展示活动策划简单文案
每个人都有自己的才艺,参加才艺展示大大赛,将自己的才艺展示给别人。既然这样，那么你知道展示活动策划文案该怎么写吗？下面是为你整理的展示活动策划,希望对你有用。
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展示活动策划1
一、申报项目名称：小学常规教学展示现场会活动方案
二、申报项目学校：镇中心小学
三、项目组织单位：妹冢联校
四、现状分析
在县教育局的关心和指导下，中心小学以科学发展观为指导，深化课程改革，大力推进素质教育，狠抓教学常规管理，现在是“聊城市规范化学校”、“聊城市教育教学示范学校”、“聊城市信息技术教育示范学校”。
现有教职工28人，专任教师27人，本科学历教师23人。教师业务能力强，教科研水平高。每学期开展备课、公开课、家常课等教研活动，开展业务大培训活动，开展大练教学基本功活动。以写教学为重点，促进学生学习良好行为习惯的养成;积极开展教学方法研究，注重“家常课”教学，进行多项课题研究，探索师生管理与评价方式。年成功举办了全县小学教学常规管理现场会。
五、活动目标
以“规范办学行为、优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以“探究教学常规经验，实施教学常规精细化过程化管理”为主要途径，重点通过强化备课，探究上课模式，进行作业改革，反思教学，健全制度，完善管理，研究策略等过程，提升教师教学的能力和水平，打造出有特色、高效率的常规管理方式，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。
六、主要展示内容
(一)常规管理
优化备课、上课、听评课、作业批改、辅导、复习检测、开展教研活动等若干活动环节，常规教学过程性管理。按照“严”、“精”、“细”、“实”、“活”、“效”六要求，制度系统化、规范化，各种活动原始材料归类存档，形成教学管理的长效机制。
(二)集体备课
备课是上好课的首要环节，写“教案”是教师顺利而有效地开展教学活动的关键。转变以往的“备课就是抄教案”的粗浅认识，通过开展“现场备课”、“课堂教学开放周”等活动，杜绝不备课就上课，不写教案就上课的现象。探究“学案”的应用，提倡应用活页教案。
(三)上课创新
突出“学生为主体，教师为主导”的作用。变“严肃、紧张、拘谨、枯燥”的课堂为师生互相尊重、情感交流、轻松愉快学习的课堂;变“教师讲、学生听”为“先学生按教师的提示自主学习，后教师重点讲解”;变“教师问、学生答”为“先学生质疑提问，讨论研究，后教师点拨、引导，师生共同探讨作答”;变“教师先讲概念理论，后让学生死记硬背”为“先学生观察思考，探究讨论，教师启发引导后导出概念结论”;变“教师空洞说教”为“让学生动手操作，从做中学，使学生自己发现知识，总结规律”;变教师为主角的课堂教学，为学生为主角的课堂教学。
探究课堂教学模式，开展任课教师“上好每一节课”活动，要求每一位教师上好每一节课，努力提高课堂教学效果，使课堂教学效益最优化。
(四)作业改革
无论是作业的布置，还是作业的批改，从作业面、作业量、作业质量、作业评比等方面进行改革，提倡探究性、实践性的作业。
(五)校本教研
结合实际，建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度。通过案例分析、教学随笔、课后反思等形式，引导教师养成反思自我教学行为的习惯;创新教学研究形式，以研促教、以赛促教、以评促教。
(六)教育科研
以常规教学课题研究为引领，以改革课堂教学为重点，以教师专业化成长为目标，使教育科研从“提高教学艺术”转向“生成教育智慧”。完善教育科研制度，引导教师积极投身常规教科研之中，提升教师教学理论和教学实践能力。
(七)常态课、公开课、优质课示范课，同课异构等活动
通过常态课了解真实的课堂，发现问题、总结经验，促使教师进行有效的课堂教学;开展优质课等提炼教学经验和方法，更好地服务教学。汇总各类材料，进行展示。
七、活动安排(预计)
(一)成果展示(特色活动、材料展示)
(二)观摩课堂(语文、数学、英语、综合四学科)
(三)师生才艺展(含学生读书项目)
(四)领导讲话
八、实施策略
高度重视常规教学观摩工作，充分认识活动的重要性、必要性和迫切性，把它作为教学工作的重点。建立健全机制，完善制度，加强学习和研究，大胆实践，全面提高我镇小学常规教学水平和教学效益。
1、联校成立活动领导小组，全面负责方案的实施。以王校长为组长，把常规教学研究落到实处，形成管理、研究和评价一体的网络，营造浓厚的氛围。组长：王培红，副组长：张记才、苗淑俭，成员：吴银宝、田保军、田世勇
2、中心小学成立实施小组，负责具体实施方案，开展日常教研工作。
3、抓实校本教研,务实开展常规教学研讨活动。坚持“骨干先行,典型引路”的原则，充分发挥骨干教师的积极性，开展公开课、研讨课、优质课等评比活动，分析、交流，总结经验。
4、以课教学为重点，加强对教学反思研究。通过“发现问题―分析问题―策划活动―实施活动―总结提升”的过程，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。
5、加强常规管理的检查力度，对教师的上课、教案、作业等进行检查量化评比。
6、提供经费保证。
展示活动策划2
新教育改变教师的行走方式，让教师过一种幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育过程中营造和感受。为此，学校研究决定举办以“做理想教师 展青春风采 ”为主题的教师才艺展示活动。旨在展示教师的青春风采，张扬教师的艺术魅力，点燃教师的教育激情，享受身为人师的幸福。
一、活动主题：
做理想教师 展青春风采
二、组织领导
组 长：
组 员：
三、参加对象：
35周岁以下青年教师
四、展示内容
1. 葫芦丝演奏
2. 经典吟诵
3. 个人才艺
注：选手按抽签顺序上场， 三项展示内容时长在10分钟左右为宜。
五、活动时间
年12月13日或14日(下周二或周三)，具体时间另行通知。
六、评分细则
评分采取10分制。
1、葫芦丝演奏，把握音准、音色，节奏准确，演奏熟练，富有情感。(3分)
2、经典吟诵，选材新颖，内容健康，配乐与朗诵篇章意境、节奏相符;普通话标准，发音吐清晰，音量适中，恰当地表情达意;姿态、动作、手势、表情、眼神准确、鲜明、自然、形象，朗诵富有感情，渲染气氛，增强表达效果(3分)。
3、 个人才艺，选材有创意，表演富有表现力，效果好。(3分)
⒋ 装扮大方得体，符合表演形式和内涵，道具运用得当。(1分)
七、奖励办法：
此次活动将由评委打分后进行综合评定，根据选手获得总分评出一、二、三等奖。
展示活动策划3
活动目的：充分展示广播台风采，为迎新工作做良好铺垫
活动形式：dv纪录片形式，各组进展各自特色
拍摄具体安排：
开头：
拍摄地点：广播台
参与人员：舒畅
背景音乐：待定
舒畅：大家好，我是舒畅!想及时掌握全球时政讯息吗?想让你的声音漫步校园吗?想让你的光采闪耀舞台吗?想要成为校园主持精英吗?“校园之声”为你实现梦想!(所有人列队，全体欢呼)
(一) 新闻组
参与人员：广播台新闻组全体成员
拍摄地点：广播台
拍摄要求：
1. 第一场景：广播台新闻播报的正常场景
2. 第二场景：全体新闻组成员排列整齐站好
李：我们畅谈国内国外
朱：我们播报时事政要
马：我们了解最新动态
合：我们期待你的加入
3. 音乐要求：新闻播音使用的常规音乐
(二) 综合组
参与人员：杜超 黄丽 黄宇潇 曾俊杰
拍摄地点：男生宿舍外的亭子
道具：welcome横幅
细节台词：
曾：大家好，我们是校园之声广播台综合组
杜：我们畅谈体育盛典
黄丽：我们带你吃遍泸州大街小巷
黄：我们给你最温馨的生活小贴士
合：我们期待你们的加入
(三) 英语组
参与人员：熊鹏昱 刘风清 陈明静 李亚宇
拍摄地点：综合楼和图书馆的绿荫下
细节：陈独自一人走在路上，背景音乐和叙述：yesterday i was a girl that afraid of doing everyday.i am in a daze.no hope no dream.
然后画面转换到播音室~陈在操作设备，说道：because of you，i because a girl full of confident.full of passion
然后画面转到广播台门口，一新生问：这是广播台么。
陈微笑答：这是我们的广播台!
全体：this is our team。welcome to join us.
(四) 娱乐组
参与人员：卢骁 边利伟 朱玲
拍摄地点：图书馆门外
道具：海报
细节：我型我秀，每人一个才艺
(五) 文学组
参与人员：李佳伦 唐丞 向倩
拍摄地点：电子屏幕下的凉亭
细节：李佳伦和向倩偶然的相撞相视
唐丞：偶然的相遇，一生的钟情，文学组，畅述你心中的诗情画意
(六) 校园组
参与人员：张婉祎 李扬帆 肖琪宇
拍摄地点：联通广场
道具：一张写上校园组欢迎你的海报
细节：张：hello，大家好，我们是校园之声广播台校园组
李：校园里，温馨和浪漫碰撞出耀眼的光芒，照射你我的心灵
肖：校园中，感动和震撼交织出灿烂的风景，丰富你我的心灵
张：校园组，一个温馨的家，一个快乐的制造者，用它独特德眼光发掘你我的故事
肖：欢迎大家加入我们大家庭，和我们一起畅谈校园生活吧!
李：校园组期待你们的光临
(七) 主持部
参与人员：舒畅 肖琪羽 向倩 陈雲林
拍摄地点：校园内多个地点
细节：
肖：主持部是一个新部门。一切都是未知和崭新的，我们主要负责学校大型活动的主持和金话筒比赛命题。其实一切都是不轻松的，但是加入我们，就意味着你将为第一届主持部做点什么，我们相信你，你是最棒的。
向：我是向倩，热爱生活，热爱主持，展现青春，展现风采，主持部，一个圆你梦想的摇篮。
陈：自己战胜自己才是最大的成功!
舒：聚集舞台，我的风格，你来看!想挑战，行动吧!
肖：用声音开启尘封的心灵，青春的魅力在这里荟萃，真挚的情感在这里交融，把一切化成音符传送给大家。
最后，大家一起拿一张：主持部，期待你的参加!镜头扫摄每个人的笑脸。
(总结) 舒畅：用一种声音融化整个世界，用你的行动，证明你自己!“校园之声”广播台期待你的到来!
展示活动策划4
一、策划要义
为了建设和谐文化,树立商业广场的形象,弘扬传统文化,展现泰山文化风韵,促进经济发展,泰山民俗文化节活动组委会将于2010年五一间举办 “星光灿烂”大型文化活动。此次盛会彰显企业文化品牌,既体现历史文化特色,又能动感地展示当代风采,借丰富多彩的文化形式,汇聚人气,扩大影响,具有深远的经济、文化和历史意义。
本次活动既是热闹的集会,又要运营成综合性的艺术节式的大型文化活动。组委会希望与兼具“纵横自有凌云笔”的才情和“直挂云帆济沧海”之豪气的巨匠——商业广场,共同倾力锻造这一鸿篇巨制。努力把活动作成史诗般气势恢宏,影响深远,并具有延续性的大型标志性文化活动。
商业广场是我国商业地产的骄子。 位于泰安市泰山脚下的商业广场由地产集团倾情打造,总建筑面积万平方米,业态定位集购物、餐饮、休闲、娱乐、时尚、文化六大功能为一体,旨在为泰安人营造一个真正一站式立体化的体验型商场。作为泰安首席体验式现代化商业广场,将让消费者真正体验和享受一站式精彩的购物和休闲乐趣。
运营公司商业运营管理有限责任公司由地产与运营公司共同组建,全新经营模式、精英运营队伍为商户提供最好的发展平台;时尚齐全的商品、轻松舒适的环境、细致贴心的服务,营造属于人自己的体验式购物天堂。200年由日报社举办,通过市民投票,资深专家评选,商业广场荣获泰安“经典商业地产”。商业广场的诞生具有十分重要的意义,它是商业发展的里程碑,代表泰安与现代化商业接轨迈出重要的一步。无论是从规划、建筑、规模,还是到业态定位、经营模式、消费理念、商业辐射范围等各方面都将成为泰安城市商业方向标。 组委会根据商业广场独特的企业运营理念和深厚的文化底蕴,把商业广场作为盛会的会场,举办“星光永恒”系列活动三天。
通过“星光永恒”系列活动,将使大众与商业广场零距离接触,在领略“”风采,感受特有的亲和力的同时,更加了解”,更深刻地感受“德达天下”的理念,从而进一步拉近与消费者的.距离,增强的市场号召力。此次活动必将产生重大的社会效应和持久深远的影响。
在过去的岁月里,改变了泰安人的生活。如今,站在构建城市体系和完善城市文化形象的高度,高瞻远瞩,运筹帷幄,必将为泰安创造一个更加壮美的明天,在创建泰安城市文化品牌的里程中树立起一座华美的丰碑。
二、预期效果
1.不同层面的参会人群,凝聚超强人气。无处不在的品牌推介,将使商业广场在最短的时间内深入人心,使在大众心目中的地位更加稳固。
2.高端贵宾的参会,将最大限度地发掘潜在消费群体,拓展销售市场。
3.以文化为载体,将博大精深的传统文化和高效的品牌宣传完美结合,全面展示独特的企业文化,提升商业广场的美誉度。
4.会前的主流媒体网状出击,会时现场的独特视听冲击力,双线合一,有条不紊地强势进行,将达到空前的宣传效果。
三、具体实施方案
活动时间:五月一日 星光灿烂17:00—20:00
五月三日 群星璀璨14:00—17:00
五月五日 今日星辰14:00—17:00
活动地点:商业广场
“星光灿烂”主题晚会安排在夜场,大型的歌舞演出、精彩的时装走秀、前卫的汽车彩绘、激动人心的名片大抽奖、丰富的台上台下互动活动及为时30分钟的“东西霓彩照”大型烟火燃放将使您在节日欢快的氛围里享受精神大餐的同时,领略商业广场的独特魅力。特色烧烤、高级红酒的免费供应将使您在观赏精彩节目的同时,挥洒“对酒当歌”的豪情。 “群星璀璨”主题活动安排在五月三日下午,包括大型的歌舞演出、台上台下的“气球大爆彩”、“星光瞬间短片竞答”、“星光舞会”及特色烧烤、高级红酒的免费供应等众多内容。 “今日星辰”主题活动安排在五月五日下午,在此安排了大型的歌舞演出、独巨匠心的“星星春装”展示、汽车彩绘魅力的诠释、人到即送的大礼包、特色烧烤、高级红酒的免费供应等内容。
附:每日活动安排。
A.“星光灿烂”活动具体实施方案
主持人开场白:(非正式)尊敬的各位来宾,各位朋友,大家下午好!欢迎各位莅临本次盛会,请把您的名片投掷于名片箱中,以便于我们抽奖活动的进行。商业广场全体员工、“星光灿烂”大型文化活动组委会在这里给各位问好了!祝大家事事如意,万事开门红!音乐响起来,热舞跳起来!
1.背景音乐响起,演义人员上场。(6——8人秧歌舞《开门红》,时长3分钟)
2.开幕式仪式:
① 由集团总裁宣读致词并宣布“星光灿烂”大型文化节活动开幕;
②专业人士朗读象征地产星光永恒的文章;
③鸣放108响礼炮;
④向星空放送108枚彩弹;
开场:主持人(女):又是一个阳光明媚的春天,又是一个举杯共庆的日子
主持人(男):
主持人(女):
主持人(女):一
合:走进新时代,人为朋友们的美好未来举杯共祝!
主持人(男):请欣赏大型歌舞剧《走进新时代》!
3.音乐响起,演艺人员上场。(女声独唱,12人伴舞,时长3——4分钟)
主持人(女):商业广场是高亢的《青藏高原》步入颠峰!
4.女声独唱:《青藏高原》,时长2——3分钟
主持人(男):不知道您发现了没有,春意已悄然来到,一切是那么生机盎然,请欣赏独舞《春暖花开》
5.女生独舞:《春暖花开》,时长3——4分钟
主持人(女):俗话说没有完美的个人,只有完美的团队,请欣赏由商业广场员工表演的六人组合曲《相亲相爱》!
6.六人组合歌曲《相亲相爱》,时长2——3分钟
主持人(男):在欣赏完这曲温情的歌曲后,让我们来个热身运动
主持人(女):下面有请台下的六位观众朋友上场,掌声有请!
7.六名观众上场并依次站好,游戏开始。
主持人(女):请每位朋友各自说出一个成语,随意的
观众依次说出
主持人(男):下面我给一个定语,请朋友们在定语后依然加上自己所说的成语, 定语是:我在厕所里... :我在新婚之夜... ;我在商业广场... ;
主持人(女):感谢几位朋友的热情参与,有请我们的盛会吉祥物为几位朋友颁发小礼品,好,谢谢!
时长:5——7分钟
中华民族是一个多民族的国家,有着深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵,下面请欣赏土族风情的《巴桑舞》
8.音乐响起,演员上场,舞蹈表演,时长2——3分钟。
主持人(男):汽车彩绘是一种新兴的艺术形式,它具有很强的时尚性、观赏性和艺术性,通过绚丽的颜色和特立独行的思想对汽车作出了全新的诠释,张扬的色彩与运动之美,成为独具特色汽车文化的参与者和创造者。
主持人(女):如果驾车而来的贵宾想对自己爱车装点一翻,可以现在到汽车彩绘区拿起画笔在车体上尽情挥洒,演绎魅力独特、风情浓郁的彩绘作品。既表现鲜明的个性,又可使现场观众领略车绘的时尚和浪漫,感受到这种先锋艺术强烈的生命力。在参与者挥毫泼彩之后,组委会将从作品中评出一、二、三等奖并在活动结束之前为获奖嘉宾颁发奖品,具体奖项设置为:
一等奖1名,奖励29寸纯平彩电一台
二等奖2名,各奖手机一部
三等奖3名,各奖时尚MP3一个
主持人(男):已经有朋友按奈不住了,好,想动手的朋友请跟随吉祥物到车体彩绘区,掌声鼓励!
主持人(女):好,继续回到我们的活动中来,下面为大家准备的是一组精彩的中老年时装走秀,请欣赏!
9.时装走秀《牡丹仙子》、《春光美》、《傣族风情》、《丝绸之路》、《夕阳缤纷》、《大碗茶》、《假日风情》,《美与时尚》时长25——30分钟
10.主持人(女):曼妙的舞姿再现了夕阳之美。让我们做一个轻松的小游戏,“台上出谜台下猜”,答对者有奖!
主持人(男):第一个谜面:电脑一死,马上掉线(成语)当机立断
(2)、那和尚非同寻常(外神话人物一,卷帘) 丘比特
(3)、刚刚惹恼了那厮(成语)才气过人
(4)、一直在萌芽状态 (卷帘,成语) 长生不老
(5)、弃女(成语一):一掷千金
(6)、春秋(成语二):一年半载,无冬无夏
(7)、周转(成语一):无
展示活动策划5
一、指导思想
以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。
二、创建班级
七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。
三、创建内容
各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。例如：
1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。
2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。
3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报计划表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。
各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。
四、创建标准
1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。
4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。
五、活动步骤
1、开展特色活动，积极组织创建。
各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载(文字、图片、视频均可)，并在每月按时上传活动材料(→政教室→2014-2014学年度→2014年春→特色班级→年级组→班级→月份)。
2、班级自主申报，学校评议验收授牌。
各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。
验收办法：
(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)
(2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：
1)查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。
2)看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。
3)学生访谈。通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与实效
3、成果汇报展示
(1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。
(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。
(3)颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。
对获得“特色班级”称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。
六、奖励
学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。
