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教案关于建国范文

若水分享 1152

祖国是一种深厚的感情。每个人都有自己的祖国。对养育了本民族一代又一代人的祖国,对给了自 己特有的历史传统、文化素养的祖国,对自己命运息息相关的祖国,谁能不抱有最深的热爱眷恋之情呢!特别在共产党领导下的新中国,是我们中华儿女最亲爱的祖国。下面是小编为大家准备以下的额内容,希望对涅米你右手帮助,

 教案关于建国一

一、班会背景

在小学生“五爱”教育中,爱祖国占很重要的位置,但由于孩子的年龄特点,

他们对祖国的认识比较模糊,爱国知识比较缺乏。学生在学校、家庭、社会教育中所受的爱国主义教育比较少。以国庆60周年为契机,召开以“祖国颂”为主题的班会活动,进行爱国主义教育。

二、班会目的

中华民族历史悠久,文化灿烂。通过主题班会使学生对祖国的历史有一定的了解和认识,从而激发学生的民族自尊心和自豪感,坚定他们为振兴中华而奋斗的信念。通过所有学生的参与,在活动中提高学生的积极性、主动性和创造性。

三、班会准备

1.拟好主题班会程序,推选主持人。

2.组织学生向父母了解有关祖国的知识。

3.各小队准备好相关向祖国母亲汇报的节目,并进行排练。

4.制作ppt。

四、班会程序

(一)导入,宣布主题

甲:十月,金色涛浪荡漾在神洲,

乙:十月,丰硕果实流淌着汗水,

丙:十月一日,是个值得高兴的日子,

合:中华人民共和国成立70周年的盛典。

甲:下面我们宣布:

合:五(2)中队庆祝建国70周年主题班会《祖国颂》,现在开始。

(二)文艺汇演

甲:首先,由马心怡带着我们来回顾一下《祖国的光荣历程》。

乙:接下来,请欣赏女生诗歌朗诵《祖国我爱你》

丁:70年,我们风雨兼程,

丙:回顾革命历史的风浪,我们需插上坚强的翅膀,

乙:想起无数革命先烈的英雄业绩,我们应该珍惜美好的时光。

甲:同学们,你们想不想听听革命先烈们的故事?(看着其他主持人问)

乙、丙、丁:想啊!

甲:好,那我们就请曹子卿同学给大家讲一个《抗美援朝战争》的故事。

甲:我们现在的幸福生活是革命先辈们用鲜血换来的,我们要格外珍惜。

乙:如今,我们的祖国已是大地铺锦绣,长空舞彩虹。

丙:我们的少年儿童正以豪迈激越的歌声,放飞理想与憧憬,表达我们对祖国的爱与祝福。

丁:下面请听王祯琦和杨兴业的歌曲联唱《祖国祖国我们爱你》

乙:听着王祯琦和杨兴业的歌声,让我感觉就象是沐浴在温暖的春风中。

丙:是啊,生活在和平年代的我们时时都能沐浴春风。

丁:但是,和平年代不容易出英雄啊!

甲:不是啊,雷锋叔叔不就是个和平年代的英雄吗?

丙:让我们一起来听叶晓晓讲的《助人为乐的雷锋》的故事吧。

甲:祖国,像母亲,是您哺育了所有的炎黄子孙。

乙:祖国,像母亲,是您给了每个儿女厚爱,

丁:下面请欣赏男生诗朗诵《我的祖国妈妈》。

丙:祖国妈妈,是您给了我生命,是您给了我力量。

乙:让我不由自主地想翩翩起舞……(做跳舞状)

丙:那就让我们一起来欣赏孟若欣、倪佳玥的舞蹈《秀色》吧。

甲:对于祖国,你有多了解呢?

乙:下面就由马心怡为我们主持《祖国知识知多少》的知识问答。

(三)了解祖国妈妈、英雄人物知识问答

_动方法:

第一轮:

每组推选2名选手参加比赛,答对者可获一个小奖品。胜出的前三组进入第二轮比赛。

第二轮:

胜出的前两组进入第三轮比赛。

第三轮:

最后在两组中决出冠军组。小组成员每人1份奖品。

_识问答题:

第一轮:

1、面积有多大?形状像什么?

2、我国最长的河叫什么名字?它列世界第几位?

3、我国山叫什么名字?列世界第几位?

4、谁的在进攻597.9高地主峰的时候,用自己的胸膛,堵住了敌人的枪口?

5、谁带领甲午海战?

6谁带领辛亥革命?

7、谁带领虎门销烟?

8、谁在1948年5月的解放隆化的战斗中,舍身炸碉堡,英勇牺牲?

第二轮:

1、谁的手指中间插入了四楞筷子?

a赵一曼b江姐c

2、谁是抗日战争中牺牲的指挥官?

abc左权

3、谁带领北伐战争

a叶挺b邓世昌c

4、请说出狼牙山五壮士中的2名英雄。

a邱少云、马林玉b马宝玉、葛悠c宋学义、胡德林

5、对中国火箭导弹技术作出奠基性贡献?

a黄继光b钱学森c刘胡兰

第三轮:

1、谁是世界杂交水稻之父?

2、谁的原名叫李坤秦?

a江姐b刘胡兰

3、谁被题词:“生的伟大,死的光荣!”

a江姐b刘胡兰

4、谁带领一支红伍到井冈山跟会师?

5、谁是东北抗日联军创建人?

(三)表达对祖国妈妈的爱,献祝福语。

甲:祖国的春风洒在我们心上,我们像幼苗在成长,

乙:祖国的春风吹进我们班级,我们像雏鹰张开翅膀。

丙:让我们为祖国妈妈献上祝福吧!

填写爱心卡,写一两句对祖国妈妈的祝福语,板贴、颂读。(播放视频《祖国颂歌》)

丙:我们是新世纪的少年儿童,

丁:我们是新世纪的接班人。

丙:让我们高扬起希望的风帆,鼓起创造的力量,

甲、乙:勤奋学习、努力锻炼,

乙、丁:勇于实践、全面发展。

甲:共同去开创我们美好的明天。

合:今天的五(x)中队庆祝建国七十周年主题班会,到此为止。请班主任刘老师发言!

班主任发言:我们要增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,艰苦奋斗,顽强拼搏,今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

  教案关于建国二

一、活动目标

1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品,这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神,因而以此为契机设计了这一主题班会。

2、通过回顾祖国历史(片段)之一,让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事,培养学生朴素而深沉的爱国情感 。

3、通过模仿和视听,感悟爱国的深刻内涵,从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。

三、活动准备

编制脚本、选好演员、排练。

四、活动过程

(一)主持人宣布开始

无论走多远,我们都不能忘记我们是中国人,

无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。

第一版块——沧桑岁月

班会主题版面出现(屏幕):

回顾历史,祖国因我们而欣慰;

脚踏实地,我们因祖国而自豪;

展望未来,我们与祖国共腾飞;

(以及展示祖国各方面成就的图片。)

1. 演讲者演讲(渲染气氛)(大屏幕打出四个大字:“苍桑岁月”,后出现三四十年代战争时期的图片。)

2. 小合唱《在松花江上》引入音乐剧。

学生:下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前,听奶奶说,我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭,可是爷爷为了自己的理想,在那个非常的时期,不顾家庭的反对,毅然走上了革命的道路。

3.音乐剧:国难当头,挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择:父子争吵。(以旧上海图片做背景,表明爷爷家庭背景)小合唱《红星照我去战斗》。

学生:我的爷爷参军了,那时的爷爷是个好勇敢的战士,不久便荣升连长,可是,在一次战斗中爷爷受伤了,于是……

(配合小合唱,部队前进的图像,表明爷爷从军),爷爷受伤(配以激烈战争的图片,衬托爷爷受伤),半月后与奶奶相识(战争时期医院做背景,表明爷爷入院)

学生:这就是我爷爷和我奶奶的故事。

在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。

4.小合唱《东方红》结束第一块(开国大典图片,表明建国)。

学生:中国人民经过长期坚持不懈的斗争,终于站起来了,从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期,我们现在过上了幸福快乐的生活,但我们不能忘记我们的领路人。

五、活动总结

教案关于建国三

教学准备

教学目标

1、知识与能力:

(1)识记新中国在原子能技术、空间技术、生物技术及计算机领域的重大科技成就;

(2)分析并理解新中国能够取得这些科技成就的原因;

(3)探究科技进步对我国的影响;

2、过程与方法

(1)通过观看历史图片理解中国研制原子弹的原因

(2)采用研读历史史料,分析新中国取得重大科技成就的原因。

(3)应用探究法理解科技进步对我国的影响。

3、情感、态度与价值观

(1)通过了解新中国在科学技术方面取得的巨大成就,激发对祖国历史与文化的自豪感,形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,增进爱国主义情感,树立为社会主义现代化建设做贡献的人生理想。

(2)学习老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德,树立为报效祖国而奋发学习的志向。

(3)尊重科学,尊重知识,树立科学技术是第一生产力的价值观念。

教学重难点

重点:“两弹一星”、袁隆平的杂交水稻

难点:新中国成立以来取得重大科技成就的原因;科技进步对我国的影响。

教学工具

幻灯片。图片。

教学过程

(一)导入新课:

先请大家看一段视频:播放“嫦娥二号升空”视频。

刚刚大家看到的这个视频就是今年的10月1日,西昌卫星发射中心给全国人民献上的一份节日大礼——“嫦娥二号”。嫦娥二号的成功发射,是我国科学技术史上的又一光辉篇章。那么,新中国成立以来,我国取得了哪些重大科技成就,取得这些成就的原因是什么,这些成就对我国有何影响,从中我们又能得出什么启示?这就是这节课我们大家将要学习的内容。

(二)学习新课:

新中国成立以后取得的重大科技成就大家在初三的时候曾经学过,同学们能不能举几个例子?

新中国成立以后我们在很多领域取得了很多成就,这节课我们主要来讲其中的两个成就:“两弹一星”和袁隆平的杂交水稻。

一、两弹一星

1、原子弹

1954年,毛泽东问赫鲁晓夫:“苏联能不能帮中国研制原子弹?”赫鲁晓夫答:“研制原子弹是需要很多电的,把你们全中国的电加起来也不够哇!我们苏联有原子弹就行了,用不着大家都来研制原子弹!”

之后,毛泽东在《论十大关系》里说了这么一段话: “要有原子弹!在今天的世界上,我们要不受人家的欺负,就不能没有这个东西。”

今天的世界到底是个什么样的世界?为什么毛泽东说没有原子弹就会受人家的欺负呢?下面请同学们来看三个历史瞬间,从国际环境的角度思考中国为什么要研制原子弹?

历史瞬间1:赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量(漫画)

这幅漫画左边是苏联领导人赫鲁晓夫,右边是美国总统肯尼迪,大家注意他们坐着的是什么?原子弹。请大家思考,这幅漫画反映了中国研制原子弹的什么原因?

美苏争霸,美苏垄断着核武器,美苏争霸很大程度上是核武器数量和质量上的竞争,这就造成了世界局势紧张。

历史瞬间2:美军入侵朝鲜的同时,还悍然出动第七舰队入侵我国台湾海峡。

新中国成立后,美国敌视中国,这幅图片反映的就是美国在1950年发动朝鲜战争的同时,悍然出动第七舰队入侵我国台湾海峡,并公然宣称要对我国使用原子弹。大家归纳一下,这幅图片又反映了我国研制原子弹的什么原因?

美国敌视中国,用核武器威胁中国。

历史瞬间3:20世纪60年代,中苏边界谈判破裂后,苏联不断对中国进行武装挑衅,制造流血事件。

通过必修一、二的学习大家知道20世纪60年代,中苏关系恶化,随着中苏边界谈判的破裂,苏联不断对我国北方边境进行武装挑衅,这张照片反映的就是位于黑龙江乌苏里江上的珍宝岛,人民解放军执勤的情景。大家归纳一下,这幅图片又反映了我国研制原子弹的什么原因?

中苏关系恶化。

归纳:中国为什么要研制原子弹?

①美苏争霸,导致世界局势紧张;

②新中国成立后,美国敌视中国;

③60年代中苏关系也急剧恶化;

④为了打破美苏核垄断和核威胁,加强国防。

鉴于此,在我国广大科技工作者的努力下,我国于1964年成功爆炸了第一颗原子弹。

现在请大家看两张照片:

左边这张照片反映的是1945年8月6日,因为日本法西斯的负隅顽抗,美国对日本的广岛投掷了原子弹——“小男孩”。原子弹爆炸后的广岛尸横遍野,给日本广大和平居民造成了生理和心理上的巨大伤害。大家思考:这是核科学在什么方面的使用?战争。

给人类带来了什么影响?灾难。

右边这张照片反映的是我国建成并已投入使用的广东大亚湾核电站。大家思考:这是核科学在什么方面的使用?发电。这是对核科学的和平利用。

给人类带来了什么影响?造福。

由此我们能得出一个什么历史结论?核科学是一把双刃剑。

思考:是否科学技术都是双刃剑?是。

哪位同学能举个科学技术是双刃剑的例子?

启示:科学技术是双刃剑,我们要正确对待、合理把握、趋利避害,为人类造福。

2、人造地球卫星—— “东方红一号”

大家来看一段视频:播放“东方红一号”的视频。

思考,“东方红一号”的成功发射对我国有何影响?

意义:继苏美法日后世界上第五个发射卫星的国家。标志着中国开始进入航天时代。为神五、神六、神七、嫦娥号奠定了基础。

在两弹一星的研制过程中,我国广大科技工作者做出了卓越的贡献。我们选取两位杰出的代表:

第一位:杰出科学家、中国航天事业奠基人——钱学森

钱学森1934年毕业于上海交通大学,1935年去美国留学,相继获得硕士和博士学位,随后一直从事火箭导弹研究,还曾参与了美国研制导弹的“曼哈顿工程”,在美国享有很高地位。他在美国生活了二十年,他说:“我在美国前三四年是学习,后十几年是工作,所有这一切都在做准备,为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。”新中国成立后,就立刻为回国做准备,美国人为了留住钱学森,软硬兼施,高薪、优越的生活科研条件、坐牢、软禁、恐吓,但这些都抵挡不住钱学森的归国心,抵挡不住他浓浓的爱国情。历经了千辛万苦,终于于1955年回到了中国,并带领广大科学家研制成功了“两弹一星”,为我国作出了无可估量的贡献。

2007年“感动中国”评委会对钱学森的评语:

在他心里,国为重,家为轻,

科学最重,名利最轻,

五年归国路,十年两弹成。

他是知识的宝藏,

是科学的旗帜,

是中华民族知识分子的典范。

2009年11月6日,来自上海交通大学的师生们打着横幅排队,准备向钱学森同志遗体告别。

第二位:邓稼先

他在中国核武器的研制方面做出了卓越贡献,却鲜为人知,最后因受核辐射严重伤害、全身大出血而病逝,年仅61岁。直到他去世后,人们才知道了他的事迹。他的遗言是:“死而无憾”。

“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲,还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。”

通过以上两位科学家的事迹,大家觉得“两弹一星”精神是一种什么样的精神?

热爱祖国、无私奉献;自力更生、艰苦奋斗;团结合作、勇于攀登。

二、袁隆平与杂交水稻

这张照片拍摄于三亚的南繁基地。

1960年,罕见的人祸天灾降临中国。大饥荒夺去数千万人的生命。袁隆平亲眼目睹了这场灾难,严酷而沉痛的现实使他决意开始水稻高产育种研究。

1964,偶然发现一株天然杂交水稻,优势明显,从中获得启发。

1970,找到野生雄性不育稻——“野败”。

1973,“南优二号”。

1998,超级杂交稻。

杂交稻的成果如何呢?请大家看材料一:1950-2004杂交水稻亩产量简表:

材料二:中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平,二靠袁隆平。

为什么?

从材料一、二中我们能看出袁隆平对我国有何贡献?

中国温饱问题已解决,正朝着小康生活迈进。但是,与我们同一个地球的非洲,却是另外一番景象,请大家看材料三:悲惨一幕

非洲亟待解决的问题:粮食问题

袁隆平的杂交水稻已经开始了在非洲的试种,一旦成功并推广,这种场景一定会得到大大的改观。

因此,美国著名农业科学家唐·帕尔伯格赞扬道:“是他(袁隆平)让我们远离饥饿的威胁,引导我们走向一个丰衣足食的世界。”

从材料三中我们能看出袁隆平对世界有何贡献?

归纳:杂交水稻的主要贡献:

大大提高了水稻产量;

解决了中国人的吃饭问题;

杂交水稻在世界范围推广,被许多国家引种,有助于解决未来世界的饥饿问题。

2004年“感动中国”评委会对袁隆平的评语:“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利。一介农夫,播撒智能,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。‘喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平’。”

我们刚刚学习了新中国成立以来的两大重要科技成就:“两弹一星”和杂交水稻,那么,取得这些重大科技成就的原因是什么呢?请大家结合以下两则材料,分析新中国成立以来我国取得重大科技成就的原因。

材料一 1949年,新中国成立,同年组建了中国科学院。 1956年我国制订了全国科学技术发展远景规划;1978年,邓小平提出“科学技术是第一生产力”;20世纪80年代中期,陆续制定了863计划、星火计划、火炬计划;1995年,提出“科教兴国”战略。

原因:

1.新中国成立、社会主义制度确立、改革开放

2.党和政府制订了正确的科技发展规划

材料二 为适应以航天技术、原子能技术、电子计算机的应用为代表的第三次科技革命的浪潮,我国广大科技工作者跋涉戈壁滩,风餐露宿,夜以继日,自力更生,取得了“两弹一星”的重大成就。

原因:

3.广大科技工作者的开拓精神与无私奉献

4.第三次科技革命的推动

知道了取得这些重大科技成就的原因,接下来我们来探讨建国以来的这些重大科技成就对我国有什么影响?

①增强了国防力量

②提高了国际地位

③增强了综合国力

④振奋了民族精神

从以上学习中我们能得出这样的启示:

科学技术是第一生产力。科技发展推动经济发展。

科技发展与国家政治制度和经济基础密切相关。

未来的国际竞争,归根结底是科学技术的竞争,是人才的竞争。科教兴国。

课后小结

科学技术是第一生产力。科技发展推动经济发展。

科技发展与国家政治制度和经济基础密切相关。

未来的国际竞争,归根结底是科学技术的竞争,是人才的竞争。科教兴国。

课后习题

1、标志着中国国防力量加强,打破美国、苏联核垄断的事件是( )

A .提出“科教兴国”战略

B .实施“星火计划”

C .第一颗原子弹爆炸成功

D .秦山核电站建立

2.国外有人说:“到21世纪30年代,中国人口将达16亿,那时谁来养活这么多人?谁来拯救由此引发的全球性粮食危机?”用行动来回答上述问题的科学家是( )

A.邓稼先 B.袁隆平 C.李四光 D.杨利伟

3、下列科技成就,是科技工作者排除 错误路线干扰,坚持科学探索而取得的是( )

①第一颗原子弹爆炸成功 ②“银河—Ι”型计算机诞生

③第一颗氢弹试爆成功 ④第一颗人造地球卫星发射成功

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

4、邓小平说:“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”对此理解不准确的是( )

A.发展高科技是新中国建立后巩固国防的需要

B.高科技的发展促进了综合国力的提高

C.“两弹一星”提高了中国的国际地位

D.20世纪60年代起,中国成为科技强国

5、中国农民说,吃饭靠“两平”,一是邓小平;二靠袁隆平。中国农民为什么要这么说?


板书

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