探析加强高等学校财务分析工作(2)

　　三、加强高校财务分析的措施
　　（一）将财务分析纳入考核范畴
　　由于高校的行政化将在一定时期内存在，因此领导的重视是加强财务分析的关键。无论是高校的上级机关还是高校的校领导，都应重视高校财务分析的参谋作用，可将其纳入考核范畴，并将此项工作作为考核相关人员的重要依据。这样，上至学校领导，下至财务部门负责人甚至一般财务人员，就会认识到财务分析工作的实际作用和意义，进而积极地开展工作。
　　（二）高校主管部门应促进各高校财务数据的共享
　　高校信息是进行财务分析的基础，没有及时、完备、准确的信息，要保证财务分析的正确性是不可能的。因此，完善信息披露体制是搞好财务分析的前提条件。虽然由于现实的种.种原因，我们暂时做不到像国外高校那样将财务报告向社会公开，但是我们的各级高校主管部门可以在体系内共享财务决算报表等财务数据，让各高校通过分析兄弟院校的数据，从而看到自己的优点和不足，“择其善者而从之，其不善者而改之。”
　　（三）完善财务分析指标体系
　　在年终财务报告的基础上，高校可以从财务状况、预算执行情况、财务风险及资金运用绩效状况等四个方面进行财务分析，并设计相应的分析指标体系。

　　1.财务状况分析指标
　　净资产增长率=本年净资产增长额/上年净资产额×100%
　　当年支出中固定资产形成比率=当年资本性支出总额/当年固定基金贷方发生额×100%
　　固定资产增长率=本年固定基金增长额/上年固定基金余额×100%
　　经费自给率=（教育事业收入+经营收入+附属单位缴款+其他收入）/（教育事业支出+经营支出）×100%
　　2.预算执行状况分析指标
　　收入预算完成率=学校决算收入总额/预算收入总额×100%
　　支出预算完成率=学校决算支出总额/预算收入总额×100%
　　收入结构=各项收入/总收入×100%
　　支出结构=各项支出/事业支出×100%
　　3.财务风险指标
　　资产负债率=负债总额/资产总额×100%
　　流动比率=流动资产/流动负债×100%
　　现金比率=货币资金/流动负债×100%
　　其他应收款占流动资产比率=其他应收款/流动资产期末余额×100%
　　其他应付款占流动资产比率=其他应付款/流动资产期末余额×100%
　　4.资金运用绩效指标
　　资金运用绩效分析就是分析投入产出的效果，对于高校就是评价培养人的质量和效果，即人才培养的质量和学校的办学实力。可从两方面体现：
　　（1）学生培养质量方面指标：主要从对教学经费投入状况对学生就业、获奖等情况的拉动作用。主要有四六级英语通过率、考研率、就业率、学生参加全国性比赛的获奖情况、学生在核心期刊发表论文情况等。
　　（2）学校办学实力方面指标：指教学经费投入状况对学校整体办学实力的拉动作用。主要在教学效果和科研水平上来体现，主要有院士数量、教学名师数量、国家级科研成果的数量和国家级或省部级精品教材、精品课程、教改立项情况以及重点学科及重点建设学科的数量、教师发表论文被三大检索收录的数量、核心期刊论文的数量、获得科研经费的能力等。通过经费投入对上述成果的贡献率或拉动作用来体现办学实力绩效。
　　（四）改进高校财务分析方法
　　传统的分析技术，如比率分析、趋势分析、结构分析等，仍是现代财务分析的基本技术之一。同时，一些新的分析技术，如预测分析技术、实证分析技术、价值评估技术、电算化分析技术也在不断完善和发展。现代财务分析技术体现了传统分析技术与现代分析技术的结合、手工分析技术与电算化分析技术的结合、规范分析技术与实证分析技术的结合、事后评价分析技术与事前预测分析技术的结合，因此，高校的财务分析工作应采用现代化的财务信息处理设备与软件，充分利用现代财务分析技术，以便高质量地完成高校的财务分析工作。
　　
　　参考文献：
　　[1] 江雪梅.高校财务分析的探讨[J].经济师，2006，（8）.
　　[2] 刘日龙.浅谈如何完善和发展高等学校财务分析工作[J].会计师，2010，（4）.
　　[3] 齐红，孙文贤.高校财务分析指标体系的构建研究 [J].中国高等教育，2010，（1）.