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高中作文高一以掌声为话题的范文五篇

若水分享 1147

  有时候,发生在你身上的事情看似可怕、痛苦和不公平,但仔细一想,你就会发现,如果不克服这些障碍,你就不会意识到自己的潜能、力量、意志和决心.今天小编给大家分享一下有关于掌声的话题作文,让我们一起来欣赏一下吧!

  篇一:关于掌声的作文

  有人说:“掌声是种肯定、是种鼓励,是种将人推向成功的原动力。”一个简单的动作,一次清脆的声响,一个肯定的眼神,就可以鼓舞人心,让别人昂首的向前方迈进。

  那一次的比赛,全世界屏息以待,紧张的汗水如午后雷阵雨般的冒出,浸湿了白色的战袍,这一刻,地球不再匆忙自转,流水不再急促赴流,动结的时间,静止的观众,令人窒息,当裁判宣判我们获胜后,欢动如雷的掌声划破了天空,就为了这一刻的荣耀,我们流再多的汗都值得。

  当掌声响起的那一刻,我们的成败与否,都不是那么重要了,不论是输是赢,都该鼓掌,真心诚意的祝贺别人,肯定别人的成就,鼓励别人的辛劳,相信别人的能力,“君子无所争,必也射乎,揖让而升,下而饮,其争也君子。”就算输了,也该输了有风度;就算赢了,也该鼓励对方,期勉他下次再努力,不吝于给予掌声,鼓励着他人精益求精,有更坚厚的实力,许他有更辉煌的未来,这或许才是掌声的本意吧!

  掌声是种认可,是种肯定,是种激励别人奋勇向前的信念,或许只是些只字片语,也许是个祝福别人的眼神,更或许是声掌声,但对别人来说,却可能是声撼动人心的声响,鼓励着他勇敢向前行,走向属于他的璀璨的未来。

  掌声鼓舞着我们奋勇向前,掌声激励着我们迎向挑战,掌声驱使我们面对一次次的艰难,却从不放弃,这就是掌声,一股激奋人心的力量。

  篇二:关于掌声的作文

  人生需要掌声,因为掌声是失落时的鼓励、是奋进时的动力、是对成功的肯定、是五彩人生中的一部交响曲。

  失败时,掌声是最好的安慰……望着卷子上那刺眼的70分,我羞愧得无地自容。我不停地问自己:“为什么考试那么粗心!为什么不认真检查试卷……”不争气的泪水流了下来,我趴在桌子上嚎啕大哭。这时,她走了过来,对我说:“不要灰心,只要下次认真,你一定能考好的。”望着她真诚的目光,听着她真挚的话语,我抬起了头,擦干眼角的泪水对她笑了笑。顿时,沮丧、失望、烟消云散。振作、希望充盈脑际。

  拼搏时掌声是无尽的动力……还有100米。马上就要到终点线了,可是我的双腿如灌了铅一样,此时的信心、毅力都荡然无存。怎么办?怎么办?是放弃,还是坚持?围观的同学站在跑道边上,一边鼓掌一边为我呐喊助威,听到那充满激情的掌声,我鼓起勇气,咬紧牙关,拖着沉重的步子跑到了终点,虽然我没有取得第一的好成绩,但是我赢得了赞赏,我要感谢同学们的掌声,是他们给了我无尽的动力。

  成功时,掌声是无言的鼓励……我的作文获得了奖项,我拿着奖状站在讲台上。顿时,教室里掌声四起,这掌声中包含了我的汗水,更包含了同学们对我的肯定,包含了父母的期望、老师的期盼。这是我成长的动力,也是我迈上新台阶的源泉。

  人生需要掌声,它永远是灵魂的高尚与完美、是心胸的豁达与宽容、是前进的动力和风向标。让掌声响起,因为人生需要掌声。

  篇三:关于掌声的作文

  在我们失败时,掌声是给我们最无言的鼓励;在掌声中,我们奋进;在掌声中,我们成长。

  在班上以数学而备受肯定的我,却在一次模拟考试中考了55分。望着试卷上刺眼的分数。那55分仿佛对我狞笑着,仿佛在嘲笑我。隐约中,我听见那55分讽刺的笑声,我合上试卷,心里凉了一大截,这可是我近一年来考得最差的一次,让我怎么去面对对我寄予厚望的数学老师;让我怎么去面对一直夸我数学天才的同学;让我怎么去面对我的父母。每次考试,父母总是关切的问我:“计算器带了吗?草稿本带了吗?”我想着……

  放学后,我背上书包,那上那让我无地自容的试卷,失落的往回走。回到家,还没等父母开口,我便叹口气说道:“数学,55分,这次没考好,下次我会努力的。”父母听完,先是一愣,然后就说:“吃饭吧。”饭桌上,大家都看着桌上的饭菜,却没有心情吃,都沉默着。

  “啪,啪,啪……”鼓掌的声音打破了这沉重的气氛。我抬起头,见爸爸边鼓掌边说:“没事,胜败乃兵家常事,不必为了一次考试而丧失信心。来,我们为你故障,鼓励你,激起你奋发的信心。”说完,妈妈,姐姐也一同为我鼓掌。我说道:“我可没有那么容易被打倒,看着吧,下次考试我一定会雪耻的。”

  说完这些话,掌声更响了,心里的失落烟消云散。我们开开心心的吃完饭,我便回到卧室,为雪耻做准备。

  鼓掌,只是两只手一拍一合发出简单而有节奏的声音。掌声是这世上最大的鼓励,为自己鼓掌,为别人鼓掌,在掌声中重拾信心。

  篇四:关于掌声的作文

  在我的童年记忆里,有许许多多难以忘怀的事。可是,这些都已经模糊了。但有一件事却像烙印一样深深地印在我的心里。

  记得那是去年我上小学的时候,老师选我与王嵩、王启丰等人演课本剧《差别》。为了参加“六一”儿童节,我们经过刻苦努力的排练,终于经过老师们精心的筛选,我们的节目被选上参加“六一”儿童节演出了。我高兴得手舞足蹈。

  终于盼到了儿童节这天,我们全校的师生步行来到了中心小学,其他学校的老师和同学们也都纷纷的赶来了。我看到操场上黑压压的人群令我心中不由得紧张起来。我按照妈妈告诉我的方法,深深地吸取了一口气,抚摩了几下胸口,调整好自己的情绪。等待着,等待着…

  突然听到“我们以热烈的掌声欢迎由老道洼小学选送的节目——课本剧《差别》。主持人说道。我是剧中伴演者菜店老板。我以老板的身份缓慢的脚步走上台去,此时的我心里紧张早已抛到九霄云外,我轻松而又熟练地表演着,不但我这样,我发现王嵩、王启丰他们也像吃了定心丸一样,各司其职,不慌不忙的说着他们的台词。这时我已经走进了课本剧中的场景……

  我们顺利的表演结束了,我听到了台下传来热烈的掌声,我抬头看看评委,他们的脸上露出的赞许的目光。妈妈高兴得在台下也露出了灿烂的笑容。我知道,我成功了!我一蹦三尺高地走下了台。

  虽然时间短暂,但那鼓舞人心的掌声,依旧回荡在我的耳边,它将会永远陪伴着我,鞭策着我的,使我在今后的学习和生活给了我勇气。

  篇五:关于掌声的作文

  在我过去的时光里,最令我难忘的是那次掌声。

  蝉鸣撕开夏日的帷幕,天气晴朗。上课的预备铃准时响起,同学们陆续地回到教室坐好。这时,老师走进了教室。随着老师的到来。我的心也在“扑通,扑通”紧张地跳动着。教室立刻安静了。“今天我抽查背诵,谁能在十五分钟内背完《匆匆》,有奖励哦!”老师微笑着说。

  听到有奖励,同学们顿时来了兴趣。班里一位同学好奇地问:“老师,是什么奖励呀?”同学们个个睁大眼睛等待老师的回答。只见老师神秘地眨了眨眼睛,面带微笑地说:“保密。”她又顿了顿,说:“现在开始抽查背诵。”听到这,我把头埋得更低了,甚至天真地以为这样老师就看不到我。只见老师扫视了全班,随即说道:“我们请33号同学起来背诵。‘’我一惊,我不就是33号么?班里顿时炸开了锅。我慢吞吞地从座位站起来,脸色苍白,低头用手搓衣襟,喉咙里硬是挤不出一个字来。“有好戏看了。哈哈。””她行不行啊?”“她真倒霉。”同学们的议论声像利剑般刺中我的心,难受极了。

  我忍着泪水,僵直地站在那里,不知所措。这时老师走了过来,拍了拍我的肩,柔声说道:“没关系,老师相信你。”老师的一句话,给了我莫大的鼓励。我抬起头,鼓起勇气,一路断断续续,磕磕碰碰终于背完了。

  “虽然这位同学背得不太熟练,但还是有在规定的时间内背好,那就奖励她吧。”老师说完,走上讲台,从身后像变戏法似的拿出了一个粉笔盒大小的盒子,左手握盒,右手轻轻打开盒盖。同学们目不转睛地望着,期待着神秘之物的降临。当老师把写着“掌声”的红纸举起后,同学们都惊呆了,随后教室里便响起了雷鸣般的掌声。

  我的脸红一下子红到了耳根,泪水夺眶而出……

  在那之后,每当我遇到困难时想要退缩时,我都会想起那天的掌声,浑身充满了自信的力量,坚持不懈,勇往直前。难忘掌声……

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