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2017年初三班主任工作计划4篇

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  作为初三毕业班的班主任,身上的担子非常的重,不仅要让同学们在紧张的冲刺中学会放松,更需要调整同学们的心理状态,初三班主任只有将工作计划做实做细,才能够真正的帮助学生度过难关,下面是2017年初三班主任工作计划
 
2017年班主任工作计划大全
2017年一年级班主任工作计划 2017年二年级班主任工作计划
2017年三年级班主任工作计划 2017年四年级班主任工作计划
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2017年初一年级班主任工作计划 2017年初二年级班主任工作计划
2017年初三年级班主任工作计划  

  2017年初三班主任工作计划 篇1
 
  4月18日晚,初三年级召开了班主任工作会议。会议由年级主任周冬梅老师主持。周主任首先对上一周的工作做了总结,指出:安全问题永远是重中之重,尤其是经过了一段日子的分层教学后学生心态起伏较大,一些心理素质较差的学生已经产生了厌学情绪。班主任需及时了解学生的心理动态,通过谈话、聊天交流、开班会等形式解除学生的心理负担,排除厌学情绪,坚定学生的信心。之后,周主任对新一周的工作做了安排:
 
  1、班主任应借助“保障安全,坚定信念”主题班会切实抓好安全工作,从抓人头、抓出勤入手。学习上要多鼓励,多支持,做好中考冲刺的准备。
 
  2、为了在体育测试中取得优异成绩,各班班主任务必利用好晨读、课间操和体育课,督促学生完成各项体育项目的训练,力求让更多的学生达到优秀分数线。
 
  3、月底即将进行期中考试,各班主任要合理安排各科复习的时间,有计划有秩序地进行复习,应该平衡发展,齐头并进。
 
  最后,周主任强调:冲刺阶段即将来临,这不光是我们初三年级所有学生最艰难最辛苦的时刻,也是我们所有老师最辛苦最紧张的时刻,希望大家一定要坚持下来,同心协力,为了学生们的未来,为了振兴更美好的明天,共同奋斗!
 
  2017年初三班主任工作计划 篇2
 
  1.要抓好开学第一周
 
  一天之际在于晨,一学期之际在于初,良好的开头是成功的一半。第一周是学生学习、常规、生活等方面的养成周,班主任要千方百计、采取多种手段,将学生强行入轨;开头抓好了,以后的工作就可以事半功倍。学生习惯的养成至少需要28天。
 
  开学初,1个月是班风养成时间,班主任要始终靠班(早上,课间、课间操、中午、自习、路队、放学后的值日等)
 
  二、强化学生的纪律管理,尤其是走廊、课间、食堂就餐、课间操带队等的纪律要求。
 
  三、根据学校工作计划制定好班级工作计划;
 
  (一)、做好几个第一次:
 
  1、组织好第一次班会。进行一次安全教育。
 
  2、进行一次集体谈话。必须要精心准备,提前备好课。
 
  3、组织一次大扫除。这是劳动观念、班级责任感的培养的最好时机,您的要求高与低、严与松就是您班主任风格的直接展示。
 
  4、抓好第一次眼保健操、大课间操。
 
  5、出好一期黑板报和宣传栏(教室后面的黑板)。您的要求低,学生做的质量就不会高。第一期的主题是:新学期,新的起点。
 
  (二)、几项具体开学工作:
 
  1、做好学生报到工作、收费工作。做好未回校学生的动员工作;上午8:30前要将学生回校情况报级部,再统一报学校;未回校学生要打电话给其父母,要了解原因,掌握情况。
 
  2、做好班级环境布置工作;不够的课桌到初一对应教室搬取,清理掉教室内多余杂物。
 
  3、学生的仪容仪表检查,头型、服装、饰物要达到要求;
 
  4、班干部的选拔任用、卫生、(就餐、学习)值日生的安排等;
 
  5、核查、完善学生联系方式(固定电话和手机)。
 
  6、安排好学生座位,按高矮个,同时分好小组。严格控制按成绩排座。
 
  (三)、每天必做的事情
 
  1、安排班干部检查班级卫生,记录好班级日志。
 
  2.跟踪了解各科上课,改作业,关注学生的听课和学习情况,及时处理班级发生的问题。
 
  3.提醒学生记好每天的作业,放学回家后学习内容安排。
 
  2017年初三班主任工作计划
 
  指导思想
 
  1.根据学校相关要求和年级特殊的阶段特点,做适合学校要求和孩子成长需要的教育;
 
  2.根据班级的现实情况以及各种期待,做立足自我基础和指向未来目标的契合班级实际的工作。
 
  带班设想
 
  第一阶段:9月1-20日。初步建立班级架构,塑造“让彼此成为生命中的贵人”的价值灵魂。
 
  具体如下:
 
  1.分析班级现实,明确自我定位。让每个孩子和家长接受现实,寻找起点。
 
  2.构建临时班委,运作班长和体育委员。打造班级的第一张名片。
 
  3.推介带班路径,给孩子和家长树立信心,构建班级统一的灵魂。
 
  4.不断传递能量,让形象影响形象,灵魂构建灵魂。
 
  第二阶段:9月21日到10月底。逐步展开工作,完备班级建制,让“彼此贵人”由理念转化为操作实践。
 
  具体如下:
 
  1.逐步让学习委员开展工作,构建班级特殊的学习系统,在小组合作的基础上建立起立体的互助网络。
 
  2.让团委开展工作,使得班级的小组竞争局面逐渐形成,将工作中的自豪感因创意而加强。
 
  3.生活部开展工作,丰富每个孩子的班级生活,让灵魂构建再上新台阶,激发孩子们的内在潜能。
 
  4.宣传部开始开展工作。形成强有力的宣传团队,打造立足学生个性发展和展示班级特色的行走方式,给更多的孩子锻炼机会,让每个人因得到尊重而爱上班级爱上学习。
 
  第三阶段:11月初日到11月底。强化灵魂构建,形成班级强大的凝聚力、激发孩子们强大的进取心。
 
  具体如下:
 
  1.开设班本教程,让班本文化成为强大的动力源泉。
 
  2.开设家长课程,让凝聚力从外力强化。
 
  3.构建班级成长共同体,将班级发展延伸到更广阔领域,借助更多力量完成自我构建。
 
  4.成立班级智囊团队,为班级发展探索新路,开展有计划的财政改革,让流动的财政点燃班级温暖。
 
  第四阶段:12月初到1月中旬。形成以团队为对象的评价机制,让完善的机制完美班级行走的路径。
 
  具体如下:
 
  1.打破组间平衡,让不平衡成为班级发展新的增长点;
 
  2.形成完备的团队评价体系,让评价成为推动组间失衡的有效手段;
 
  3.开设两端互助架构,让两端平衡成为班级水涨船高的新依据;
 
  4.让班级叙事成为班级发展新纽带。
 
  第五阶段:1月中旬到期末。组内结构新调整,让组内结构调整激活孩子们冲刺期末的动力。
 
  具体如下:
 
  1.组内平行发展转化为组内块状发展,让块状行走挖掘组内潜力,使班级发展走向快车道;
 
  2.设计小高考冲击策略,为学业水平测试埋下伏笔。
 
  3.各部门述职,谈下个学习工作设想;
 
  4.期末公益,让班级课程构建进一步指向灵魂的丰盈。
 
  设想是未知,行走才是正路。
 
  2017年初三班主任工作计划 篇3
 
  一、要抓好开学第一周。一天之际在于晨,一学期之际在于初,良好的开头是成功的一半。第一周是学生学习、常规、生活等方面的养成周,班主任要千方百计、采取多种手段,将学生强行入轨;开头抓好了,下面的工作就可以事半功倍。
 
  开学初,1个月是班风养成时间,班主任要跟班(早操、早读、课间、间操、中午、晚自习、宿舍、卫生和纪律等)
 
  二、强化学生的纪律,尤其是日常养成纪律。
 
  三、根据学校工作计划制定好班级工作计划;
 
  四、做好几个一次:
 
  1、组织好第一次班会。进行安全教育。
 
  2、进行一次集体谈话。必须要精心准备,提前备好课;
 
  3、组织一次大扫除。这是劳动观念、班级责任感的培养的最好时机,您的要求高与低、严与松就是您班主任风格的无型展示;
 
  4、做好一次电话回访,与家长交流了解学生的假期生活;
 
  5、组织开展一次班级文化活动,突出个性化管理;
 
  五、几项具体开学工作:
 
  1、做好报名注册、收费工作。做好未回校学生的动员工作;未回校学生要打电话给其父母,要了解原因,掌握情况。
 
  2、做好班级环境布置工作;
 
  3、学生的仪容仪表检查,要达到要求;
 
  4、班干部的调整、值日生的安排等;
 
  5、完善学生联系方式(固定电话和手机)。
 
  六、每天必做的事情
 
  1、检查班级卫生、班级日记、纪律等。
 
  2、跟踪了解各科上课情况,关注学生的听课和学习情况,及时处理班级发生的问题。
 
  3、维护好班级纪律。
 
  2017年初三班主任工作计划 篇4
 
  一、写好“五字文章”,落实初中毕业班工作
 
  1、力求一个“早”字。初中毕业班工作不能等,更不能问题成堆才设法解决,必须及早分析研究。做到:工作思考早,发展定位早,目标确定早,计划谋略早,问题解决早,各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分,把可能遇到的问题解决在萌芽状态,做到有的放矢,努力克服初三毕业工作的困难,实现“一步为先,步步领先”。
 
  2、把握一个“准”字。即必须依据课标和教材,对准中考要求。初三工作的脉络要号准,面临的情况问题分析准,教学方向要认准,措施方法要找准,认真做到家底清、情况明、方法对、人头准。
 
  3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实,领导管理要务实,计划、目标任务要写实,各项工作要做实,切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子,脚踏实地、实实在在地做好各项工作。
 
  4、体现一个“活”字。即:思想政治工作要做活,工作方法措施要灵活。基础知识要使活,典型讲评要讲活,信息、资料、经验要用活。在以“不变应万变”的同时,也要做到以变应变。
 
  5、突出一个“新”。初中毕业班面临新形势、新要求、新任务,要有开拓的精神,创新的勇气,做到树立新理念、引入新机制、运用新方法、解决新问题、努力创造出新经验、新业绩。不因循守旧、固步自封,敢于迎接新挑战、探索新方法、写好新篇章、铸就新辉煌。
 
  二、落实“五个全面”,整体推进初三毕业工作。
 
  1、全面摸清情况:所有涉及抓初中毕业班工作的同志,尤其是分管校长、教导主任、班主任与学科教师一道下“深水”,沉到初三年级之中,全面摸清初中毕业班工作的情况,全面指导初中毕业班工作,为有针对性地、及时及早地解决初中毕业班工作中可能存在或出现的问题,掌握第一手材料。
 
  2、全面整合资源:初中毕业班工作成绩是集体才能的体现,是集体智慧的结晶,是学校所有资源协调作用的效果。要充分利用学校所有可能对初三工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源,全面整合,合理的运用,发挥好各资源及各资源整合效益。
 
  3、全面贯彻方针:持之以恒地追求高质量,但追求的质量是全面的质量,因此必须全面贯彻教育方针,追求全面的质量管理,力求质量全面提高。即便单纯的教学过程,也要综合知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的过程。是全面育人的过程,必须把教育方针落实在初三毕业工作的每一节、每一环。
 
  4、全面(全员、全程)质量管理:质量含义的广泛性与提高质量的艰巨性决定了质量管理的科学性。因此,着力提高初三质量目标的行动中,必须加强质量的全员、全程、全面管理,力求做到全程监控、全员跟踪、全面提升,以提高质量管理的功率。
 
  5、全面整体进步:学生个体的差异是客观存在,着力提高升学率也没错,但是升学并不意味必须放弃不能升学的学生,“不求人人升学,但求个个成才”,应该成为包含初三工作在内的所有学校工作的理念,应该作为初三后期教学管理的行动准则。因此,应该以着眼于未来,着眼于对每一学生负责的精神,在努力实现让每一个学生成功的同时,以人为本,实现学校全面谐调发展,整体进步。
 

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