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初三在尝试中成长学生作文

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大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面小编给大家整理了初三在尝试中成长学生作文,希望大家喜欢!

初三在尝试中成长学生作文1

路漫漫其修远兮,途中万千风景里,悲观者见“黑云压城城欲摧”,乐观者见“甲光向日金鳞开”。尝试乐观,我成长了……

步入初三后,课业日益繁重。每日醒来便像陀螺一样转个不停,明明身上背负着千斤巨石,仍有人在身后催着你往前。世界像是黑白的电影,而我是苦苦挣扎的蝼蚁。

在沉闷的学习之中,阅读成了我不可缺少的唯一乐趣。我读到韩愈视雄伟秦岭为阻碍归乡之路的万里屏障,漫天的雪也无法遮盖他那颗无奈绝望的心,归来兮,归来兮,收吾骨于瘴江边!

可我又遇见了明知“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,却仍殷切盼望“但愿人长久,千里共婵娟”的苏轼,面对被贬谪的悲凉,他却仍能发出“但少闲人如吾两人耳”的自嘲……

原来,有人陷在悲伤逆境中兀自悲凉,有人却尝试以乐观之心看眼前景,苦中作乐。

于是,我尝试着乐观。当面对无穷无尽的知识时,我把它当作一种别样的乐趣,去了解、甚至享受它;面对困难与失败,我尝试用乐观的心态看待,不再烦躁与埋怨;我不再认为肩上背负着巨石,而把它视为助我行走在漫漫长路的行囊。终于,黑白不再,初三的学习生活抹上了亮丽的色彩。

尝试乐观,是个漫长的过程。也许,我仍会被困难打倒,但我已经学会了如何再爬起来。品尝人生这杯茶,有人只尝出里面的苦,而我在尝试之中品味出甜。尝试乐观,以乐观之心看待眼前景,在不知不觉间,已慢慢成长。

初三在尝试中成长学生作文2

“叮铃铃——”上课铃响了,同学们一窝蜂的冲进教室。

我一个人呆坐着,连老师走进教室都浑然不知。心里只想着昨天夜晚发生的事。

昨夜,刚吃过晚饭,哥哥便邀我去散步。夜晚的景色很美,夜空中尽是那些金色的宝石,硕大的圆月撒落下盈盈月光,将一切都染成了银色。晚风混合着雨后的清香,向我们扑面吹来,好不活泼惬意。

走着走着,在浑然不觉中我们来到了篮球场。哥哥看了篮球场,半响之后,他转过身来,对我说:“我们来场跑步比赛怎么样?”他的眼睛里闪着金光,我知道,他其实只是想体会一下完虐我的感觉,但我也不好打扰他的兴致,只好同意了,但前提是:他必须慢我二十秒再跑。他同意了。

我们站在起跑线上,随着“3、2、1开始”,我像一支离铉的箭,弹射了出去。哥哥果然信守承若,在我跑了全程的三分之一后,他才出发。

他像一只被囚禁了许久的雄鹰,一出鸟笼便“展翅高飞”,十几次呼吸的时间便追上了我,此时我们已经快到终点了。哥哥是学校里的短跑冠军,我知道再追下去也没有任何意义,于是我停了下来,止步不前。

他很快就冲过了终点,但是一看到呆站在那里的我,却这么也高兴不起来,反而有一股怒火。他对着我大吼:“为什么不追!”

“我追不上!”

“不尝试一下,你又怎么知道追不上?难道你想在还没尝试之前,就放弃吗?算了,回家!”他气呼呼的走了,只留下呆站在篮球场上的我在细细的品味他所说的话——

尝试吗?

“同学们,谁来回答一下这个问题:在这篇文章中……”问题一出,原本还喧闹的教室顿时安静下来,谁都怕被提问到。也有的人举起来手,但又很快的放了下去,一副欲言又止的样子。

我此时也才会过神来,但心里依旧在想着“尝试”二字。忽然,我举起了手……

“本文通过……”我话音刚落,整个教室便鸦雀无声,谁也没有想到平时总是沉默的我,今天竟发言的如此之好。紧接着,教室里响起了雷鸣般的掌声……

此时我那一直迷惑不解的枷锁才豁然开窍:不尝试一下,你永远也不会知道自己有多美!

初三在尝试中成长学生作文3

不管是阳光路还是独木桥,路上总会留下一个个脚印,这仿佛在证明着:你在尝试中不断地成长。——题记

“轰隆隆——”

不知不觉,墨色的浓云挤压着天空,沉沉的仿佛要坠下来,压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉的穿梭着,道路上的行人寥寥无几。

“沙沙——沙沙——”

我独自漫步在校园中,漫步在灰色的迷蒙雨雾里。忽然,一抹嫰绿吸引了我的视线,仿佛灰色世界中唯一的亮光,使我放慢了脚步。凛冽的风雨中,一株爬山虎紧紧地贴在墙壁上。或许,是上天对它的考验,疯狂的暴风雨如地狱中手持火鞭的阿修罗,狠狠地抽打着大地,抽打着这看似弱不禁风的爬山虎。

墙边的牡丹仿佛被这凛冽的气势所征服,垂下它娇媚而高傲的脑袋。平日光彩夺目的杜鹃花和月季花在暴风雨面前,同样如此不堪一击。唯独它,那一株看似弱不禁风的爬山虎,顽强的在暴风雨面前爬行,即便风雨将它的茎叶折断,却依旧用脚紧紧地抓着墙壁,倔强的挺起脊梁,尝试着与自然的考验抗衡,只要有一丝胜利的希望,它也绝不放弃!

我静静地站在墙角边,注视着那一抹嫩绿,内心却如同大海般波涛汹涌。

的确如此,在一次次的尝试中,或许你会走过一条又一条的路,面对一次又一次的挫折。但不管是阳光路还是独木桥,路上总会留下一个个脚印,这仿佛在证明着:你在尝试中不断成长着!

雨渐渐停了,白云也渐渐变淡了,慢慢散去了,散开了。云层中仿佛透出了丝丝金色光芒,折射在那一抹嫩绿上。在阳光下,我仿佛看见那一株顽强的爬山虎在一次又一次的尝试中,成长为盛夏中的一片浓荫。

在这个暴风雨中,是那一抹嫩绿告诉我在尝试中不断地成长。

初三在尝试中成长学生作文4

“哈哈哈……”一阵阵笑声此起彼伏,我手中紧捏着书,无地自容,我的脸像被熊熊烈火炙烤一般,窘迫的我想要挖个洞把自已埋了。我浑身颤抖着,用书捂着脸,连呼吸也变得小心翼翼,此时此刻,竟然连空气变得稀薄了。一束火辣辣的太阳直穿心脏,焦燥着我汗如雨下。窗外,一阵阵狂躁不安的汽车声更是让人抓狂,我,到底该怎么办呢?

话说前天,语文老师要举办了一个十分有意义的活动――“我是朗读者”,班上立刻沸腾了,大家叽叽喳喳地讨论着,俨然有几位能言善道的女生把手高高举起。我的心中咯噔一下:“完了完了,我的心里万分的想参加,但胆小如鼠的我,连去老师办公室都不敢敲门,这种比赛怎么能崭露头角?”看着老师钦点着一个个举手的人,我的内心愈发失望。我又仔细琢磨了一番:“我平时最喜欢品读文章了,何不借此机会一展身手?但是,别人的朗诵如此有模有样,声情并茂,万一出了丑,丢了脸,多尴尬。我……还是算了吧!”我长叹了一声,垂头丧气的,又抬起头,看了看老师,老师的目光向我投过来,蕴含着无比的期望。一股神奇的力量,促使我举起了坚定的手。英雄即将要出征,我凝视着老师,内心鼓舞着自己,“既然举手了,我一定要好好准备!”我动了动嘴唇,扬起了眉毛,认真思索着……

比赛正式开始,我快步走向台上,流露出自信与喜悦。可是,站上讲台以后,看着座位上的同学们,我感到一股莫名的紧张,双腿发软。刚开始的那股自信争相逃脱,我的身上好似压了千斤重的`大山。我拿起了书,手颤抖着,我拿起麦克风,结结巴巴地读着,头也不敢抬。还不到一会儿,同学们便笑了起来……

胆战心惊的我不敢再继续下去,老师见了我这幅模样,露出了亲切温柔的笑容,她的眼神带着自信与鼓励,她号召全班同学鼓掌激励我,雷鸣般的掌声让我信心大增。我看着同学们那一个个期盼的眼光,“母亲,在你腹部的深处……”我的眼睛注视着书本,心情平复下来,我慢慢将自已与文章融入在一起。声音渐渐洪亮,铿锵有力,抬起头,表情自然,高兴时,声音也欣喜;悲伤时,声音跟着低沉。伴随初升的太阳,显得格外认真,格外有精神,格外动人……

最终朗读完了,又是一阵热烈的掌声,原来尝试并不难,老师与同学无言的鼓励更让我在尝试中成长,在尝试中克服困难。倘若长大成人,我定会有自信有劲头!

在尝试中成长,不是最后的结果,而是灿烂的过程,成长在每一瞬间,在每一刻尝试……

初三在尝试中成长学生作文5

下午放学,老师给我们布置了一道数学题,要求是要用两种方法解。

第一种方法很简单,很快的就解出了结果。第二种方法就有点困难,怎么回事,这道题就是这么做的啊?怎么算不出结果。我非常地烦闷,再加上我那满脑子的睡意,疲劳的眼睛,是我的解题思路越来越乱。于是我站起来,舒松一下筋骨,去洗手间洗把脸清醒清醒,让我的大脑继续运转。

转过身去,看见一颗仙人球在那茁壮的成长。想想那盆仙人掌,我已经十天没浇水了,没想到它依旧非常翠绿。它的生活能力很强,就是在干旱的沙漠里,也不会枯死。而且它很容易活,插哪儿活哪儿。我怔了一下,我为什么不能像仙人掌一样,顽强的生长。

我回到房间,拿起笔,将这道题的步骤一点点检查。我便换了另外一种方法,终于我算出了答案。躺在床上,回想着刚才的情境,我情不自禁地笑了。

第二天,老师让我把这道题讲给大家听,老师很欣赏我的做法,不但简便而且轻而易懂。

从此我喜欢上了它,我便给它取了名字----小强。一听到小强,大家肯定会想到蟑螂,没错它就是我们家的蟑螂。

这是一个小尝试,但对我来说是大进步。在尝试中,智慧可以增长,能力可以提升,经验可以积累,人生可以得到升华!

生活充满了各种机遇和挑战,凡事都要去尝试。尝试总会使你更加坚强,更加自信,前方的荆坷只会让我迎难而上,在尝试中成长,收获成功的喜悦。每个人都会有尝试,而尝试又分为很多小节,要去尝试每一个细节,才会让自己的成长与人生更加美丽!

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