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五年级下册语文教学计划

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大地回春,杨柳依依,新的一个学期又开始了,为了更好的完成五年级下册语文的教育教学工作,于是我制定了如下本学期的教学工作计划:

一、指导思想

本册教材以义务教育小学语文教学大纲为依据,以提高全民族的思想道德和科学文化素质,培养社会主义建设者和接班人为指导思想,通过语文学习,学生受到热爱祖国,热爱中国共产党,热爱科技的教育,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。

二、五年级下册语文教材基本结构

本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组:“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。

本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组,以课文学习为主,同时安排了一些语言实践活动,我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组,编者突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。除去第六组,全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文,并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此,完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字,至此累计写字量为2300个。

本册教材的注音方式与五年级上册保持一致,生字、难字随文注音,用圆括号标明,多音字用方括号标明。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音,其他部分中出现的生字一律不再注音。为了便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示。

三、五年级下册语文教学目标

1.认识常用汉字200个,累计识字3000,完成小学阶段识字任务。写字150个,累计会写常用汉字2300个。

2.读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。

3.朗读课文,要有感情。默读课文,有初步感受,并有一定的速度(每5分钟不少于300字)。

4.能用多种方法(借助词典,联系上下文,利用生活经验等)理解词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达的效果。

5.阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清叙事顺序,领悟表达方法。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。阅读说明性文章,能读懂内容,了解基本的说明方法。

6.略读文章,粗知大意。学习浏览,能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

7.能写简单的记实作文和想象作文,内容比较具体,感情真实。练写书信,表扬稿及简单的研究报告,注意格式。http://www.520xy8.com/Article/List/List_3881.shtml能根据需要分段表述,使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。

8.修改习作,做到语句通顺,正确,书写规范。

9.听,能抓住要点;说,有条理,语气、语调适当。乐于交际,敢于发表自己的意见。稍作准备,能当众作简短的发言。

10.积极参与语文综合性学习,在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料,写简单的研究报告。

四、 本班学生的学习能力状况的分析和预测。

本班学生。平时优秀生占三分之一,中等生三分之一,中差生三分之一。 1、 本班学生能听写字词句,学会了音序查字法,部首查字法,能借助拼音学习字,词,从而阅读课文。 2、 部分学生对词语理解还没有正确的方法,缺乏理解能力,阅读课外读物不够,语言积累还不够丰富,有待提高。 3、 大部分学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,理解自然段意思。能在教师指导下受到人生哲理启示,受到思想教育。 部分学生阅读范围较广,语言能力强,作文较好。但一部分学生缺乏观察事物能力,说话, 写作能力较差。平时也不爱读课外读物,语言积累不够。 4、 班上还有部分学生学习态度不够端正,目的不明确,或学习能力不够强,记忆力差理解力差,注意力不够集中。

五、五年级下册语文教学措施。

1、 对学生加强学习思想教育,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,学会正确的学习方法,认真学习,打下扎实基础。

2、 多方寻找资料,采用现有的现代化手段,对学生进行直观教学,想方设法调动学生的学习积极性,使学生主动学。

3、 结合学生实际水平,精心设计教案,教学方法,对个别学有困难的学生加强个别辅导,努力提高学习成绩。

4、 努力做好复习巩固,单元测试,考后析卷工作,针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。

5、 加强观察指导,帮助学生选择材料,指导学生具体、生动地写作。 加强学生课外阅读的辅导,努力学习他人的写作方法,积累丰富的语言材料,使学生的阅读水平和写作水平互协发展。

六、五年级下册语文教学进度表

周次起讫日期单元及

总课时

教学内容课时

安排

备注
12、22-2、2871、草原

2、﹡丝绸之路

3

2

23、1-3、773、白杨

4﹡、把铁路修到拉萨去

口语交际一我们的“手拉手”活动

机动

3

2

1

33、8-3、147习作一 给手拉手的小伙伴写信

5、古诗词三首

6、冬阳·童年·骆驼队

2

3

3

43、15-3、2177、﹡祖父的园子

8、童年的发现

9﹡、儿童诗两首

2

3

2

53、22-3、287口语交际二 难忘童年

习作二

10、杨氏之子

1

2

3

63、29-4、4711、晏子使楚

12﹡、半截蜡烛

13﹡、打电话

口语交际三 劝说

3

1

2

1

74、5-4、117习作三 写发言稿

14再见了,亲人

15﹡、金色的鱼钩

2

3

2

83、12-4、18716、桥

17﹡、梦想的力量

口语交际四 感动

习作四 感动

3

1

1

2

94、19-4、25718、将相和

19、草船借箭

20﹡、景阳冈

3

3

2

104、26-5、2721﹡、猴王出世

口语交际五

让名著中的人物走上舞台

习作五 缩写课文

机动

2

1

2

周次起讫日期单元及

总课时

教学内容课时

安排

备注
115、3-5、97五一节放假

综合性学习:走进信息世界

7

125、10-5、167

综合性学习:走进信息世界

7

135、17-5、23722、人物描写一组

23﹡、刷子李

24﹡、金钱的魔力

3

2

2

145、24-5、307口语交际七 讲人物的故事

习作七 写一个特点鲜明的人

机动

1

2

 

155、31-6、6725、自己的花是让别人看的

26、威尼斯的小艇

27﹡、与象共舞

3

3

1

166、7-6、13728﹡、彩色的非洲

口语交际八 聊聊热门话题

习作训练八 自由创作

2

1

2

176、14-6、207复习2

5

186、21-6、277

期末复习

7

 

196、28-7、42

期末考试

暑假开始

20

 

总结:以上就是小学五年级下册语文教学工作计划,由学习啦小编为你提供,希望能对你的教学有所帮助,不足之处,请指正!


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