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关于写人物为话题初三作文800字五篇

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  我们每个人心中都有一个不为人知的角落,就好像我奶奶她是一个高冷的人,内心却很温暖。以下是小编给大家整理的初三作文关于写人物为话题800字,希望可以帮到大家

  初三作文关于写人物为话题800字<一>

  我们有一个人见人爱的老师,她就是我们的英语老师。我们的英语老师长着一双水灵灵且炯炯有神的大眼睛,披散着长长的头发,有着美丽的脸庞和葫芦娃般的顺风耳。

  我们的英语老师姓董,我们都叫她董老师。董老师最大的特征是她的性格,这也是我们喜欢她的原因。董老师的性格慢条斯理的,不像数学老师和语文老师那样急不可待,即使她上课感觉很轻松,也一样能把我们要学的东西教完。用我爸爸的话来说,那就是劳逸结合,但有些同学说是因为英语少,可我还是坚持我爸爸的看法。董老师的脾气也很好,不像数学老师那么暴躁,而是温温柔柔的。不过偶尔也会严厉,那都是因为那些同学太过分了。想要知道董老师的脾气到底咋样,请往下面看。

  有一次英语课,因为前几天的英语课上课时经常有同学在叽叽喳喳的讲话,就拿江泽宇来说吧,在董老师的眼皮底下还转过头去讲话,孙建甚至低头在桌子下搞“地下党”工作,但是善良的董老师还是忍了下去,所以这节课董老师刚开始就提醒我们上课是不要讲话,可有些人压根就没放在心上。今天的英语课,前几分钟还安静一些,可是一会儿后,孙建就再也坚持不住,又搞起了“地下党”工作。你瞧呀,他拿起了他买的乐高积木,“埋头苦干”起来。这下可好,这位“特使”的地下党工作被董老师看见了:“孙建同学,请你拼一下‘火车’和‘飞机’这两个单词!”孙建果然不负众望,干巴巴的站在那答不出来。“呵呵!”我幸灾乐祸的小声干笑两声。孙建回头瞪了我一眼,嘴里咬牙切齿的挤出一句脏话。虽然他说的时候很小声,但是还是逃不过董老师的“顺风耳”。董老师转过来看着我:“王伟康同学,请你教一下孙建!”我马上答了出来,坐下时又看了孙建一眼,发现孙建正以想把我置于死地的表情瞪着我我。孙建可算闹完了,江泽宇又和几个他的铁哥们闹了起来,当然起头的是江泽宇,董老师见了可谓是忍无可忍,但也不说我们,只是把这件事告诉了我们的班主任贾老师。下课时,贾老师很生气,把我们狠狠的批评了一顿,还对董老师说,不听话的直接站着上课。哎,这以后的英语课难熬了,我心想,但后面的英语课证实我的想法是错误的,甚至有时董老师还让贾老师要求站的同学坐下去,不过那些被董老师要求坐下的同学以后课上都很乖,我情不自禁的想起“宽容的力量是巨大的”这句话。这就是我们的英语老师,一个性格好、脾气好、心地好的老师,一个热爱学生的老师,一个怀着远大教育理想的老师。

  初三作文关于写人物为话题800字<二>

  圆圆的眼睛放出乐观又体贴的光芒。鼻子有点小,嘴巴肉嘟嘟的。圆圆的脸让人看着就有种无邪的感觉。他,就是我的弟弟——果果。

  果果是个乐观的人。有一天,我和爹爹去接果果。到了幼儿园,我们看到果果站在门口外面。于是,我立刻就问:“你为什么会站在外面,果果。”“奥,是这样的。我在上课的时候大声与同学讲话了。所以老师就罚我站在外面了。”他轻松地说。只见他眉毛呈月牙形,双眼似乎在说:有什么呀,不就是罚站嘛。我下次改就是了。他竖起拇指指向自己说:“没事儿,我,是帅哥。我就要在外面站。”路两旁的树笑了,微风徐来,让树叶发出“沙沙”声,那是在为果果鼓掌。小草乐了,左摇右晃的。小花笑了,在底下窃窃私语呢。

  果果只是乐观吗?当然不是,他可关心他的妈妈(我二姨)了呢!

  就昨天,他妈妈让他在我这里睡。他刚开始玩的可开心了呢。他的眉毛开心得皱起来了。嘴巴张得大大的,就想那狮子的嘴巴呀。还露出了他的西班牙。他还手捂着肚子——开怀大笑。刚喝的水都吐出来了。但是,到了我们都想睡觉的时候,他还精力充沛。可是,我们到困了。于是他就自己看电视。过了一会儿,他揪着嘴巴来找我。“哥哥,我想妈妈。”“嗯?”“我想妈妈。”“可是你妈妈现在已经睡觉了。”“我要妈妈,万一她生病怎么办?她要是遇到小偷怎么办?······”他竟哭了起来。他的眉毛紧皱,嘴角下垂。大大的眼睛都要看不见了。“你不是蛮乐观的嘛。怎么离开你妈妈就好胡思乱想呢?”我奇怪的说。“你妈妈睡了,她明天就来了。”我安慰道。“那还有多久?”快了。等你数到一百只羊的时候就到了。”“奥,一,儿,三······”他终于睡着了。早上我五点钟的闹铃叫醒我时,我看到果果在打电话。他的眼神他急切了。“妈妈,晚上睡得好吗?有没有坏人?药有没有吃······”这一连串的问题让他妈妈有点反应不过来。一直说“一切都好”。听完后他拍拍胸脯说:“这下,我放心了。”外面,大树被感动得泪流满面,树叶为果果鼓掌。小草挨着小花哭。小鸟停在树枝上“叽叽”叫,似乎在说:这孩子真孝顺。这就是我的弟弟,他乐观,但是面对与妈妈分离,哪怕一个晚上,他就不怎么乐观。他,就是果果。

  初三作文关于写人物为话题800字<三>

  老师像一位辛勤的园丁,风雨无阻地教书育人;老师像一根蜡烛,默默无闻地奉献他人;老师像大海一般,无私地包容我们。我最喜欢的老师是我的语文老师———袁老师。她留着长长的头发,一双眼睛炯炯有神,高挑苗条的身材更显得她清秀美丽,从她身上散发的书卷气总让人想要亲近。袁老师和千千万万的老师一样,像一部终日忙碌的播种机,在我们的心田播下理想和知识的种子。

  老师,您是石阶。

  袁老师朗读声情并茂,讲解生动有趣,清晰流畅的语言像涓涓细流荡涤我们的心田。袁老师总是认真地引导我们,在她的课堂上,总飘荡着我们的欢声笑语;在她的课堂上,我们总能收获满满。她让我们插上理想的翅膀,在知识的天空中翱翔。她总以饱满的热情给我们输送知识营养,带领我们一步一个脚印,脚踏实地地攀向高峰。

  老师,您是黑暗中的一点光。

  袁老师还是我们生活中的慈母益友。记得一次,我信心满满地参加市里的作文比赛,却不幸落榜,我心情低落,无精打采。见此,袁老师不停地安慰我:“没关系,落选并不代表你是一个失败者,机会很多的,让老师来帮助你。”从那以后,一有时间,老师就让我把优秀的作文发到她的邮箱里,帮我严谨地修改后再投稿。她还常常拿着我的作文当成范文在班级的平台上细致地评讲修改,这让我知道自己写作的短处,写的作文也一次比一次出色。

  老师,您是耕耘者。

  袁老师的课堂与其他老师的课堂有点不一样。我们6位同学一个小组合作学习,每个成员都有一个名字级别:大师、大将和得分王。袁老师告诉我们,我们每个人都是小老师。在这样学习模式下,我们掌握的知识更多,学习更快乐了。

  雄鹰感谢蓝天,因为蓝天让它振翅飞翔;清泉感谢雪峰,因为雪峰让它甘甜清冽。而我要感谢我的老师,您为我们开拓了一条光明大道,哺育着我们这些柔嫩的花朵,指引着我们前进的方向。 师恩,我们铭记于心,不敢忘却!

  初三作文关于写人物为话题800字<四>

  拿到刚发下来的周记本,心中窝起一团火。“有趣,值得欣赏”,这叫什么批阅?一本本子上竟可以找到七八个“值得欣赏”字。知道他很忙,总要思考如何管理好班级,如何胜任年级主任的职责,更甚于要思考如何做一个好丈夫、好父亲。其实这些都可以理解,但他是语文老师啊,面对学生辛辛苦苦写出来的文章,随便几个“值得欣赏”就了结了?

  忽然想起了江老师,想起她可爱的小酒窝。江老师是我初一的语文老师,虽然年纪轻轻、经验不足,有时候会在课堂上做出令我们捧腹大笑的事情,但她的态度是极其端正的,且待人热诚,给我们带来心灵上的温暖。我喜欢将她比作蔷薇,初生的蔷薇不香,但她最终会灿烂地绽放。

  想着,想着,自习课的铃声响了。远远地传来“咚咚”的脚步声,在静谧的教学楼显得很有力度。我知道是语文老师来了,忙将周记本收了起来。像往常一样布置了作业后,他开始看他教的书,严肃得不带任何表情。

  头顶上的电扇还在斯文地哼着,巨大的压抑让我无法沉下心去。我开始仔细打量这位让我并不满意的老师:一身黑色大褂,西裤皮鞋,倒有几分专家学者的味道。透过老师那厚厚的镜片,我突然发现,老师的眼睛似一潭湖水,很深很深,深得足以将世间所有的色彩给反射回去。

  这是为什么呢?我陷入沉思。

  课堂上的老师意气风发,自信甚至有些狂妄。他学识渊博、谈吐优雅、口若悬河,从头到尾紧紧地抓住了我们的心。同学们周记本上的寥寥数笔让人不满,但也处处彰显着他是一个追赶时间的人。然而此时,他神情呆滞、孤落寂寞。

  是什么让他判若两人?

  每次翻开自己的周记,仔细地读着老师留下的痕;“同情中”、“陈紫娴语录”、“拜读”、“文有深意”……渐渐地,读懂了,老师什么样的境遇没经历过?什么样的情感没体会过?那寥寥数笔是老师精辟的见解,是老师的智慧之言,我们这些放荡不羁的少年又怎能过分强求呢?

  只有看透万千世界的是非之后,老师的那颗心已不能保持原有的活力而逐渐失去了弹性。也许已过而立之年的老师,也需要一个新的理想,一个新的起点!

  初三作文关于写人物为话题800字<五>

  同学之间的友谊是一缕阳光,温暖着你我;同学之间的友谊,是一棵高大的常青树,在炎炎夏日中为你送来一缕清凉;同学之间的友谊,是夏日中一个甜爽的冰激凌,送给我们凉爽;同学之间的友谊……

  我们同学之间最需要的就是友谊,有了朋友,有了友谊,我们才不会感到孤独和寂寞。

  新学期开学,我和以前一样背着塞尔号图案的书包来到了新教室,班主任还是以前的,咦!为什么有一个我不认识的新同学坐在第一排呢?而且他的样子很奇怪:他的脸是白色的,脸上长了六颗痘痘,鼻子超级大……同学们都到齐了,老师讲那位新同学拉到自己旁边笑嘻嘻地说:“这位新同学是外国的,他的中文名字叫马斯,以后,马斯就是咱们班的一名同学了,大家欢迎吗?”全班同学异口同声:“欢迎!”

  不一会儿,新书发完了,同学们都背起书包回家了,我和班上几个调皮蛋儿把马斯拉到了一个小巷里,嘲笑他的名字叫:“骂死”,虽然马斯不明白我们嘴里喊什么,但他似乎从我们的表情里察觉到了我们不怀好意,他最后委屈的哭了,我们这些调皮蛋赶紧撒腿溜了。

  到了第二天,我正和那几个调皮蛋在操场上玩,老师让班长叫我们去她办公室。我们正向办公楼上走时,我看见几个调皮蛋儿正在冒汗,我也随之紧张起来。我们忐忑不安地来到老师面前。老师表情严肃地问:“张佳乐,你作业交没?”一听这,我悬在空中的心终于放了下来,我说:“我交了,就在最下面,第一个交的就是我呀!”老师接着说:“是吗,我没看见。”我想:“我可以走了吧?

  老师却问:“你们为什么欺负马斯?”办公室里一片寂静。老师严厉地问:“你们知错吗?”“知错”我们低头小声说。老师又问:“马斯,你原谅他吗?”马斯不知从哪条地缝里钻出来了,他说:“原谅是可以的,不过你们要和我做朋友!”我们为他的天真笑了,异口同声说道:“当然可以啦”哈哈哈,办公室传来了一片笑声…


 


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