我是一片叶，一个随风而去未来无限的叶；我是一只只有单翼的鹏，唯有找到志同道合的伙伴，才能够一起展翅飞翔；我是一只有感情的宽吻海豚，有时柔和有时暴躁，但我懂得感恩。我会吟着这份信念与光，扬帆起航，永不忘那些铸造我青春的人。
一锦蜀绣一梵声
闲看花开花落，漫随云卷云舒。不同于这样的日子已经将近3年了，在操场上互相帮助的身影；在课间因为某人说了一句话就笑的停不下来；在空闲时间问老师题的时候共商大策的感觉；在久违的爱的港湾与父母分享的喜悦。过去的放松式早已结束，现在的紧张式进行中，明年的疯狂式还未开启，我想，人中中最应该珍惜的时刻就是此刻，最有希望的时刻也是此刻。我们的情，润了年华。
在未来的憧憬日子中，或许你会在某个瞬间想起我们的情，想起最美好的青春。
青春留下的旧梦，歌唱了岁月如斯，人生似梦的年轮。在未老的日子里，演绎一场场情极至深，衍灭了多少回忆，温暖了多少时光不再荏苒。
一种纸短情长，一种风尘烟雨，一种情，润了年华。
你的善，我的谊，我们的情，润了年华。
年华初三话题作文2
追溯流年，时光在记忆中倒转，那些时光仿佛车轮轧过的痕迹已变得模糊不清。
记忆只在5岁那年浮出水面，变得稍显清晰，在此之前，那个伊呀学语、大脑简单的孩子将永远沉在记忆的湖底，岸上的人不得见其真面目。
5岁，我喜欢看世界，用好奇的眼光张望彩色的大千世界。我会看蓝色的天，白色的云，彩色的虹，然后插上想像的翅膀，幻想天使的模样，乘坐会飞的鸟，飞遍世界每个美好幸福的角落，播散希望的种子，等待春天的发芽开花。那些日子，我会在黑色的瞳仁下，看到五彩缤纷的世界，我会天真地笑，露出洁白的牙齿，干净明亮。
9岁，我喜欢探索大人的世界，用兴奋的心情去靠近大人。我会穿着大人的连衣裙，装成妈妈的模样，洗衣做饭。我会学着爸爸的语气教训家中的小动物。我会兴致勃勃地解决老师留给我的竞赛题，然后捧着写满解题过程的本子自豪宣告：“我会啦！”然后在老师赞许的目光中，昂头挺胸地走出办公室。我就是这样的少年不知愁滋味，用自己的读解去体会大人的世界，而当时的我却不知道，多年后的回首，我是多么希望再次回到当初，永远不要进入大人的世界。
13岁，我喜欢与朋友交谈。我开始不着家，与自己的朋友圈进行着“秘密谋划”。我们密谋未来，憧憬成长后的自由自在，不受束缚，我们一起生活在一座别墅里，一起到老。同时我们开始抱怨，互相倾吐家长的唠叨，学习的小小压力，生活的磕磕绊绊，我们觉得这就是最大的烦恼，成长中的烦恼。
17岁，我重新喜欢看世界。因为我发现越来越不了解这个世界，我便重新审视。我看灰色的天空，怀念小时候蓝色的天空，我看孤单的白云，零零散散地飘在广阔的天空中，我的孤寂也油然而生。我渐渐懂得大人的辛酸悲苦，生活的百般无奈，我明白孤单是一个人的狂欢，而狂欢是一群人的孤单。而我总是孤单，每在夕阳投射的树荫下，总会有一个孤单的影子时隐时现地陪着我孤单。
我越来越明白这个世界的生存法则，这就是我成长至今的最大收获。我痛苦因为我清醒，清醒地看清楚我生活的世界，而那些无知的快乐时光在这次被我捞起后将又会埋藏在心海更深处。
年华初三话题作文3
每一个人的童年都是不一样的，或者枯燥乏味，亦或者灿烂辉煌。听完董老师的故事后，我不得不承认，如果把董老师的童年比作灿若星尘的花火，那我的则是黯淡无光的沙土。
我的童年，三点一线。学校，家里，还有补习班。我甚至不知道为什么我幼儿园还没毕业就要上补习班。每次透过窗外看与我一般大的孩子玩得那么高兴，我只有羡慕。后面学习成绩上去了，才知道当初那么拼命是为了什么。今天的努力只为遇见明天更好的自己。
董老师，从他的演讲中听得出他是一位讲情义、有担当，会为了自己梦想而去拼搏奋斗的人。他可以为了一本《钢铁是怎样炼成的》而遍体鳞伤。可以为了一个承诺找一位曾给过他一杯凉茶的女孩数年，因为他还没借给这个女孩《钢铁是怎样炼成的》，也可以讲到动情处时就湿了眼眶。同时，董老师也是一位幽默的讲述者，会为了调节气氛与同学互动、做游戏，会给我们讲把蛇蛋当鸟蛋孵化，也会把小虎崽当小花猫带回家养。最令我感到的故事是董老师讲述他的母亲，他的母亲也是一位伟大的母亲。在儿子病重之时孤身一人去喊魂，一声声地叫喊着：“猷宝啊，回来啊……”这样的母亲令人敬佩，最后也是神了，高烧痊愈了。这哪是感动上苍啊，这叫“爱”。
董老师说，写作文要“独特、个性、与众不同”。这样才能吸引注意，要察觉别人察觉不到的东西。当个作家最不能缺的就是爱。这份爱有自己的，也有他人的。正如董老师讲“欢喜爹”的时候，讲到“欢喜爹”离奇自杀的激动。他一直不明白“欢喜爹”为什么要自杀，直到他看完了《老人与海》，他发现“欢喜爹”仿佛就是那个老渔夫圣地亚哥，为自己而活。第二个江边的故事是大小双俩兄弟，大双在长江边溺水身亡，除了鼻子出血之外，就好像睡着了一样。有一次划船过长江的时候，小双此前一直要去找哥哥。现在，大小双都抢过了长江，小双终于找到了属于大双的灵魂。
童年就像一首歌，或许索然无味，或许美好快乐。但它依旧是童年，无可替代的童年。此时我又想起了一句话：愿你走出半生，归来仍是少年。
年华初三话题作文4
飘雨像银针一样，在夜幕中洒落。地上汇起股股细流，汩汩淌进了干裂的泥土嘴里，不一会儿便消失得无影无踪。院中的榆树沐浴着雨水的滋润，一天天长大，而窗旁灯光下的我，在知识的笼罩下，也渐渐成长起来。转眼间，我已经是六年级的学生了，正一步步接近毕业的时光。
榆树爆青了，嫩绿的新芽探出头来，在怡荡的春风中，附在枝头频频向大地点头，这是榆树的青春宣言。
又是一个转眼，我从那个六年级的小学生转变成为了一名初中生。来到新的学校，难免有些不习惯，但是，不管怎么困难，我拼命地改变自己，忘记小学那段难忘的时光，早起晚归，适应现在的节奏。我明白：若任由春去春来，便不会有收获，必须要抓住现在的每一分每一秒才行。
一个响雷，是天神的恐吓。窗外，榆树屹立于如剑的风雷中。春天从来都不是温和的，狂风摇曳着枝丫，暴风冲刷着新芽。风侵雨压，雷雨轰顶，但榆树却毫不畏惧，毅然将枝干刺向夜空，在摇曳中抗争，在风雨中挺立。也许它懂得珍惜青春年华，更珍惜这些风雷和闪电。
一声呐喊，是我对大地和天空的倾诉，把在学海中的种种困难、荣耀、讥讽和疑惑，全部倾诉给老天，让所有的不快和痛苦都随风去吧！珍惜这一切的磨练吧，珍惜苦难青春的每一刻时光，坎坷的青春才有光辉的未来！我对自己说。
明年又会是一个明媚的春天！珍惜它吧，珍惜有限的青春，拼搏无限的明天。再约来年，青春的年华将永远不会流失！
年华初三话题作文5
“沐春风而思飞扬，凌秋云而思浩荡。”一声惊雷，岁月在春光中缓缓苏醒了。
一川烟草，满城风絮。柳絮飘过了樱花的枝头，唤起了一树的纷繁。正是深巷卖杏花的时候，却突如其来地落了一夜小楼春雨，丝丝袅袅地过了一夜。
清晨的雨，雾朦朦的。撑伞走过寂寥的街道，一抬头的瞬间，惊觉那花瓣落了一地，不时地随着风飘然而下。张爱玲说，她是在风的轻唤中，轻轻地挣脱枝头，飞出去化了蝴蝶。想是有道理的。飞花迷人眼，冰凉的雨丝，掩楼台湿青衫，似一滴碎墨落于宣纸上，洇开了缤纷的记忆，“不胜凄断，杜鹃啼血。”想那去岁旧时，也是如此，似乎只一夜的桃飘李飞，却已是红了樱桃，绿了芭蕉，碧水绕宅，青杏尚小，唯有春光渐渐老去，韶华却不曾为少年停留。
时间的一声轻叹，穿不透这霏霏青烟，不曾惊醒那醉生梦死的蝶，又何曾使少年觉察出这易逝流光？都道门掩黄昏，无计留春住。何止留不住春天，更是留不住这弹指红颜的华年。这吝啬的时间呵，何以只给予人们如春光般短暂、如樱花般易谢的韶华呢？“陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。”倒是那蝴蝶，依着春花而生，顺着花谢随风化去，也不曾付之一叹。泪眼问花，花又无言，只见乱红纷纷过了秋千去了。雨丝似弦，被那落红拨出一阕《春江花月夜》，殷勤自与行人语。
流莺声声，转身离去时，回首再望，“在你身后落了一地的/朋友啊/那不是花瓣/那是我凋零的心。”
无需再多，只一回首的瞬间，你如何能忘这绝世凄美的容颜，这林花匆匆的芳华，这如水流逝的春光。晨霭雨帘中，不知是谁家的女孩，细细的嗓音在轻轻唱着：“你知道，你是谁；你知道，年华如水…… ”
再看一眼吧，关于这树樱花，这场落雨，这抹流年。三分入画，七分羽化，且醉作一砚淡墨，一曲琴琶，一半凝魄，一半氲散，伴着花谢花飞花满天的回忆，飞入了处处帘栊，叹流光依依：“你知道，你是谁；你知道，年华如水…… ”
