秋游的作文_高中优秀作文精选五篇
秋天是一个收获的季节，农民收获了庄稼，我也有收获，我收获了快乐。今天小编给大家分享一下有关于秋游的话题作文，让我们一起来欣赏一下吧!
篇一：秋游
秋姑娘来了，一阵风吹过，世界焕然一新。玉米成熟了，它高兴的裂开了小嘴，一排排黄黄的牙露了出来;绿豆兴奋的笑破了肚皮;高粱是最讲礼貌的，把身子一弯，等待着人们来收获它。秋 天的人们便忙碌了起来，在这个秋高气爽的季节里，我们一家三口打算来个秋游，我们可不想错过这个美好的季节。
清早，刚从梦乡清醒的我来到客厅，看见妈妈正在准备秋游的东西——一袋零食、一袋水果、一瓶开水，还有一个铲子。看见妈妈正在准备东西的我，兴奋的心里就像揣了一只小鹿。我急急忙忙的穿 好了衣服，我问妈妈：“什么时候走?”妈妈说：“等一会。”我有点迫不及待了。等爸爸妈妈收拾好后，我们便出发了。
在路上，我看见了咧开嘴笑的玉米;看见了笑破肚子的绿豆;还看见了很讲文明的高粱。没过一会儿，我们便到达了目的地——一个小树林。我们把食物和水放好后，我和妈妈来到旁边的田地里， 把别人收割完的绿豆，又采摘了一遍，我们又挖到了一些红着脸的红薯。我们一边欣赏着人间仙境般的风景，一边走着，没一会，我们又回到了目的地。我们便把红薯烤着吃了。吃完烤红薯，我们的手 上、嘴上都是黑乎乎的，我不住的说道：“真好吃!”过了一会儿，一个农民伯伯来了，也许是个巧合，他种的也是红薯。他给了我一个最大的，我拿着红薯撒腿就跑，没一会儿，我便把红薯给烤完后 狼吞虎咽的吃了下去。我们快乐的度过了这一次秋游。
秋天是一个收获的季节，农民收获了庄稼，我也有收获，我收获了快乐。
篇二：秋游
一个秋高气爽，气候宜人的日子，老师带着我们迎着金色的秋风来到美丽的西山。
先去绿光农场。一进去，一片淡紫色的海洋映入我的眼帘。一阵秋风吹来，海洋掀起一阵阵波浪。那是什么?是薰衣草吗?不，不是，那是鼠尾草。它一般常被用于煮汤或味道很重的肉食，加入一点可 缓和味道，掺入沙拉中，更能发挥养颜美容的功效。花可拿来泡茶，散发清香味道，可以帮助循环，有防腐、抗菌的效果。
再往前走，我们找了一片空地，准备吃饭了。吃饭时，大家一点也不吝啬，纷纷拿出自己的东西与大家分享。
吃完之后，我们进入了温室，里面有小如苹果的南瓜，有形似樱桃的樱桃番茄，还有味道甜美的火龙果······
穿过温室，又来到动物饲养区。哟，那不是麋鹿吗?雌麋鹿没有角，体型也较小。它的头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛而俗称“四不像”，因为在古代神话小说《封神榜》中是智者姜子牙的坐骑，所 以更富有传奇色彩。麋鹿中只有雄鹿有角，而且各枝角向后，是在鹿科动物中独一无二的，颈和背比较粗壮，四肢粗大雄性。
小鹿在两岁时长角分叉，6岁叉角才发育完全。头大，吻部狭长，鼻端裸露部分宽大，眼小，眶下腺显著。四肢粗壮，主蹄宽大、多肉，有很发达的悬蹄，行走时代带有响亮的磕碰声。尾特别长，有绒毛 ，呈灰黑色，腹面为黄白色，末端为黑褐色。夏季体毛为赤锈色，颈背上有一条黑色的纵纹，腹部和臀部为棕白色。9月以后体毛被较长而厚的灰色冬毛所取代。
除此之外，还有鸟儿﹑绵羊﹑崖羊﹑兔子······
之后，我们又去摘橘子，吃橘子，12：40左右，我们坐上车，回到学校了。今天可真开心!
篇三：秋游
周五，学校举行了一次秋游—太阳广场之旅，我特别开心!
临行前一天晚上，我匆匆写完作业，为明天做着打算，激动地睡不着觉。
好不容易盼来了第二天早晨，我坐在班车上，感觉阳光格外得明亮，花儿格外得鲜艳，我的心情也是格外得好。一到学校，我们秋游队伍就出发了!
到了太阳广场，我们排着整齐有序的队伍来到了一片风水宝地—健身器材场加上小树林。小树林里一片绿色，树大多是松树，所以放眼望去满眼一片整齐的墨绿。阳光透过松针照下来，地上一片斑斑驳 驳。
我兴高采烈地玩了起来。我和同学之间进行了一场松果大战。松果大战就是用松果打仗。我们有两派阵营，一方向另一方投松果。“战乱”开始，我首先拿了好几个松果投了过去，可惜只有极低的命中 率，而在我“补充弹药”时，敌方的王乐新就拿了好几个松果扔向我，全部打在了我身上，当我要反击时，王乐新却脚底抹油—溜了。我就上去追打。一次敌方的万达还拿芭蕉叶来抵挡。“狼烟四起” 时总会“殃及无辜”，一些同学(尤其是女同学)也过来加入了“战团”，就这样，人越来越多，我们那爽朗的笑声在树林间回荡。
时间总会有到的时候，天下没有不散的筵席。当老师“集合”的声音一响，我们恋恋不舍地离开了太阳广场。这次秋游我真高兴!我真想多来几次太阳广场。
篇四：秋游
今天学校组织了学生去秋游，这是一次意外而惊喜的秋游。按照学校原定计划，今天应该是要正常补课的，而且明天也要不补回国庆的假期冲掉的课。所以本来已做好了要连续上十几天的课的 心理准备的了，没想到却听到星期天要组织学生去秋游的消息，还高兴了好一会儿，毕竟去秋游起码还可以稍微放松一下，那时就觉得挺满足的了。更让人想不到的是，星期六就去秋游，星期天休息， 这下可把我们给高兴坏了，这等于是“偷”得了个双休日嘛!所以不论是老师还是学生对这次秋游都满怀欣喜，可以说是前所未有的。也许真的是学校把我们给压得太久了，对于本该是正常休息的双休 日竟是如此地满怀欢喜。真不知道是该为我们的训练有素而高兴呢还是该替如此顺从的自己感到悲哀?我只能说老师真的是弱势群体。社会、家长对老师要求得太高，肯定得太少，老师处于被挤兑的位 置，老师常常被推到了浪尖上。老师真的不好当，难当好，好难当。当然，当学生也不容易，尤其是山区的学生，基础比不上别人，只能去狠抓时间，利用一切可利用的时间去狠抓学生的学习，早起晚 睡，课程表排得满满的，除了学习还是学习，生活单调而枯燥，无怪乎很多学生不愿意继续读书，读不下去了。中国的这个教育哪，何日才能变得让人肯定呢?难道因为中国的人口多，所以在教育上也 只能比教育的普及率高么?多而不精的人才，又如何拿去和别人比量?诺贝尔奖的空白什么时候才能填充?
篇五：秋游
“秋游”一词究竟来自何时?我也说不上来。在我的理解中，“秋游”就是指秋日的旅游。听说这个国庆连上中秋有八天长假，高速公路又不收小轿车的过路费，“秋游”的家庭估计要人满为患了!
在我们学校，每年秋季也会组织全校的郊游活动。不远，也就是学校附近的几个公园走走看看，也很少动用旅游大巴。秋游结束后，我们老师也往往写让孩子们写一写关于秋游的作文，记录自己的感受 。
忽然想到古有“踏春”一说，指我们所说的“春游”。那么，“秋游”是否又可以别名为“踏霜”呢?我想，应该是没有问题的吧。
康有为也拟过历法，他以春分为元朔，由春分而夏至，再到秋分、冬至，分一年为四游。秋游为其中之一。《大同书》乙部第四章云：“自秋分至冬至之时地更上游，名之曰秋游。”
这次，我们年级组去的是府山脚下的绍兴博物馆。
听说还要看4D电影，孩子们都很激动。
八点多一点，孩子们在老师的带领下，排着队伍出发了。
博物馆就建在府山脚下，风景很美。
我们先在大门口拍照留念。接着，便循着曲曲直直的小路，“踏霜探金”去了。
看4d电影最是刺激精彩。那是一场灾难警示片——那成片片的老鼠泛滥成灾，吱吱喳喳叫着窜着成群成群迎面扑来，真有一种透不过气来的感觉。我们仿佛坐在一艘类似于飞机一样的交通工具上，地震 来时，我们的身体和身下的“座骑”一起，一会儿往上冲，一会儿向下撞，会场上一片尖叫……
看完电影，我和王老师都忍不住感叹：“实在太惊险了，也实在是太刺激了!”
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