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震动读后感500字精选5篇

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《震动》这本书的作者是王巨成。是王巨成为纪念汶川地震而写的。这本书讲述了在一个叫做泗坪的小镇。宋佳玲和黄春荣、刘新等六人在一座山上“决斗”。下面是小编收集推荐的震动读后感500字,欢迎阅读参考。

震动读后感500字精选5篇

震动读后感500字 篇一

书很快就寄到了,我一看封面,书的下面有几句话:这是一本需要带手绢阅读的书。此书对心灵的震撼不亚于一次地震,它会影响你的一生。晕,现在的书怎么这么会吹牛啊?我这个品书大师通过多年的经验知道封面花花绿绿的,一开始就吹牛的(比如我手上的震动)里面炫亮无比的,都不是什么好书,于是我带着失望默默读了起来……

读完这本书,我改变了刚开始的想法,认为这是一本值得大家收藏的好书,我甚至认为这是书本版的《唐山大地震》!里面主要讲男生钟雷(好学生)和黄春荣(坏学生)都对女生宋佳玲有好感,两人因此结仇,宋佳玲有一天叫元帅的男孩去调解,元帅想的办法是:叫钟雷和黄春荣到山上去决斗,自己和好朋友俞前进当裁判!宋佳玲听到消息后带着好友顾芳芳去劝阻,就在这时,大地震爆发了。随后就是他们围在山上的生活。你可能会说:“切,这又啥好看的?但是里面有许多感动:季洁为了拿回朋友的一份复习资料,不幸被一块课桌砸中;何平老师救出了全班同学,在把最后一位同学送出废墟时,自己被教学楼的天花板了结了性命;钟雷和黄春荣化敌为友,钟雷为了背受了伤黄春荣逃避滚石自己的脚扭了(黄春荣太重了)。的里面还有很多奇迹,元帅的奶奶靠四个土豆坚持了一个星期;钟雷一行人靠半杯脏水,一块口香糖和山上的为数不多的野果顽强坚持了一个月……尤其是《震动》最后一页的最后一句话:我们都要好好活着,否则对不起那些为我们献出生命的人。和那副钟雷一行人在草地上玩耍的画更是让人意味深长。

总之,我会永远记住这本书的名字:《震动》。

震动读后感500字篇二

《震动》这本书的作者是王巨成。是王巨成为纪念汶川地震而写的。这本书讲述了在一个叫做泗坪的小镇。宋佳玲和黄春荣、刘新等六人在一座山上“决斗”。结果大地震暴发,六人全部都被困在了大山里。黄春荣的一条腿也被巨石砸断了。最后由俞前进回泗坪找人来救他们,最终被救了出来。

我感动的人是何平老师。他平时并不喜欢黄春荣这个学生。对黄春荣的要求也很高,黄春荣也十分讨厌何平老师。但是当地震发生时,他听说“黄春荣没有逃出来(当时不知道黄春荣不在学校)”这句话时,赶忙冲进了教室。结果第二震波袭来,何平老师再也没有从教室出来过。

何平老师虽然平时对黄春荣是多么的严厉苛刻。因此黄春荣曾深深地恨过何平老师。可是当何平老师知道黄春荣没有出来时,他又是第一个冲进教室去找黄春荣的。而并没有对这个消息不理不睬。何平老师虽然平时对黄春荣十分严厉,但何平老师在心里其实是非常喜欢黄春荣的。否则何平老师怎么会在灾难发生时第一个冲进教室救黄春荣,而置自己的生命安全于不顾呢?

在这里我不由得想到了我们身边的一些同学。老师对他严格一些他却认为老师是讨厌他,而跟老师对着干。从而打架、不写作业。其实老师对他严格是真心为了他有一个好成绩,他却反倒误解了老师。唉!

所以,同学们,以后想想,谁才是真正关爱你们的人。

震动读后感500字篇三

最近,我迷上了儿童文学系列丛书,特别是王巨成的《震动》。

这是一本需要带手绢的阅读的书,因为你百分百会哭,但哭过以后,你从此会选择坚强!

这本书讲了男生黄春荣和钟雷对宋佳玲有好感,两人因此结仇。宋佳玲请元帅去调解,他想出的办法是让俩人去郊外决斗,而他和俞前进当裁判!宋佳玲为了阻止这场决斗,和同学顾芳芳感到了郊外制止。这是,大地震发生了。六名少男少女被困在郊外,回不了镇上。在缺水缺食,又有人受伤的情形之下,他们之间的关系变得更加微妙和复杂。这几个少年中,有好几个还是别人眼中的”坏男孩“,可没有一个人嫌弃他们,他们互帮互助,终于盼到了救援队的到来。这本书,在我脑子里深深地烙下了两个场景。第一个,是在地震发生时,一位叫何平的老师,为了黄春荣,冲进教室,却找不到他,最终失去了宝贵的生命。另一个是被困在郊外的六个少男少女,在大雨中,互帮互助,即使以前是仇敌,这是,也能毫不犹豫的背上他,也能一丝不苟的照顾他。

读完这本书,我想到了5。12 四川大地震中的林浩。他好不容易爬出了废墟,却没有闲着,而是开始救人。他找到一个男生,费了好大劲,才把他拖到校长面前,他为了救其他人,又一次被埋到了废墟里,最终,浑身是伤的他被老师救了出来。其实他本没有受伤,是在救同学时受伤的,但他一点儿也不后悔。后来,记者问他为什么要去救人,而不待在安全的地方。他说:”因为我是班长!“这稚嫩的童声,带着乡音,使全中国,甚至全世界感动!

灾无情,人有情!在灾难面前,人是渺小的,但那份真情,是伟大的!

震动读后感500字篇四

当我第一次看见着本书时,不相信这是一本需要带手绢阅读的书,可是我错了,诚如宣传所言,我哭了,我的确被着本书“震动”了!

在这本书中,我看到了人性的光芒,看到了大地震中那些舍己为人的奉献者,看到了世上最重要的东西——互帮互助。我能说,这本书使我变得更加坚强!

在差生黄春荣面前,何平老师选择了不顾自己姓名去找他;初三学生季洁为了救同学,生命永远停在了17岁;同学李全有自己幸免于难,便竭力去寻找失踪的同学;钟雷为了不让自己的伙伴饥饿,冒着被鸟啄和被石头砸的危险去找鸟蛋;女生顾芳芳主动要求脱下鲜艳的衣服,以便吸引飞机而获救;俞前进为了找人来救被困在山里的同学,当毒蛇咬了自己中指时,自己把中指咬断了······能不说,这些不能震撼我们的心?

在困难面前,我们一定要想着别人,不能凡事只想着自己,也要为他人着想。团结就是力量,团结就是希望,要想团结,不需志同道合,只要每个人都用真诚去面对这个集体中的每一个人,学会谦虚,学会倾听,学会冷静,在必要的时候让步,风雨同舟,同甘共苦,有福同享,有难同当就行!就像那次年级篮球比赛,我们全班同学都在努力——篮球健儿奋勇拼搏,不顾一切地抢球,运球,投篮;拉拉队员用热情的舞蹈鼓励这些健儿们;同学们高昂的呐喊声又给健儿们增添了多少信心!虽然这次我们输了,但我们那坚持不懈的信念永不可摧!加油!

让我们,从现在开始,变得更加团结,变得更加坚强!

震动读后感500字篇五

今天,我去书店了,随手拿起一本蓝色封皮的小说,看了一眼封皮,倒吸一口冷气,嚯,好大的口气!只见封皮上赫然写着“本书带手绢阅读”,因为100%你会哭。但哭过之后,你从此会选择坚强!这引起了我的好奇心,立刻买下这本书,回家读去了。

读完了这本书,我的脸庞挂着几颗晶莹冰凉的泪珠。

大致内容是:男生黄春荣和钟雷都对女生宋佳玲有好感,两人因此结仇。宋佳玲请了另外一位叫元帅的男孩去调解。而元帅想出的办法是:让黄春荣和钟雷到郊外去决斗,他和俞前去当裁判!宋佳玲为了阻止两个人决斗,便和女同学顾芳芳一起赶到郊外制止。这个时候,大地震爆发了。六名少年被困在郊外,回不了镇上。其中黄春荣的腿被乱石砸伤,顾芳芳的腰被一大块石头砸中。在缺水缺食又有人受伤的情形下,他们同舟共济,共度难关,最终获救。

书中有两位人物是我最佩服的人,一位是何平老师,另一位则是初三女孩季洁。何平老师在地震发生的,想到的不是自己该如何逃生,而是自己的学生。原本就处于空旷地带的何老师立刻调头回到了教室,组织学生离开教室,他自己却为了没来上课的黄春荣而被埋在了废墟底下。季洁、本已成功逃生的她,两三次返回教室,成功救出两位同学,在她第三次返回教室出来时,被一块预制板砸中。这两位人物的精神值得我们学习,令我们敬佩!

在作者的笔下,还设计了以地震为背景的更为宏大的社会场景。人性善的光芒在这个特殊的生存背景下熠熠生辉!喜欢这本书的朋友就去买一本细细阅读吧。


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