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小学一年级上册品德与社会教案

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你知道怎么写小学一年级上册品德与社会教案吗?同学们,公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间,这里往往人多物杂。一个小小的无意行为,可能就会引起危险。一起看看小学一年级上册品德与社会教案!欢迎查阅!

小学一年级上册品德与社会教案1

教学目的:

1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。

2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。

教学重点:

1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。

2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

教学难点:

1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。

教学过程:

一、导入谈话:

同学们,公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间,这里往往人多物杂。一个小小的无意行为,可能就会引起危险。

二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。

三、问题:看了这篇报道,你有什么想法和问题?给大家说一说。

四、实物投影出示“我的调查记录”。

五、讨论:

1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗?这些行为会引起什么样的后果?我们可以做些什么?

2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗?这样会引起什么后果?我们应该怎样做?

3、随身携带易燃易爆品,会给自己和他人带来什么样的危害?

(分组说一说)

六、(出示课文图片)边看边听老师小结

七、做一做、想一想(出示课文图片)

1、我们来找一找周边的安全标志和设施,和它们认识一下,交个朋友吧。

2、在这些地方经常会出现什么安全标志?我们来试着画一画,然后给大家介绍一下。

3、公共场所安全设施被损坏,会造成什么后果?我们可以做些什么?把你的好办法说给大家听。

八、分组讨论:

为维护公共安全我们应该做些什么?

九、总结课文。

小学一年级上册品德与社会教案2

教学目标

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学重点:

了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

教学难点:

了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学准备:

1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

课时安排:本课用两课时完成。

第一课时

教学过程:

一.看一看,说一说。

1.,指导学生欣赏《我的家乡》图片。

2.说说从画面上,你看到了什么?

3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?

4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?

二..演一演,猜一猜。

1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?

2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。

三.画一画,评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。

作业: 你的家乡在哪里?

第二课时

复习上节课: 你的家乡在哪里?

教学过程:

评一评:

1.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。

2.请被选的同学介绍自己的作品。

3.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。

6.师生共评创作奖。

四.说一说,唱一唱。

1.教师首先讲一个关于家乡的故事。

2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

3.请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?

5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

五、总结:

听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧,你有什么感想?看,我们每一个人都是多么热爱自己的家乡,希望你们努力学习,长大后,能为自己的家乡贡献自己的力量。

作业: 家乡有什么变化?

小学一年级上册品德与社会教案3

教学目标

1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。

2、了解这些物产的来历及特点。

3、培养学生热爱家乡的情感。

教学重点:知道自己的家乡有哪些物产。

教学难点: 知道一些物产的来历和特点。

教学准备:

学生搜集的一些家乡物产资料。

课时安排: 本课用两课时完成。

第一课时

教学过程一、激趣导入

一、导入:同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友去他们的家乡去看一看,你们愿意去吗?

演示电脑课件(小红、小丽介绍自己家乡的物产,生边看边观察)

你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜欢他们的家乡吗?

你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗?

今天,老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题)生读课题。

二:活动过程

1、介绍家乡物产。

小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些?

你们是用什么方法了解的,告诉大家。

你们了解这些物产的来历及特点吗?

老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗?

那么,我们今天开个家乡物产展览会好吗?各小组赶快准备一下。(教师放录音)

作业: 谁能说家乡的特产?

第二课时

复习上机课内容: 谁能说一说家乡的特产?

教学过程:

各小组准备自己的展览台。

展示自己家乡物产

你们找到些什么?展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产?采用自己喜欢的方式(说、唱、跳、弹等)夸一夸家乡的物产

同学们评一评哪组搜集的家乡物产多,哪组表演精彩

生小组互评

师小结活动

三、总结全文

通过今天的活动,你有些什么感受?

老师感觉到小朋友个个都很棒,搜集和了解到这么多家乡的物产。

老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。

作业: 你家乡的物产有哪些?


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