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人教版小学一年级品德与生活下册教案

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你知道怎么写人教版小学一年级品德与生活下册教案吗?通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。一起看看人教版小学一年级品德与生活下册教案!欢迎查阅!

人教版小学一年级品德与生活下册教案1

教学目标:

1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。

2、会看中国地图,知道图例、比例尺的含义,尝试根据比例尺,计算出实际距离。

3、通过地图和生活实例了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

4、培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。

教学准备:

师:制作多媒体课件。

生:课前通过多种途径调查了解祖国有多大。

教学过程:

一、音乐欣赏,导入学习

听儿童歌曲《祖国有多大》。

问:祖国有多大?

看祖国的地图,它像什么?这节课,我们来感受一下,祖国到底有多大。

二、计算比较,感受祖国疆域的辽阔

活动一:“徒步旅行”,感受祖国边界线的漫长。

1、做“徒步旅行”的游戏,出发前,先来看看要走的“路线”。(学会看图例,认识国界和海岸线。)

2、开始旅行吧!从哪里出发?(了解家乡浙江在我国的哪边,复习地图方位。)

3、在“徒步旅行”的过程中,初步感知祖国的行政区划,并结合地图,了解祖国的四至点(祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪)。

4、计算:沿祖国大陆的边界走完一圈,至少要花多少时间?

通过这样的计算,最直接的感受是什么?

活动二、调查比较,体会面积之广

1、结合浙江地图,比较本地与浙江的面积。

2、结合中国地图,比较浙江与中国的面积。

3、结合世界地图,比较中国与其他国家的面积。

比较之后,你有什么发现?想说点什么?

三、了解行政区划,进一步感受祖国的辽阔。

1、读读书中的小资料,了解行政区划。

2、结合地图,了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。

四、模拟旅游,充分感受祖国幅员辽阔。

1、说说自己小组准备去哪旅游。

2、小组交流旅游前了解的情况。

3、汇报交流:

(1)路程。(尝试根据比例尺计算实际距离,通过路途遥远感受祖国的辽阔。)

(2)温差。(通过南北温差感受祖国的辽阔。)

(3)时差。(通过东西时差感受祖国的辽阔。)

五、总结升华

人教版小学一年级品德与生活下册教案2

学习目标:

知识与技能:知道祖国首都北京的概况,了解那里的风土人情,感受首都的魅力,培养热爱祖国的情感。

行为与习惯:提高学生的观察、搜集、整理信息的能力,养成良好的自主学习习惯。

情感、态度、价值观:通过学生讲故事、读颂歌、谈感想等活动,激发学生热爱首都的情感,使之向往北京美好的未来,愿为北京奥运添光彩。

教学重、难点:提高学生的观察、搜集、整理信息的能力,养成良好的自主学习习惯。

教学准备:

1、教师准备:课件,大量北京风景名胜、饮食文化、风土人情等方面的图文资料。

2、学生准备:课前做好关于北京的资料收集和调查。

教学活动:

活动一:说一说。

师:先请同学们欣赏一个片断。

师:有什么感受:

生:

师:这就是极具民族特色的城市,他是我们中华人民共和国的首都——北京。(板书)今天,就让我们聊一聊北京。

你能说说你知道的北京吗?

生:

活动二:规一规

活动三:填一填

观看升旗仪式。(课件)

你有什么感受?

完成41页的填空,并交流。

活动四:看一看

播放歌曲《让我们荡起双桨》你知道这首歌中唱到的是什么地方吗?(放课件)

师:北京的风景名胜数不胜数,传统文化也极具城市特点,这样一个底蕴深厚而又充满活力的北京,再向使人招手!具体地理位置在哪呢?作为一个中国人,我们也应该了解!

出示中华人民共和国地图。(作介绍)

出示北京的介绍,学生阅读。

出示北京行政图。

活动五:写一写:写导游词或我心中的北京。

交流

小结(略)

播放课件《北京欢迎你》

附:板书

首都北京美丽的城市历史文化名城现代文明都市

人教版小学一年级品德与生活下册教案3

教学目标:

1.认知目标:了解特别行政区香港和澳门的美丽风光,知道港澳回

归祖国的时间;。

2.行为目标:自主探究、合作学习相关内容,提高搜集和运用社会

信息的能力。

3.情感目标:回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头,激发学生对祖

国,对中国共产党的热爱。

教学重点难点:

重点:1别行政区香港、澳门和台湾省是祖国领土上三颗璀璨的明

珠,知道香港和澳门回归祖国的准确时间,知道台湾和大陆尚未统一的事实。 2了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事,它结束了西方国家在香港和澳门的殖民统治,提升了中国的国际地位。初步了解港澳回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。

3知道台湾是我国领土不可分割的一部分,感受两岸人民期盼统一的迫切心情。

难点:通过自主探究、合作学习的方法,加深对香港和澳门的了解。

教学时间:2课时。

教学过程:

一、导入:

1.播放歌曲《我的中国心》和《龙的传人》,学生欣赏。18年前,香港歌星张明敏把这两首歌唱遍中国,唱向世界,唱出了全体炎黄子孙期盼祖国富强、统一,期盼中华民族大团结的共同心声。时隔18年,香港、澳门、台湾是否回归祖国母亲的怀抱了呢?

齐读提示语,出示课题《香港和澳门》。

二、走进港澳“风景线”。

1.出示中国政区图,了解香港、澳门所处的地理位置。(见书P53)

2.你去过香港吗?喜欢香港吗?分组交流搜集到的香港图片或资料,并派

代表做导游,介绍香港的风景(重点介绍书P62的图片),师作适当补充。

(1)分组交流。

(2)小导游介绍香港的风景。

1.听了刚才的介绍,你对香港有什么印象?

2.自学“心之语”中的图片和文字,你从中了解到了什么?

3.与香港小朋友交个朋友,给小归归写封短信。

4.欣赏歌曲《东方之珠》,再次感受香港的美丽风光。

5.自学课文“广角镜”和“回望角”,选一幅图片介绍澳门的风光。

6.师读《七子之歌》,学生质疑。

澳门终于盼到回归的一日了,那一天是(引导学生说)1999年12月20日。你从书上看到了什么?(引导观察体会图片上人物的表情、心情、语言、动作,感受那份激动和自豪)。

三、我与港澳。

1.我们都是龙的传人,我们热爱美丽的香港、澳门、。请你在“收藏夹”中粘贴图片或照片。

2.分组交流。

四、小结:香港——1997.7.1回归澳门——1999.12.20回归


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