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轨迹作文800字高中作文素材

若水分享 1159

  在清澈见底,水波不兴的游泳池边,这里留下了我学游泳的轨迹,从不会到会,或许这段过程没有人比我再短小了。这里给大家分享一些以轨迹为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。

  以轨迹为话题的高中作文篇1

  时间从指间不经意地弹落,往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网,把每一个格子都尘封起来,只是有的地方密密麻麻模糊难辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金,如果不去品它,便永远不知道它的真正价值,那就是成长的故事。

  成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头,听拔节声声,走进森林旷野,听万籁和鸣。噪动与喧腾,追逐与奋争,这就是成长的旋律。在成长的行列里,弹奏的是辉煌的音响。

  成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙,飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服,一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面,看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静,昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。

  成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。学会了坚强,学会了坦然。同时,也学会了修饰与包装。似水流年,流走了少年的纯净与质朴,正如苇岸在《白桦树》中所述:在白桦树的生长历程中,为了利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。作家刘墉说,成长是—种美丽的痛。

  成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后,是—条曲折的山路,身后蜿蜒,脚步依稀前面,长满荆棘,堆满鲜花。勇敢地追寻,路就会在脚下延伸,成长即路。

  成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长,需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成长就是希望编织的彩带,串连回忆和向往。

  以轨迹为话题的高中作文篇2

  沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”。春雨淅淅沥沥下个不停,空气里混着青草味儿。哦,春天到了!

  沐浴着春风,寻觅春天的踪迹。看,岸边的杨柳绿了,小草悄悄的从地里钻了出来,湖水泛着绿色,整个世界都闪着绿色的光晕,春风吹绿了大地,吹醒人们在这新的一年中取得更好的成绩。

  哦,春天迈着轻盈的脚步来到了你的身边,你感觉到了吗?

  沐浴着春雨,寻觅春天的踪迹。瞧,牛毛似的细雨落在屋顶,屋顶上笼罩了一层烟雾;撒在湖面上,泛起层层的涟漪;滴在花瓣上,花儿显得越发娇艳;打在新芽上,芽儿微微颤动着,恰似一个顽皮的绿孩子在枝头跳舞。春雨洗刷出一个新的世界,这个世界如此明澈,那般美丽。这个世界的人们如此矫健。

  哦,春天伴着沙沙的雨声来到了你的身边,你听到了吗?

  在这桃红柳绿,春暖花开的季节里。怀着一颗青春的心寻觅着春天的踪迹。一转身,却发现春天无处不在。美丽的春天,动人的春天,不如说是朝气蓬勃的春天。

  春天,这一年中最惹人情思的季节。孕育了无数新的生命,唤醒了无数沉睡的生命。春天的生命,你醒了吗?

  以轨迹为话题的高中作文篇3

  周末偶得闲暇,翻开一本小时喜欢的童话书看了起来,书页翻动,飘落一片树叶,拾起一看才发现是一次出游时制作的叶脉书签。

  思绪被树叶载着飞回小学的时候……“快看,这片叶子很硬,很适合呢。”“噢,真的耶,我也要摘。”山坡上飘来一片欢声笑语。同学们正忙碌着挑选制作叶脉书签的叶子呢。老师则微笑着教导要找像桂花叶之类的硬叶子才会做得好。

  兴高采烈地奔进实验室,每个人手上都拿了好多片叶子,打趣说都要摘光了就会变成光秃秃的山。

  在玻璃缸里放上水和溶解叶肉的药,把叶子一股脑儿都扔了进去煮,大家一边谈笑一边不时用眼睛瞄一眼看水是否沸腾。当水变成深褐色时,就有人自告奋勇用夹子小心夹出树叶,摆在硬板上,大家便各自用牙刷刷了起来。

  我小心地刷着,却总是把叶脉刷断掉,不一会儿面前只有支离破碎的叶子了,我的心仿佛变成了叶子,有想这次肯定做不成了,怎么办呢?旁边的同学却已经做好了叶脉,出去加印成了书签。

  正着急时旁边的同学出声推给了我几片叶子说:“用我的吧,我做好了,我来教你做好了。”抬头正对上同学的笑脸。

  我又重新开始制作,小组里做完的也过来帮没做完的制作。他们不时提供刷叶子的经验:要小心刷,顺着叶脉刷就不会断了。不小心失败时,鼓励说:不要紧,就快成功了。终于制作成功时,我感激的看着他们,都是一张张的笑脸。午后的阳光给他们镀上一层金黄。

  书签至今还夹在那本书里,是谁帮助过我已经记不清了,但那个午后留给我的美的感受,却如车辙的印迹一般印在了记忆中,像美丽的轨迹一般让我面对困难时一次次勇敢地重新站起来,向更美的明天迈进。

  以轨迹为话题的高中作文篇4

  每个星球都有自己的运行轨迹,因为一成不变,所以尽管永恒,但却苍白单调。

  ——题记

  每个人在出生时都被埋下一颗生命的种子,命运把它播下,静静地退到暗处,用诡秘的笑观看你的人生,于是,你就在不知不觉中长大,成熟。

  小学的时候,我是相信永恒的,相信童话中的王子和公主会一直幸福快乐的生活在一起,相信在蔚蓝色的天空之上,有天使在弹奏永不间断的琴声,相信我会一如小的时候,一直优秀,快乐的生活下去。可是不然,人生的轨迹是不会因为你的一相情愿就轻易改变的。

  进入初中后,我的人生列车便在那永无边际的轨道上来了个大逆转。在初一刚开学那会儿,老师让我们写下自己想在班级里担任的职务。于是,曾经在小学当过五年班长的我信心满满地在纸上写下了“班长”二字,没有丝毫的犹豫,整颗心都如同那张被撑满的白纸,由期待而充实。但事情的发展却并不如我所想,如今这个高手云集的班级,又怎么会像小学一样轻易地让我立住脚跟呢?于是,我在彷徨中迷茫,但我却并未在惶惑中迷失,在一个午后,我翻开了小学的同学录。同学们的笑脸依然没变,可在留言处的那些熟悉而又陌生的语言真的是写给我的吗?不敢完全相信,时间模糊了我心中记忆的界限。于是从头读起,依稀中,我仿佛又回到了小学的校园,无忧无虑,风从发丝中穿过,把欢笑带上云间……

  从回忆中醒来,笑在泪水中爬上嘴角,我终于明白,原来我还是我,只是因随人生轨迹的一路向前而变化。时间,让我成熟,让我不再盲目地相信,让我懂得提问,让我品尝人生轨迹中的酸与甜。

  原来,人生的曲折的轨迹也教会了我许多,让命运摊开掌心公布我人生的答案时也多了一份色彩与温暖。

  我会随着轨迹向前,拥抱未来;回顾,不忘过去,在这条无止尽的轨迹上收获最美的人生!

  以轨迹为话题的高中作文篇5

  浪漫的故事几乎全都一样。曾经,在那春风骀荡的柏树下,就有那么一群不知天高地厚的女孩,整日聚集在一起,有时为了一个抽象的观念,争辩得天昏地暗,炫弄着一知半解的“学问”。

  昔日,谈够了那些不着边际的话题,搬弄着似是而非的大名词。然后,虚荣心满足了,才踏着朦胧的月色归去。胸中鼓荡着一份自以为高昂的情绪,仿佛自己足以成为大学者、大作家,对将来充满憧憬与追求。那时候的自己,不甘心在繁琐现实世界里消磨一生,更不愿做时间的奴仆。

  而今,猛然回头,好几个年头飘过。往日浮华奢想倏然醒了。然而,现实毕竟是现实。

  有时候,遇到一些挫折,考场上的失意、意外的纷争、师长难以理解的训斥……心里的天空总是阴阴的。这时候,我就想起学校背后山上那些松树。粗壮的树干,钢针似的松叶,如同一柄柄指向苍天的利剑。可每一棵树上,都有着许多疤痕,那是狂风、暴雨、雷电、严霜留下的印记。生命的成长哪能没有挫折?哪能没有疤痕?想到这些,我就坦然了。在心中写下它,我对自己说,为了自己理想中的真实,写下这现实中的挫折。

  虽说家是近在咫尺,却总有种飘泊天涯的游子感觉。每当夜深人静难以入眠时,我会孩子似想起父母那温暖的怀抱。想着想着,我却犹豫了。想到在校的成绩,我真的无法面对父母。期考的失败,已够让我不安了,一种热乎乎的东西从脸上滑落,那不是泪,是悔!父母的话虽是无比轻柔,但是句句却像那无情的刀戳在我受伤的心上,最后只剩下一个空空的影子。没有几滴文墨,我该怎么办?学习、生活……难道这就是成长的烦恼吗?我不敢相信。面对双亲,昔日那种“天塌下来当被盖”的爽朗,“天若胜我,我必胜天”的自信哪里去了?我好害怕,怕“老天与我作对”;怕父母那种希冀的眼光;怕……我无法相信,难道这就是我想像中的高中生活?难道这就是我一直品尝长大的滋味吗?

  不,我不能如此消沉下去,我要重新找回那个爽朗自信的我。于是,在彷惶中我选择了振作。虽然那有太多的烦恼痛苦,但当我经历其煎熬之后,我会惊奇地发现成长需要烦恼,自己也需要烦恼。这正如一道好菜需要佐料一样,没有烦恼的成长是无味的,也是脆弱的。

  写到这里,我不由坦然了……


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