学习资料库 > 教学资源 > 教案 > 语文教案 >

小学一年级鱼儿戏水教案优秀范文

若水分享 1152

  课文中的这首儿歌展示了一派乡村景色,儿歌中的动物、植物生动、富有童趣,为儿童喜闻乐见,读起来又琅琅上口。下面是小编为大家准备好的内容,希望你们呢你喜欢,

  小学一年级鱼儿戏水教案优秀范文一

  教学目标:

  1. 能在语言环境中正确认读“儿、中、羊、走、三”五个生字。能在老师的指导下描摹“儿、中”。

  2. 正确认读声母y、w及整体认读音节yi、wu、yu,借助拼音读准字音。

  3. 朗读儿歌,做到不加字、不漏字,熟读成诵。在诵读儿歌的过程中,体会小动物们的快乐。

  教学重点和难点:

  1.能在语言环境中正确认读“儿、中、羊、走、三”五个生字。

  2.能正确认读整体认读音节yi、wu、yu。

  教学准备:

  1. 教师准备:多媒体课件;小鱼、小羊、小白兔、小松鼠头饰。

  2. 学生准备:拼音卡片。

  第一课时

  一.媒体演示,揭示课题

  1. 播放课文动画,说说看到了谁在干什么?

  2. 揭示课题,跟读课题,齐读。

  二. 读儿歌,学习生字。

  1. 一听录音,轻轻跟读,注意读准生字宝宝的字音。

  2. 二听录音,轻轻跟读,注意生字宝宝的字形。

  3. 同桌互读。指名读。齐读。

  4. 学习生字:

  (1)出示生字:儿、中、羊、走、三。 读准字音。

  (2)想一想,有什么好办法可以记住这些生字?交流。

  5. 朗读课文,熟读成诵。

  (1)“滚雪球”游戏。

  由一位学生读儿歌,读完后全班学生齐唱:“滚雪球,滚雪球,滚到谁,一起来。”这一位学生找到一个朋友后再一起读儿歌。一人变二人,二人变四人,四人变八人,依此类推。

  (2)戴上头饰表演儿歌。

  (3)师生配合表演读。

  (4)尝试背诵儿歌。

  第二课时

  一.学习拼音。

  过渡:看到字宝宝和小朋友交朋友这么开心,声母宝宝也想来和大家交交朋友,你们愿意吗?一起来看看!

  1. 学习声母y、w。

  引导学生仔细看图,编顺口溜。

  如:一个树杈yyy,波浪波浪www。

  2. 学习整体认读音节yi、wu、yu。

  (1)老师范读,学生跟读。

  (2)注意音节“yu”,这个老六非常有礼貌,尊敬大y,每次见到这个大y都要脱帽敬礼。

  (3) 读yi、wu、yu的四声。

  3. 同桌合作,互相抽读拼音卡片。

  4. 做“邮递员送信”的游戏。

  5.完成课后连一连练习。

  二、复习与延伸

  1. 听音取卡片。

  2. 认读词语:儿歌、中医、山羊、走来走去、三条鱼、上山、儿子

  3. 补充儿歌:《婆婆和伯伯》

  老婆婆,拔萝卜,拔出三只大萝卜。老伯伯,变魔术,变出五条小金鱼。

  五.指导写字。

  1.师示范写“儿”、“中”。学生书空。

  2.学生描写。师巡视指导。

  小学一年级鱼儿戏水教案优秀范文二

  教学目标:

  1、能在课文的语言环境中认读“条、鱼、果、羊”4个生字。

  2、能正确认读声母“y、w”、整体认读音节“yi、wu、yu”和它们的四声。

  3、正确朗读儿歌,不加字,不漏字,不拖调,熟读成诵。

  4、体会小动物们的快乐心情。

  5、能在老师的指导下正确描摹“鱼、羊、果”。

  6、体会小动物们的快乐心情。

  教学重点:

  能在课文的语言环境中认读“4个生字,能正确认读声母“y、w”音节。

  教学难点:

  1、正确朗读儿歌,不加字,不漏字,不拖调,熟读成诵并体会小动物们的快乐心情。

  2、展开想象,仿照课文儿歌句式,编两句儿歌。

  教学过程:

  一、导入学习

  1、复习生字。

  (1)指名读。

  (2)全班齐读。

  2、你能用数字来说说图上有什么吗?

  (1)交流:一条鱼儿 两只小羊

  三只小白兔 四个大萝卜 五只小松鼠

  (2)跟老师读。

  鱼儿 小羊 小白兔 大萝卜 小松鼠 六只大苹果

  (3)引读。

  一条——鱼儿 两只——小羊

  三只——小白兔 四个——大萝卜 五只小——松鼠

  六只——大苹果

  3、再看图,告诉大家他们都在干什么?

  指导学生把话说完整。

  例如:一条鱼儿在水中游。

  4、补充完课文内容后,出示课题。

  板书课题:15 一条鱼儿水中游

  5、学习生字“条、鱼”。

  除了一条鱼儿,还有哪些东西也是用条的。(一条毛巾,一条裤子等。)

  6、鱼字像什么?怎么记住它?(像一条鱼)

  指导写“鱼”。

  (1)复习笔顺规则:从上到下;

  (2)观察每一笔在田字格中的位置:横折折在横中线上,最后一笔是长横。

  (3)学生书空。

  7、齐读课题。

  二、学习儿歌

  1、听课文录音,自己轻声跟读。

  2、同桌对读,合作读,听的同学要注意,同学的字音读准了吗?

  (要借助拼音读准字音)

  3、把字宝宝请出来。

  交流识记方法:(象形记字法)

  (1)“羊”的“点”和“撇”像羊角,“三”像羊身,“竖 ”像羊尾巴。

  (2)“果”是太阳(日)照在树木上,结出一个果。

  4、指导描摹:“羊、果”。

  注意:独体字在田字格中要注意“不顶天立地”。

  “羊、果”的重点笔画是“竖”,在竖中线上。

  描一描“羊、果”。

  5、朗读课文,熟读成诵。

  (1)学生自由读,小组互读,边读边配上动作。

  (2)师生合作读。

  (师读前面的量词,生读后面的句子)。

  (3)背诵儿歌。

  三、复习小结

  1、读读词语。

  (1)指名读。

  (2)男生读。

  (3)女生读。

  2、小结:动物世界可真热闹啊。我们小朋友学习本领也很开心。

  四、作业布置

  1、大声地朗读课文。

  2、描摹“鱼、羊、果”各3遍。

  小学一年级鱼儿戏水教案优秀范文三

  中班幼儿在各个方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时活动中不合群,性格比较孤僻,未来锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

  活动目标

  1、练习甩布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

  2、体会集体合作游戏的快乐。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学重点、难点

  重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

  难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

  活动准备

  气球10个 鱼儿头饰 一块大布 磁带 录音机

  活动过程

  1、开始:

  放音乐,鱼妈妈带着孩子跳入场地,带领幼儿做准备活动,一起律动。

  2、游戏:

  (1)荷叶与风(布块的游戏)

  教师出示布块,引导个子较大的几个幼儿将布块展开变成大荷叶,其他幼儿分别站在布块的外边,根据教师的指令做布块游戏。

  (2)荷叶与露珠(气球的游戏)

  教师出示气球,引导幼儿将气球放在布块上模拟露珠滚动,然后让幼儿数数露珠有几颗,观察它的大小,鼓励平时活动较少的幼儿积极的数数,并且一边数一边模拟露珠在荷叶上滚动。

  (3)鱼儿躲雨(躲在布块下的游戏)

  教师:“呀,下雨了,怎么办?”

  引导幼儿提出躲雨办法,并照着做。

  3、活动结束

  教学反思

  1、本次活动是孩子们开动脑筋,自己的发现创造,他们很感兴趣。在活动中,幼儿才是真正的活动的主人,老师只是一个引导者,辅助者。整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此,我想通过这样的'一个活动,孩子不仅学会合作,而且在以后的学习活动中遇到困难时也会通过互相合作、互相帮助以及与同伴交流等方法来解决问题。

  2、对活动的反思:

  对幼儿发展的反思,本次活动发展了幼儿动作的灵活性和协调性,培养了幼儿的合作精神。活动中,所以孩子都参与进来了,大多数孩子都能按照教师的指示完成各项动作达到锻炼的目的。

  本次活动中,我只是做语言和眼神上的提示,一切由孩子自主完成,孩子们玩得乐此不疲。再好的课堂也是一中遗憾的艺术,还是有一些孩子的动作较缓慢,跟不上节奏。如果从新上,我会为孩子考虑得更周全一些,争取将活动举行得更好。

    相关推荐

    热门图文

    252913