大学生的青春励志文章，献给毕业的你

　　凡事不论成败，只要经历。这一生，本就是为了不输给自己而已。下面由小编与大家分享大学生的青春励志文章，希望能够帮助你们!

　　励志文章1：一生学习，成就一生

　　无知的人并不是没有学问的人，而是不明了自己的人。当一个有学问的人信赖书本、知识和权威，借着它们而了解自己，那么他便是愚蠢的。了解是由自我认识而来，而自我认识乃是一个人明白他自己的整个心理过程。因此，教育的真正意义是自我了解，因为整个生活是汇聚于我们每个人的身心的最高“机密”。

　　目前我们所谓的教育，只是由书本聚集见闻、知识，这是任何懂得阅读的人都办得到的。这种教育提供了一条巧妙的逃避自我之途，如同其他所有的逃避方式一样，它无可避免地制造出有增无减的苦难。冲突和混乱是由于我们和他人、事物、概念之间差错的关系而产生，除非我们了解此项关系而改变它，否则，知识的学习和堆砌，各种技能的获取，都只会将我们导向更深的混乱和毁灭。

　　我们将子女送入学校，学习一些技能，并希望借此来带动整个家庭的长久繁荣，至少在家长们年老的时候有养老保险，有稳定的照顾。我们对孩子最急切的渴望，就是将他塑造成一个能在一个领域中出类拔萃之人，希望给予他一个安全的经济地位。物质的获得有时候并不难，然而，技术的训练能使我们了解自己吗?

　　虽然，懂得念书写字、学习土木工程或其他某种职业，是必需的，然而技术能给予我们了解生活的能力吗?技术，无疑是次要的;如果技术是我们惟一奋力以求的东西，那么我们就摒弃了生活中最主要的东西了。

　　一生学习，成就一生

　　生活，是痛苦、喜悦、美、丑、爱等多种感受的综合，一旦我们将它整体地加以了解，那么这项了解在各方面都会创出它应有的技术。不过，相反的说法就不是真的了：技术永远无法产生创造性的了解。

　　如果过分强调技术，我们便毁灭了人。磨练技能和效率，然而对生活却不了解，对思想、欲望的行踪不能领悟，只会使我们变得日益残暴无情，以致于触发战争，危害了我们肉体上的安全。由于我们的教育过重于单单培养技术，已经制造出许多科学家、数学家、造桥工程师、征服太空的人，但这些人了解生活的整体过程吗?一个专家能把生活本身完整地体验感受表达出来吗?或者他真的体验到生活了吗?有时候，当他不是专家时，反而更能直指生活的本质。

　　一颗能够给予人辉煌一生的企图心，首先应当是一颗敏感的善良的热情的心，让我们对周围的一切保持孩童一样旺盛的好奇心。我们应当渴望了解新奇的事物，渴望探索未知的领域。只有在这种理念的支配下，我们才能不断地、孜孜以求地、乐此不疲地提升自己的认知和理解能力，改善自我，从而更接近成功的巅峰。

　　励志文章2：玫瑰、事业孰重孰轻

　　既然双方或者一方选择了放弃这份感情，那至少说明你们的感情还是有相对脆弱的一面。相信，暂时的痛苦之后，彼此都会拥有新的机会。

　　拿大学毕业生来讲，需要做出选择的事情非常多，比如是继续拿学历，还是去找工作;是留在大城市，还是回家乡;是去公司应聘，还是自主创业。在众多的选择当中，恋爱与择业的冲突，以及坚持自己的选择还是听从父母的安排，成了令很多毕业生困惑的事情。

　　由于大学生的年龄以及所处的环境，发展成恋爱关系的同学很多。男女学生在谈恋爱时通常很少考虑毕业以后的去向问题。但是，随着毕业的临近，有不少恋人，因为自己中意的工作和对方不在一个地方，想到将因此暂时甚至永远和自己亲密的人分开，心中都会产生强烈的情绪波动，这是可以理解的。

　　玫瑰、事业孰重孰轻

　　这个时候，就更需要大学生朋友理智地进行全面的思考，进行合理的选择。可以仔细考虑双方间的爱是否成熟;彼此在一起是否愉快;双方的性格是否合得来;必要时，彼此是否愿为对方牺牲自己的利益。当你坚定地认为，彼此是深爱对方的，那最好能及早地商讨双方的择业问题。可以选择在同一个城市应聘工作;也可以选择两人共同创业;还可以选择暂时的分离，然后双方计划为了以后的重逢，眼下应该做什么。

　　当然也有一些同学在择业和恋爱发生矛盾时，经过衡量比较，放弃了爱情。虽然是经过深思熟虑做出的选择，但是，毕竟是失恋，难免陷入痛苦之中。

　　如果面对这种情况，首先要避免的是内疚心理。既然双方或者一方选择了放弃这份感情，那至少说明你们的感情还是有相对脆弱的一面。相信，暂时的痛苦之后，彼此都会拥有新的机会。

　　励志文章3：努力做一个卓越的人

　　自信心对一个人一生的发展所起的作用是无法估量的，无论在智力上还是体力上，或是做事的各种能力上;自信心都占据着基石般的支持地位。一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力自然要得到约束。

　　自己是宝石，你才会成为宝石。

　　一位面临毕业的学生向老师提出这样一个问题--“现代工商业社会是标准的学历社会，一个人往往会因为自己所读的大学不怎样，而整个将来也就这样被决定了。”

　　因为，先入为主的观念已深植在一般人的脑海之中。这实在是件无可奈何的事，常令人感到忿忿不平。老师，我该怎么办呢?

　　老师答道：“如果你真的相信是这样的话，你很可能就会变成那样。你如果认为自己只不过是一个三流大学的毕业生，你就注定要一辈子过着三流的人生。相反地，如果你你心中认为：我虽然只是一个三流大学毕业的学生，可是我才不甘愿成为一个三流的人，更不愿意一辈子过着三流的生活。果真能这么想，你就可以过着一流的生活了。”

　　这位学生歪斜着脑袋，显然不太理解老师话中的意思，老师也仿佛看到他的脸上写着：“真的是这样简单吗?”老师您的想法未免太天真了吧!于是，老师接着说：“社会并不是如想像中的那么简单。不见得一流大学的第一名毕业生，就一定有光明璀璨的前途在等待着他。在人生的旅途上，也绝不会有特快车可将你尽早送达目的地;同样反过来说，也不会有特慢车的存在。举一个最简单的例子来说，常有著名的明星大学毕业的人，一辈子庸庸碌碌，过着平淡的人生;也有小学毕业的人，虽然只是个小工厂的老板，却也能做一个成功的经营者;每天过着充实而富有活力的生活。这些例子，不都是我们有目共睹的事实吗?”

　　努力做一个卓越的人

　　可是，这位学生还不是非常地心悦诚服，他说：“我常常听到人家都这么劝我、勉励我。可是，我觉得这些都是十分例外的例子。像日本前首相田中角荣，他不是大学毕业，可是仍然当上了首相，甚至还被称为庶民宰相。可是，在你说话的口气中，不是也暗示着，大部分的首相还是一流大学毕业的;大部分工厂的经营者，也还是一流大学毕业的。不是吗?”

　　老师点点头说：“对，你说的没错，问题也就在这里。”的确，在我们的社会中，名牌大学毕业的学生的确都很活跃，也很吃香，原因在哪里?差别又在哪里呢?在参加大学考试时，往往只是一分之差的成绩，便被分配到二流学校的人很多，然而这并不能证明他们之间能力的差别就会很大。有一位成功的企业家曾经说过：普通大学毕业的人，是很好管理的人。言下之意，仿佛对名牌大学的毕业生，大有敬而远之之意。老实说，关键就在于此。

　　“一流大学的毕业生很早就在无意中研究过思考的方法，他们都拥有‘天真的想法’，也就是认为‘自己是一流大学毕业的，所以将来一定会有光辉的前途’。正因为有这种意识的存在，反而可以使自己成为真正活跃、有能力的人。”

　　学生又问：“什么是思考方法?”

　　“就是相信自己必定会成功。也就是说即使是没有学历的人，只要学会了这种思考的方法，也可以得到同样的结果。一流大学毕业的人，在社会上如此活跃，可以证明这种思想是正确的。”

　　这种“思考方法”，实际上就是一种自信心。

　　励志文章4：付诸行动

　　成功不是等待。如果我迟疑，它会投入别人的怀抱，永远弃我而去。

　　我的幻想毫无价值，我的计划渺如尘埃，我的目标不可能达到。

　　一切的一切毫无意义--除非我们付诸行动。

　　我现在就付诸行动。

　　一张地图，不论多么详尽，比例多么精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。一个国家的法律，不论多么公正，永远不可能防止罪恶的发生。任何宝典，即使我手中的羊皮卷，永远不可能创造财富。只有行动才能使地图、法律、宝典、梦想、计划、目标具有现实意义。行动像食物和水一样，能滋润我，使我成功。

　　我现在就付诸行动。

　　拖延使我裹足不前，它来自恐俱。现在我从所有勇敢的心灵深处，体会到这一秘密。我知道，要想克服恐惧，必须毫不迟疑，起而行动，惟其如此，心中的慌乱方得以平定。现在我知道，行动会使猛狮般的恐惧减缓为蚂蚁般的平静。

　　我现在就付诸行动。

　　从此我要记住萤火虫的启迪：只有在振翅的时候，才能发出光芒。我要成为一只萤火虫，即使在艳阳高照的白天，我也要发出光芒。让别人像蝴蝶一样，舞动翅膀，靠花朵的施舍生活;我要做萤火虫，照亮大地。

　　我现在就付诸行动。

　　我不把今天的事情留给明天，因为我知道明天是永远不会来临的。现在就去行动吧!即使我的行动不会带来快乐与成功，但是动而失败总比坐以待毙好。行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。

　　付诸行动

　　我现在就付诸行动。

　　立刻行动!立刻行动!立刻行动!从今往后，我要一遍又一遍，每时每刻重复这句话;直到成为习惯，好比呼吸一般，成为本能，好比眨眼一样。有了这句话，我就能调整自己的情绪，迎接失败者避而远之的每一次挑战。

　　我现在就付诸行动。

　　现在是我的所有。明日是为懒汉保留的工作日，我并不懒惰;明日是弃恶从善的日子，我并不恶;明日是弱者变为强者的日子，我并不软弱;明日是失败者借口成功的日子，我并不是失致者。我现在就付诸行动。

　　我渴望成功、快乐、心灵的平静。除非行动，否则我将在失败、不幸、夜不成眠的日子中死亡。

　　成功不是等待。如果我迟疑，她会投入别人的怀抱，永远弃我而去。

　　此时。此地。此人。我现在就付诸行动。

　　励志文章5：毕业后，大学才真正属于你

　　小余毕业经年。

　　有时，她会想起她的大学，比如路过某单位，正赶上食堂开饭;比如在很小的服装店淘来淘去，再毫不留情地讨价还价;她总会跟身边人说，“我们学校”的如何，或“我们学校”附近的咋样。眼前事仿佛是按钮，一切类比都被拉回至“我们学校”，她自嘲，就像人生只有那么一段取之不尽的记忆场所。

　　小江毕业经年。

　　毕业时，他发誓“这辈子都不会回去了!”事实上，他有次办事路过学校，回来后，把MSN签名改成“过×大而不入”，言若有憾;单位有新人入职，他只是略点下头就算打招呼，但一听对方报出×大，便大笑起来，以后再碰到，就直呼师弟或师妹了。

　　小梁毕业一年。

　　毕业后，大学才真正属于你

　　一日，她刚参加同学聚会归来，情绪有些激动。“哎呀呀，我还是适合当学生，我舍不得我的大学!”小梁向女友倾诉着。女友却说，“人终归要毕业的，不能一辈子待在学校”，“其实，我觉得，毕业了，你毕业的大学才真正属于你”。小梁满头问号。

　　“读书时，学校只是一个活动场所。你说你是某大的，我也是某大的，他也是某大的，某大又有什么特殊意义?只有毕业了，同学们像蒲公英一样吹散到不同的角落，毕业院校写在你的履历里，成为你经历、记忆的一部分，你一辈子走到哪儿，填任何一张表，都无法将它删除，甚至它成为记号;一个你素不相识的人和你一样拥有它，你便觉得亲近，就像一张心理名片……”女友又举熟识的小余、小江为例。

　　小梁咂摸一会儿，开始嘲笑女友的说理兼抒情状态，谁知女友说：“我过去当过老师，讲道理讲惯了。”但小梁知道，女友改行已经五六年。

　　哎，恐怕不只是毕业院校吧。学校也好，单位也好，人生的各段经历，所有你挥挥手以为告别的，都在告别的那一刻真正属于你，以不同方式，不同记号。