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幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计

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  感知幼儿内容,学习有表情地朗诵二个,感知儿歌的韵律。通过欣赏哑剧动作表演,理解儿歌内容,尝试用语言讲述表演内容,学习念儿歌。下面就是小编给大家带来的幼儿园语言冬天主题经典教案设计,希望能帮助到大家!

  幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一:《冬天和夏天》

  【活动目标】

  1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

  2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。

  【活动准备】

  1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。

  2、录制散文《夏天》、《小雪花》。

  3、可粘贴的小红花。

  【活动过程】

  1、出示挂图,引入话题

  教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。

  2、教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点

  (1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?

  (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

  3、引入论题,分组讨论

  教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。

  4、讲解规则,展开辩论

  辩论规则:

  (1)两组幼儿轮流发言。

  (2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。

  (3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。

  幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。

  5、教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。

  幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计二:有趣的冬天

  活动目标

  1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让幼儿知道冬天明显特征。

  2、学习用简短的语言进行描述。

  3、了解动物,植物过冬的方式

  4、教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持锻炼身体,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

  教学重点、难点

  了解冬天的特征,了解雪的特征,体验冬天的特别之处。

  活动准备

  大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。

  活动过程

  一、冬天来了

  1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。

  2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。

  3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

  二、寻找冬天

  1、把幼儿带到户外找冬天,并进行提问、谈话。

  2、你站在这里感到怎么样?(很冷)

  3、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

  三、动物过冬办法多

  听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。

  在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

  四、植物过冬办法多

  1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

  2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

  3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

  五、美丽的雪景

  1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。

  2.讨论留住冬天的办法。

  3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。

  活动延伸

  暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

  幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计三:冬天到

  活动目标:

  1、感知幼儿内容,学习有表情地朗诵二个,感知儿歌的韵律。

  2、通过欣赏哑剧动作表演,理解儿歌内容,尝试用语言讲述表演内容,学习念儿歌。

  3、参与拍手念儿歌的游戏活动,体验念儿歌的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿会玩音乐游戏《堆雪人》

  2、利用废旧材料等,用白纸围合,制作一个雪人,藏在黑板的后面。

  3、白纸做的剪成的雪花若干。

  4、准备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。

  活动过程:

  1、音乐活动《小雪花》,引出主题。

  教师带领幼儿随着悠扬的音乐表演《小雪花》。

  2、欣赏儿歌表演《冬天到》

  教师站在黑板的后面,从上面向下一片、两片、三片地放下一片片雪花……教师从黑板的后面出来,坐在黑板前面的椅子上,从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上,拿围巾围在脖子上,起身做打开门的动作,然后关门,向前走。然后在活动室里做推雪球的动作,推呀推,最后,从黑板后面推出"雪人",做快乐和欢笑的动作和表情。

  3、带领幼儿学习儿歌《冬天到》

  教师:看了这个表演,你知道什么季节到了?你看到了什么?

  鼓励幼儿大胆地讲述表演的内容。

  教师梳理幼儿的讲述,并带领幼儿一起年儿歌《冬天到》

  4、拍手游戏《冬天到》

  教师带领幼儿练习边念儿歌,边与大家空手练习拍手动作。

  引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。

  改变念儿歌的速度,引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。

  5、音乐活动:堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏《堆雪人》,体验堆雪人的快乐。

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