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2021北京高三语文二模作文

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语文应让我们的学生在掌握语文常识和写作技巧基础上,再抛弃一切技巧和套路,进行心理历程和生命体验写作。下面小编给大家分享2021北京高三语文二模作文的内容,希望能够帮助大家! 

2021北京高三语文二模作文

2021北京高三语文二模作文1

诗意地生活是什么?她是清晨花瓣上一滴晶莹的露珠,她是茂密森林里一声清脆的鸟鸣,她是温暖阳光下奔跑的孩童,她是灿烂晚霞中相扶相搀的老儒,她是夕阳下农家院落升起的一缕炊烟,她是冬夜里陌生路人送来的一声问候……

叩一下自己的心扉:我是否拥有这诗意地生活呢?

当然有。噢!我明白了:奉献爱心就是诗意地生活。我为我自己感到开心:当别人向我询问难题时,我尽力帮助解答;当别人需要我的帮助时,我鼎力相助。我会在马路上帮老人拿行李,我会在公共汽车上让座位,我会……

诗意地生活确是很容易的事:作一泓清泉去浸润干涸土地,作一朵白云去点缀蓝天,作一束阳光去照亮别人黑暗的前方。

叩一下自己的心扉:我是否拥有这诗意地生活呢?

当然有。噢!我明白了,坚持不懈就是诗意地生活。我为我自己感到开心:我相信自己想要的生活能成为现实。无论有什么困难,我都能克服,我相信自己的能力。为了我的梦想,一次次挫折只会增加我的斗志,我有毅力,我有勇气,我身心坚强,我有夸父逐日般的信念。我就是一条鱼,在无边的海洋里努力寻找水的边缘;我就是一只鹰,在深邃的蓝天上全心冲击云的顶端,梦想或许永远不会实现,但我仍然会大声告诉自己,我不后悔,因为我已努力尝试。成功不在结果,而在过程。

叩一下自己的心扉:我是否拥有这诗意地生活呢?

当然有。噢!我明白了,感恩生活就是诗意地生活,父母养育我们,所以我感恩父母;老师教育我们,所以我感恩老师;朋友帮助我们,所以我感恩朋友;亲人关心我们,所以我感恩亲人;对手激励我们,所以我感恩对手。感恩身边的每一个人——这就是诗意地生活。

诗意地生活不一定是古诗人李杜、韩柳,苏辛的生活,但意味仍是那么隽永,让人难以忘记,让人留恋。

诗意地生活也曾似平凡这么简单,这么让人容易发现。让我们体会诗意生活吧!

2021北京高三语文二模作文2

李大钊说:“青年者,人生之王,人生之青,人生之华也。”这道出的是青春的美丽。古人云:“百金买骏马,千金买美人,万金买高爵,何处买青春?”这道出的是青春的珍贵。

青春之美,美在其燃烧之激情与旺盛之活力;青春之珍贵,贵在其短暂与一去不回。

如果说,生命如同四季,那么贯穿始终的是那青春的激情。

春天,是激情奏响万物的生命序曲——春雷隆隆,春雨潇潇,春芽破土,绿叶吐枝——春天,因为激情,没有哪一种生命会在突然来临的寒潮里选择退出生命的舞台!

夏天,狂风暴雨,烈日骄阳,枝繁叶茂,虫鸣蛙唱——夏天,因为激情,没有哪一种生命不尽情挥洒心之狂热与执着,没有哪种生命不因变幻而茁壮!

秋天,既有秋水灌河,河水汤汤,又有山高月小,水落石出;既有稻浪滚滚,硕果满园,又有秋风萧瑟,无边落木——秋天,因为激情,生命在繁华中绚烂,在成熟中饱满,即便前方等待的是萧条,是衰败!

冬天,是激情扬起纷飞的雪花,是激情奏响原野苍凉的韵调——即便沉寂,即便萧条,那也是青春的另一种呈现方式,是激情另一种表达形式。

生命的四季,因为激情而没有怨言,因为激情而没有退缩与悲伤。读懂激情,才能读懂生命的四季。读懂激情,才能读懂青春的内涵。

“看庭前花开花落,望天上云展云舒”,青春不需要这样的恬静淡然。“采菊东篱下,悠然见南山”,青春不需要这样的循世逸趣。“不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心”,青春不需要这样的超然。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,青春也不需要这种功业成空的慨叹。青春需要的是“生平只负云小梦,一步能登天下山”的志存高远,需要的是“生命我材必有用”的少年自信,需要的是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的直面现实的豪迈激情。

唯有激情,方能勇于追求,担负责任;唯有激情,方能直面困境,不断奋斗;唯有激情,方能成就理想,升华青春。

的确,年轻的肌肤,姣好的容颜,强健的体魄,是青春的重要标志,但它不是青春的全部内涵。塞缪尔说,“青春不是年华,而是心境;不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想像、炽热的感情;青春是生命的深泉涌流”。

青春意味着激情,没有激情参与不了社会的竞争,没有激情担当不了社会的责任,没有激情演绎不了拼搏的人生。

一个只将注意力放在个人享受的人是不可能拥有胸怀天下的激情,一个经不起一点小小打击的人是不可能有承担重大责任的激情。没有志存高远的理想,没有勇于担当的激情,便不可能有对信念的执着,不可能融入社会的大洪流中,去一展自己青春的才华,去开辟属于自己的事业大天地。

“岁月悠悠,衰微只及肌肤;热情抛却,颓唐必致灵魂;忧烦、惶恐、丧失信心,定使心灵扭曲,意气如灰。”让我们记住塞缪尔的话,用激情点燃我们理想的火炬,用激情打造我们美丽的青春,用激情成就我们美好人生。

2021北京高三语文二模作文3

圣洁的教堂中,一位身着白色礼服的女子安详的躺在水晶棺中。前来悼念的人络绎不绝,一位身着素衣的中年女人在灵堂前跪着目光呆滞,一动不动如雕像一般,还有一位中年男子在不断抚摸着水晶棺一言不发。

教堂的外面,人山人海,有凑热闹的人挤进了教堂,有一个人说:“这是谁啊?去世阵仗这么大”,旁边的人惊讶的说,你这都不知道,她叫圆圆,可是娱乐圈数一数二的童星,也是公认的天才。她七岁参演电影,十三岁小提琴过八级,十四岁跳芭蕾,尤其是《天鹅湖》能跳到人景合一的效果,一个月前,她还得到“最佳童星奖”。那人瞪大了眼睛,发不出声来,旁边的人补充到,但她性格很孤僻,就像《天鹅湖》中那只天鹅,高贵美丽却又很孤独。以至于十五岁就香消玉殒。这时注意到了他们,同时又看了看圆圆的遗像,叹了口气。

一个月前,那时的圆圆刚得到了“最佳童星奖”,回到家,圆妈为圆圆庆祝,但圆圆并不开心,并试图与自己商量着什么,但又退却了,只好独自一人回到房屋,直到第二天晚上圆圆才告诉她,我不想演戏了,我只想跳芭蕾舞,只想做一只自由的天鹅,做真实的自己。而那时的圆妈一听,瞪着圆圆怒斥道“你既然进了娱乐圈,你就必须演戏,也就必须带上面具”,这时的圆圆只能支支吾吾的说:“我想要朋友,不想再一个人了”,圆妈答道:“交友是浪费时间的事,现在你不要太多朋友,再者说,你不是跟不少演员是朋友吗”,圆圆一声不吭了……

这时问声而来的圆圆爸听到圆圆和圆妈的对话,气急败坏的怒斥着圆妈,娱乐圈那么乱,你舍得让孩子越陷越深吗?还是让孩子退出娱乐圈吧。圆妈说不行之后便摔门而走,这时的圆爸更加气愤,但看见蜷缩在角落的圆圆心便软了下来,过去拍了拍圆圆的背说:“圆圆做什么爸爸都支持”,圆圆微微说了句:“我知道”。

从那以后,圆圆每天都会做噩梦,所以圆圆只能去跳舞,去想象自己是一只孤傲的天鹅,圆圆只能用全身的劳累来催眠自己,用全身的酸痛来麻痹自己。

直到有一天,圆妈发现了圆圆有自杀倾向,才知道圆圆得了抑郁症。

在一个宁静的夜晚,圆圆锁住房门,伴着麻雀叽叽喳喳的叫声,圆圆吞下了一瓶安眠药,穿着白色礼服躺在床上。

第二天早上,圆妈照常去敲门,但没反应,只好拿出备用钥匙打开房门,发现自己的女儿躺在床上,一动也不动,还攥着一封信。

这时她才意识到自己的女儿已经离开了,她用颤抖的手拆开那封信,只见信上写道:

妈妈,希望来生不再做您的女儿。

圆妈笑着说:“不要再做我女儿了,不要再做了……”闭上眼,一行泪水悄然落下。

外面传来一阵阵按快门的声音,圆妈冲着媒体大喊道“别拍了,全都是因为你们,不对也怪我,怪我…”说完,圆圆妈便昏厥过去。

圆妈醒来以后便疯疯癫癫的说:我要找女儿,要找天鹅!

2021北京高三语文二模作文4

人生就是一副担子,你敢不敢挑起它和你能不能挑起它是两回事。只要你敢于担当,担不起又何妨?只要你敢于担当,无能为力又何妨?只要你敢于担当,一败涂地又何妨?只要你敢于担当,尽心尽力,你便是人生的赢家。

“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血,待从头,收拾旧山河”。他是乱世中的英雄、精忠报国的猛士。他是岳飞,他是那位长吟“驾长车,踏破贺兰山阙“的岳飞。他征战黄沙,驰骋疆场,金戈铁马,他用鲜血、用生命,保卫着他的国、他的家,终然是身死,可在他心中,依旧是挂念着“匈奴未灭,何以为家”。

这是对国家的担当,这是用生命在书写担当。

“史家之绝唱,无韵之风骚”。一本《史记》流传千百年,传承了这泱泱华夏的历史。他是司马迁,他所承受的,却是无可言说的痛,是做人的尊严受到令人发指的摧残。牢狱之苦,身心的折磨已使他生不如死,收集了准备多年的史料,真的要废弃吗?这残损的肢体真的还能苟延残喘吗?他用尽毕生的精力,迎着几乎是“前不见古人,后不见来者“的屈辱,为这历史,留下记载,为中华民族,留下传承。

这是对民族的担当,这是用责任在书写担当。

“我的手指还能动,我的大脑还能思维,我有终身追求的理想,我有爱我的家人和朋友对了,我还有一颗感恩的心……“当面对记者的提问,霍金如是说。他是人中龙凤,在23岁的时候便获得了博士学位。风华正茂,他却被命运判了“死刑“,终生被禁锢在那张冰冷的轮椅上。但他,凭借着惊人的顽强意志力,用他仅剩下的两根能动的手指和能思考的的大脑,让自己遨游于广袤的时空,碾碎了死神的镰刀。霍金说,他有一颗感恩的心,磨难虽然让他痛不欲生,但浴火后的凤凰,才更耀眼夺目。他用他的坚强、不懈,书写了一个大写的人。

这是对生命的担当,这是用顽强的意志在书写担当。

“少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立……故今日之责任,不在他人,而全在少年”。我们年轻人要主动地把光耀中华这份担子担在肩上。有了这些担当,我们的生命才会变得光艳夺目;有了这些担当,我们才对得起那句“吾中华少年,与天不老,与国无疆”。

一代代,一辈辈,先人们用他们的作为诠释了担当的内涵。如果以他们为榜样,有他们之气概,我们不一定像他们那样名垂青史,但也必定会成为有所作为的一代人。

2021北京高三语文二模作文5

这是一条年代久远的青石板路,灰蒙蒙的砖块已经布满蛛网状的裂缝,密密麻麻地向远处延伸。青嫩的草芽从缝隙中探出了头,潮湿的路边长满了苔藓。

这条路连接村里的家家户户,铭刻着一代又一代人的脚印,承载着一代又一代人的记忆。也就十几户人家,忙碌的身影踏过青石板路,就像是穿梭在自己的庭院。是的,这里是一个大家庭,是我人生开始的地方。

犹记得小时候总喜欢坐在门前台阶上,看着路上来往的“家人”。一蹦一跳欢快的与我打着招呼的,是赶着与同学约会的小花姐姐;迈着急迫却又喜悦步伐的,是着急看望刚刚降世的儿子王叔叔;踱着小步慢悠悠往前走的,是上街去买菜的李奶奶;骑着自行车呼啸而过的,是即将上班迟到的陈伯伯。即使年少,我也深深地融入了这个大家庭,替路上的每一个人发自内心得开心着、激动着、悠闲着、着急着。青石板路上很干净,没有一粒尘,人来人往,带起一阵清凉的风。

可是,渐渐地我发现了端倪,这个家里的人们似乎只出不回,他们义无反顾地踏上门前的路,甚至决绝地不在回头看一眼这个家,一步一步地走远,追求他们的生活。他们走出了家,走出了市,走出了国,徒留家中翘首以盼的人儿。可能他们都觉得买了房那才是家,这儿只是暂时的避风港。

留在家中的人们也变了,他们开始沉默,关上了大门,各自为家。坐在台阶上的我,望着闷声踩在石板路上为生活奔波的身影,扬起一地的尘。

这个家似乎不再温馨。直到我也踏上了这条路,为了求学不得不沿着这条路远走,暂时离开这个熟悉的家。脚底传来的微凉,无法浇灭眼眶中泛起的热。背后就是家却不能回头,此时此刻我才懂得,那些离开的人们不是决绝,而是不舍,生怕一个回头就再也不会离去。放学回家,踏着青石板路发出轻快的“哒哒”声,迎着村中人热情的问候,享受着家的温暖。傍晚时分,家家户户敞着大门,分享着各自孩子归家的喜悦。眼前的一幕幕变得熟悉起来,原来还是那个家,还是那条路,不同的人走上不同的人生,却享受着同一份温暖。

还是那个温馨的家啊。

我坐在台阶上,远处走来上街回来的李奶奶:“囡囡放学回来啦,奶奶这里有些刚摘的桃子,你拿几个去。”青石板上的草芽随风摇曳,暖风拂过心田。


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