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高一作文关于写校园美景

若水分享 1873

我们的校园,也别有一番风味。走在校园内可以看到校园到处都有争奇斗艳的花儿,大大小小的树木都长出了新芽,新建的教学楼巍然屹立在春风里。下面是小编给大家带来的高一作文关于写校园美景,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!

高一作文关于写校园美景

高一作文关于写校园美景1

我们的校园是美的,这种美不仅体现在整洁美丽的校园环境上,更体现在师生之间那用时间浇灌的真情之中。

有人说:“老师是园丁,用汗水培养我们这些祖国的花朵。”而我认为,不仅如此,我们这些花朵也会在盛开时与园丁分享这迷人的花香。要说老师对我恩重如山一点也不为过,课下老师是我们的知心伙伴,上课时,老师更是毫无保留地将知识传授给我们。一次语文课上,班主任正在欣赏“书香宜情”组的展示,老师声声称赞他们的板书很完美,那时我们都特别羡慕,老师的眼睛仿佛特别明亮,不是审视的目光,而是包含鼓励的力量,讲台上主持人的语气更加坚定,神情更加自信,好像被加满了油,燃烧着,充满了活力。

老师,这位辛勤的园丁,用剪刀轻轻地修剪着枝叶,让这些花朵和树木能茁壮成长。每个月如期而/至的月考让学校里充满了紧张感,成绩一出来,老师会帮我们分析试卷,有的学生会交给老师一份令人兴奋的答卷,但也有的人考得不理想。即便如此,老师那殷切的鼓励、温馨的话语会让“失败者”一扫阴霾,扬起前进的信心……

那次的运动会,是我们七年级新生入桃李园以来的第一场运动会,同学和老师们为运动员加油,运动员为班级争光,大家其乐融融,校园里到处洋溢着欢声笑语。老师的嘴角上扬,露出洁白的牙齿,脸蛋上藏不住喜悦,眼睛溢出满满的成就感。同学们也表现出了久违的童真,一张张笑脸,一声声欢笑,都像星星一样点缀在美丽的校园之上。这里承载着七年级新生的好奇,八年级同学的努力,九年级同学的依依不舍。学校,真像我们的家!

愿我们桃李园的这个大家庭越来越美丽,流光溢彩,散发芳香。

高一作文关于写校园美景2

“桃李满天下”,这是我们学校名字的寓意。大门两旁的对联上,墨迹似乎仍未干透,轻嗅书香萦绕在鼻尖,美如一汪清泉,缓缓流淌在学子的心中。

校园之美,正是美在这缕缕书香啊!

漫步在校园的林荫小道间,看花儿在贵如油的春雨的滋润下含苞待放。远眺,一位学子正拿着一本语文书细细品读。蓦地,我的脑海中闪现出“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的初春美景来。那时的诗人,是否也穿行在绿意中,寻觅那抹书香,与雨为伴?他眼前的一丛新绿,跨越千年,来到我的身旁,透出一派生机。

静立在教室的窗前,轻抚被细雨掠湿的墙报。墨轻轻晕开了。坐在教室里,无言怔愣,却瞥见一旁“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”的小组口号,便不由得轻笑出声。笑罢,又好似品出一丝真意来,继续低头,以近乎谦卑的姿态侧耳倾听书的声音。读罢,正有些倦了,老师走进教室——原来,不知不觉中,上课铃已经响了。

“余幼时即嗜学……”“盖余之勤且艰若此。”我与同学们一起诵读着。我的声音像是一颗石子投入到了浩瀚的海洋中,细听,细看,便知这颗石子已与海洋融为了一体,我的心儿也同这片文字融为了一体。

你可曾切身体会过“海上生明月,天涯共此时”的两两相望?书和经历,都会告诉你。

你可曾独自品尝过“举杯邀明月,对影成三人”的孤寂?不要害怕,抬起头来,站在讲台上的同学们温暖似阳光的笑容会赶走心中的乌云。

你可曾在思念家人时,钦佩着“但愿人长久,千里共婵娟”的豁达?站在走廊上,风轻拂脸颊,便知道一切其实都很简单,只看此事在不在你心外。

看啊,孔子像矗立在校园中央,阖上眼,“人不知而不愠,不亦君子乎”的谆谆教诲犹然在耳旁。“德不孤,必有邻”的巨石旁,“一切为了学生的未来发展”几个大字如此醒目。

不知何人说过,我们每天吃的食物会化作我们体内的热量与营养。你不知道它们去往了哪里,但确实是它们沉淀出了现在的你。书与人生,亦是如此。

或许我在毕业后的某一天,会蓦然回首,初中三年,人与物的轮廓已在记忆中模糊,却始终难忘那缕书香。

校园的书香,如夏花般绚丽,如茶水般清雅,如春泥般芬芳。

它的美,满载着时光与记忆,让往事、让思想永不褪色。

高一作文关于写校园美景3

以“立人”为核心,以“一切为了学生的未来发展”为办学理念,全方位深层次打造德才兼备的学生。秉着先成人后成才,面向全体学生,追求全面发展,扎扎实实的推进学校的内涵建设,开创特色教学,创建文明校园,这就是桃李园。

美在开放自由

开放自由的校园里,洋溢着年轻奔放的气息。没有僵化的教育,一切都充满活力。操场、花坛、教室、电话亭、排球场、兴趣班处处都是青春的身影,根据孩子们的爱好,学校开展社团活动五十余项,让孩子们沐浴在自由而闲适的阳光里,学生在学校不仅学习文化知识,还注重知识和技能并重,多角度促进学生发展。

美在文明礼貌

讲文明,树新风,力争美德少年。见了老师长辈主动问好关心,行走路上随手拾起垃圾,爱护公共财务,态度亲和,语言文明,举止端庄。这些都是文明的彰显。礼貌,像绵绵细雨,滋润校园;像阵阵微风,吹进心田。文明之花绽放校园。

美在恪守纪律

学校为学生制定了《中学生守则》来规范学生的举止,早中晚进餐要佩带校牌,不允许有吃饭聊天,浪费饭餐,不尊重工作人员的现象,认真对待眼操早操。在每个礼拜的返校日,要佩戴校牌电话卡,学生不得将零食、手机、刀具带入校园。对于教室、卫生区、纪律方面都进作文/行量化考核,形成了人人守纪律,班班争文明的良好校风。

美在教学改革

“育人特色”通过学生团队建设,推进学生的自我管理,落实文明习惯的养成教育,小组成员学习上相互促进,生活中相互关心,学会自我管理,和风细雨,润物无声。每次月考后都会举行表彰大会,对成绩优异以及突出进步的学生给与表彰,每个年级、每个班、每个人都能够有课间展示的机会,表演朗读、唱歌、小品等等,我校为了让学生劳逸结合,大开眼界,开设了“精彩十分”栏目,分为美文共享、佳作欣赏、话说安全、真情点播四个板块。

“课改特色”课堂是学习的主阵地,在课堂上我们学生就是学习的主人,你能看到安静专心自研的身影,还能看到激烈讨论的场面,在这里每个学生都能大胆自信地展示自己。课堂教学改革相信学生、解放学生、发展学生。让孩子们学的幸福、满足、高效。

“体艺特色”构建以体育为主的校园文化,深入开展阳光体育活动,阳光运动一小时,健康幸福一辈子。更让我们骄傲的是我校的排球,学生们不仅打出了不灭的传奇,而且还发扬了艰苦奋斗的精神。一年一度的艺术节为学生提供了发挥艺术才能的舞台,让孩子们完美亮相,培养了孩子们的艺术修养。

像山间清爽的风,如古城温暖的光,似家一般的港湾,这就是我的校园,也是我的家园,乐园。

高一作文关于写校园美景4

当微风轻柔地托起洁白的柳絮的时候,当太阳把金色的光悄然洒在挺拔的杨柳上的时候,当芬芳的花瓣在空中悠然飘落的时候,我们的校园,你把我们深深地陶醉。

清晨,远处的贺兰山上洒满了太阳金色的光芒,校园中小鸟哼唱着婉转动人的旋律,伴随我们开始新一天的学习,郎朗的读书声响彻校园的每个角落。这里是我们追逐梦想的地方,这里是见证我们成长的地方,这里有诲人不倦的老师,这里有团结互助的同学,这里有努力奋斗的我们。

走在操场上,眼前仿佛又出现了运动会的场景。“加油!加油!”你看,那运动健儿们,风一般强健有力地奔跑在赛道上!你看,田径、接力、跳高、跳远、铅球……赛场上,到处都有他们的身影!为了班级的荣誉,他们勇敢拼搏,永不放弃。

“一二三四!一二三四!”耳边似乎又响起了更久远的军训时候的声音。那时的我们刚进入初中,开始新的人生征程。为了培养更好的学习和生活习惯,我们接受了军训。不管过程有多么辛苦,我们都义无反顾地坚持着,磨炼出坚强的意志。

“长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。”不知不觉,耳边想起了这首歌。老师,您总是恨不得把所有的知识都教给我们,您总担心我们学不会,对我们谆谆教导。看着您在作业本上暖心的批语,我们读懂了您的诚挚心意。长大后,我也想像您一样,做一支蜡烛,燃烧自己。

当夜幕落下,繁星悄悄地点亮夜空,可爱的校园,你可知道你的美?

高一作文关于写校园美景5

校园,是莘莘学子梦想开始的地方。我的校园座落在一个小县城,她并不宏伟壮观,但她秀丽的风景、整洁的环境以及浓浓的书香,总是让我魂牵梦萦。是的,她在我心中最美!

校园之美,美在景色宜人。在校外,远远的就能看见校园围墙上那一簇簇“三角梅”,花开得那么艳丽,将整个校园笼罩在一片花海之中。走进校园,首先映入眼帘的是四片草坪,草坪上种着月季、樱花、海棠等,花开时,清风吹来,散发出阵阵清香。草坪四周还种着一棵棵大树,绿得发亮,像个战士似的挺立着,小鸟儿在枝头飞来飞去,叽叽喳喳地叫着,好像在跟同学们打招呼。

校园之美,美在整齐的教学楼。绕过草坪小道,就来到一幢崭新的教学楼前面,正大门上面是电子显示屏,显示着我校近期的重点工作,绚丽耀眼,构成了一道靓丽的风景线。教学楼的左面镌刻作文着梁启超《少年中国说》中的“少年强则国强……”,每次看到它,总给我阵阵启迪。教学楼共有四层,教室、办公室、功能室有序的排列着。教室内干净整洁,教室外两边的墙上是橱窗,上面展示着同学们的书法、绘画等作品。

校园之美,美在“最是书香能醉人”,校园的每一处角落都能让我们“闻”到书香。早上,迎着朝阳,琅琅的读书声传向四面八方;课堂上,老师循循善诱的教学,使我们在知识的海洋里尽情地遨游;午间,在图书室里我们继续畅游在书海之中;傍晚,我们捧着满载的知识而归,心里有数不出的舒畅!“腹有诗书气自华”,是啊,中外名篇,洗涤着我们的心灵;算术科学,聪颖着我们的大脑;文化艺术,陶冶着我们的情操。哦,那醉人的书香!

我爱我的校园,爱她的绿草如茵,爱她的干净整洁,更爱她散发出的缕缕书香!


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