描写千纸鹤的高一作文
在我的书桌前，有一个纸折的皱巴巴的千纸鹤，虽然它又旧又不起眼，但是我一直舍不得把它丢掉，因为它珍藏了一段我幼儿园时珍贵的记忆。让我们一起来看看关于描写千纸鹤的高一作文，希望对您有所帮助，欢迎大家查阅学习!
描写千纸鹤的高一作文1
刚上幼儿园时，我一直哭着让妈妈陪我进幼儿园，小朋友杨杨看见了，拉起我的手说：“别担心，幼儿园里可好玩啦!走，我们去攀岩!”经过日复一日的鼓励，我们成为了形影不离的好朋友，一直到中班。
遗憾的是，有一件事情让我们的友谊破裂了。有一次课外活动结束后，老师教了我们怎么折千纸鹤。课间休息时，杨杨把她折好的千纸鹤拿给我看，我一下就目瞪口呆了，因为她折的千纸鹤又精致又美丽，让人一拿起来就舍不得放下。我拿着千纸鹤看了又看，却不小心失手把千纸鹤掉进了水桶里。杨杨拿起湿漉漉的千纸鹤，忍不住“哇”的一声大哭起来，她边哭边说：“呜呜……这是我花了好长……好长的时间……才做出来的，你……你赔我一个!”“我不是故意的!”说完，我把头扭到一边。“哼!”杨杨说：“管你是不是故意的，反正我就是要一个一模一样的千纸鹤!”刚说完，她就一把抓起我的千纸鹤，把它撕成了两半，狠狠地往水里扔去，然后生气得跑得远远的。从此，我们就再无交往了。
转眼间，就到毕业的时候了。唱完毕业歌后，那只千纸鹤的事情就一直在我的脑海里。我跑回教室，拿了一张粉色的纸，细心地折起千纸鹤来。然后，我飞快地跑回体育场，找到杨杨，诚恳地对她说：“杨杨，对不起，那次是我不好，不应该把你的千纸鹤弄湿的。所以，我折了一只千纸鹤送给你。”杨杨先是愣了一下，然后紧紧地抱住了我，说：“谢谢你，双双，我非常喜欢你折的千纸鹤。”
毕业后，我们就再也没有见过面了，但我们经常会用电话手表联系。每当我看到桌上的千纸鹤，好像杨杨就在我面前。
描写千纸鹤的高一作文2
不少人会折千纸鹤，在这个时代，它只不过是用纸折成的艺术品，但在遥远的未来，它，千纸鹤，已经不是单纯的艺术品了。
3012年，人类的科技已经达到了突飞猛进的阶段了，最令人瞩目的，就是由我发明的最节能的交通工具——千纸鹤。这个千纸鹤可不一般，它全身都是金属做的，外表只比普通的千纸鹤多了几分光彩，多了几分颜色。
它的功能也让人大开眼界。它的行动方式是飞行，人坐在千纸鹤的背上，就自动出现安全带和控制台，平时它们是看不出来的。人们坐在它的背上，启动开关，并把瞳孔对准显示器，就会自动核实，如果正确，就会起飞了，人们就可以安全地出行。
它又十分节能，只需要一滴水，便可以行驶100公里，二滴水就是200公里了，以此类推。所以这架千纸鹤飞行器十分方便、节能。说到方便，这架千纸鹤可变大或缩小，小到跟纸折的千纸鹤一般大，打到比汽车还要大。真是奇妙啊!
现在它已经成了热销产品，人们争先恐后地买它，当最后一架卖完后，几乎家家都有架千纸鹤飞行器。当我在人群中喊最重要的注意事项时，人们却因为太喜欢千纸鹤，注意力完全不在我这里。
我想说的最重要的是，这架千纸鹤虽然不会说话，但它是有人性的，它具有的情感会影响它的工作效率，以及它的健康情况。
人们开始对千纸鹤爱护有佳，但时间一长，新奇的事物也变得习以为常了，也变得平凡了，就因为平凡，人人都有，人们就不珍惜，这就是所谓的“三分钟热气”，我不禁叹了口气。
千纸鹤们一开始，心情非常好，工作效率也高，但时间长了，人们不再关心它们了，在人们眼里，千纸鹤只不过是出行的工具罢了，并不悉心照顾，只要千纸鹤给人们带来方便就行了，一个机器，没有人太在意。
我不解，人们的科学技术水平是达到了高层次，但人类的思想境界却一落千丈，坠入深渊，无人可挽救，那这虚伪的科学外衣又有何用，内在只不过是空壳了。
我只能为千纸鹤写一首诗了，这是对人们反省的警示，对千纸鹤的思念与同情，但我觉得，人们应该更同情一下自己吧!
描写千纸鹤的高一作文3
如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那关心就是茫茫大海上的一盏明灯;如果世界是一颗树，那关心就是书上不断生长的枝杈。因为那一件事在我心中挥之不去。
那天早晨，妈妈拖着披肩的脚步才从外面回家。我赶紧跑上前问：“怎么了妈妈?为什么现在才回来?”“唉，别提了你姥姥又住院了。”“什么?姥姥生病住院了?”我一下子跌坐在椅子上，伤心的要命。我是姥姥带大的，我和姥姥的关系最好。就是她，什么都会答应我;就是她，不管在哪都会处处想着我。现在她住院了我怎能不难过?我希望她快点好起来!可是我能为姥姥做点什么呢?对了，我曾经听说，只要认真的折出一百只千纸鹤，自己的愿望就会实现。
于是，我找来了彩色纸认真地折了起来。一个、两个、三个……不知过了多久，一百只千纸鹤终于折好了，我把它们小心的放到罐子里，央求妈妈带我到医院去看姥姥，好把祝福送给她。在我软磨硬泡再三的央求下，妈妈终于答应了我的请求。一进病房，我就忘了妈妈的叮嘱，大声的叫了起来：“姥姥，姥姥我来看你了!”姥姥看到我来了，脸上露出了微笑。我赶紧把装在罐子里的千纸鹤递给她看，说：“姥姥，我听说只要用心折出一百只千纸鹤就能实现一个愿望，我已经对它许愿了，你的病很快就会好起来的!”姥姥高兴地摸摸我的头，笑的更开心了。果然，过了几天姥姥就出院了。现在我终于明白了，为什么我的千纸鹤能给姥姥带去微笑和康复，那是因为我的千纸鹤寄托了我对姥姥的关心。
几天之后，我把那一百只千纸鹤放到了大海里，希望它们能漂到世界的每一个角落，为世界上每个人送去我的祝福和关心。
描写千纸鹤的高一作文4
我和刘蕴琪从一年级开始，就一起玩耍，一起进步，关系好得不得了。这两天下课后更是粘在了一起。可有句话说：“每个人都是一朵玫瑰，如果彼此靠得太近，就会被对方刺到。”而我们也才“粘”了两天，就被对方“刺”得浑身发疼，气氛变得紧张起来。怎么办呢?我苦恼极了。我可不希望失去一个好朋友!咦，不如送她一个礼物吧!可是，送什么好呢?这时，一张彩纸跳进了我的眼睛，对!我折千纸鹤吧!说干就干，我拿出了纸，正准备折，心里突然冒出了许多问题：用什么颜色折呢?折几只呢?写什么祝福的话呢?用蓝色?冷冰冰的。红色?有些俗气……最后，我决定用粉红色和绿色来折。这两个颜色很柔和。粉红色和绿色分别代表我和刘蕴琪。可又折几只呢?一千只?九百九十只?一百只?不!不现实!五十只?二十只?十只?没有意义。九只?还不错。“九”代表永久、永远，也就是“祝福我们的友谊永远。”可有两种颜色呀!“九”除以二又除不尽!嗯?要不折九只粉红色的，九只绿色的吧!也就是“祝福我们的友谊永久永久!”真不错呢!折好了千纸鹤，我又拿出我最心爱的花盒子把千纸鹤装好，最后又拿出缎带来包装。太漂亮了!虽然有点儿轻，但礼轻情意重嘛!哈哈!
第二天中午，我挽着刘蕴琪的手把她拉出了教室。在花园里，我拿出礼物，在她面前晃了一下。“嗯?”刘蕴琪盯着我，脸上写着几个大字“坦白从宽，抗拒从严。”我笑了起来：“哈哈!不要看犯人似的看着我啦!来，这是我送给你的礼物!”说着，我从背后伸出了手，把礼物递给了刘蕴琪。刘蕴琪兴奋地接过礼物，不停地摸着，好像在怀疑它的真实。“快打开看看吧!”我催促道。刘蕴琪在我的催促声中打开了盒子。她看到了千纸鹤，也看到了我写在盒盖上的话。她问：“那两个九是什么意思呢?”我解释到：“这千纸鹤共有两种颜色，十八只：九只粉红，九只绿色，两个九，九代表永久。这句话的意思是：愿我们的友谊永久、永久!”“太好了!”
阳光照在我们的脸上，暖暖的，之前的不快像冰一样，在阳光的照射下融化了。这十八只千纸鹤住在了我们心的深处，永远守护着我们的友谊。
描写千纸鹤的高一作文5
国庆期间，我整理书房时，翻到了一个已经褪去颜色的千纸鹤。它勾起了我小时候那些久远而模糊的记忆。
我记忆中的情景是这样的：
大概在我五六岁的时候，老师温柔地说：“为了班级拥有一个温馨的环境呢，今天的任务是每个小朋友折几只小千纸鹤。”说完，老师就发给我们几张五彩缤纷的方形纸，所有小朋友一拿到纸，就开开心心地做了起来，唯独我，拿到了却无动于衷，只是静静地坐在那儿，看着别的同学一个一个做好了放在那里，可我跟前却没有一个千纸鹤。老师看见后，走了过来，弯着腰问：“你为什么不折呢?”我弄着手指，紧张地说：“老，老师，我不会。”老师却微笑着说：“没关系，你下课到我办公室一趟。”我点了点头。
到目前为止，我依然记得在办公室里的那段时光，虽然很紧张，但是也十分开心。
我怀着紧张而又害怕的心情推开了老师办公室的门，随后，我慢吞吞地进去了。我走到老师办公桌旁，小声地问：“老师，您找我来有什么事情?”
“我来教你折千纸鹤，好不好?”
“好!”我兴奋地说。老师拿了个凳子放在桌子旁，让我坐在那。老师从抽屉里拿来几张纸，并且也给了我几张。
“你跟着我做。”老师面带微笑地说。老师先横折一次，竖折一次，对角各折一次，留下一个“米”字，再沿着折痕叠成一个正方形，然后沿中缝对折，并把背面朝上，再然后老师把各角折到中缝，俩俩对折，最后把千纸鹤的一对翅膀放下来，折好脑袋，一个漂亮的纸鹤就完成了!可我却没有看懂，折成了废纸，老师无奈地看着我，又拿起一张纸，这次和刚才不一样了，老师是手把手地教我，这一次呢，我折的不像上次那样了，这次折的还算是一个纸鹤，老师也松了一口气，在我走出门时，老师叫住了我，说：“你再过来一下。”我心里想：老师不会要说我不及时告诉老师自己的问题吧。此时，我的心好像压着一个沉重的石头，令我喘不过气，头上汗直冒，沉重的砸在地上，我走向老师，却不如我所料，老师送给我一个端庄的大千纸鹤，我这才放下心来，走出办公室。
直到今天，我才发现纸鹤里写了这样一句话———在未来的时光中，你也许会遇到各种各样的挫折;也许会遇到大大小小的错误;也许会遇到难以解决的困难，但你要记得，这些都是人为的，只要是人，都会有一些缝隙，这些缝隙，是你解决的钥匙和希望，努力寻找它们，你就可以迎接阳光：至未来的你。
这只千纸鹤仿佛在我心底的回忆之城里遨翔，没有消失过。以前，我总认为国家大事就交个伟大，有能力的人去做吧，与我无关。但是老师的话改变了我的想法，使我现在成为了一个热爱祖国，朝气蓬勃，积极向上，阳光自信的人，感谢我的老师。
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