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高一蜡烛主题写作

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在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编给大家带来的“高一蜡烛主题写作”,以供大家参考!

高一蜡烛主题写作1

很久很久以前,在海边的一个小渔村,有一只蜡烛。小渔村的环境恶劣至极,经常风暴四起,飓风来袭,使这个渔村破烂不堪,房子都是用各种木板拖泥带水地建造,那里的居民都以打渔为生。

海边停放着一艘艘破烂不堪的竹筏,生怕哪一个忽然断掉。

有一个小蜡烛,它不知道为什么要燃烧生命,给人们换来光明。它想成为海中央的灯塔,在每天夜里,照亮无数船只,它渴望自己是灯塔,受到无数船只的重视,而不是给这一家换取光明。

它不明白为什么要燃烧生命,认为被点燃了就是生命的结束,没有任何意义,不会受到重视与尊重。

它决定爬上灯塔,成为那个最明亮的灯。

夜里,它偷偷地从门缝中爬出,外面寒风呼啸,风暴四起。它知道,如果这时候不出去,明天它将被点燃,燃烧自己的躯体,带着这一份遗憾化为青烟,只有今天。

恶劣的风暴,打湿了它的蜡烛头,它差点被狂风吹起来。这时,吹下了一块儿木板,小蜡烛拖起木板走向海边,把木板放到水上当船,又拿起了一块小木板当桨,就这样它出海了。

凶猛的海啸打击着这块木板,小蜡烛尽自己全力控制船。在马上要到达岛上时,这块木板忽然碎掉了,碎得四分五裂。

小蜡烛还有梦想,它想成为灯塔,它不想带着自己的愿望沉下海。

在木板碎掉的瞬间它跳到了一个朝向灯塔去的海浪,就这样,被海浪推到小岛上,全身湿透。它钻进门缝,爬上楼梯。

来到了灯塔上,它看见了灯,看见了从未看见过的世界,凶猛的海啸,可怕的海浪,在海上的一艘艘破烂不堪的竹筏,在海边一座座随时倒塌的房屋,灯一圈一圈转着,没有任何意义,虽然明亮,但是无趣。

灯虽然照亮了海面,但是却照不了那一座座狭小的房屋。

它明白了,明白了那些人需要它,它不再推辞,用灯光散发出的热,晾干了身体,就往房屋里去。当他出来时,看见了不是风暴,不是海啸。

而是黎明的曙光,那么明亮,那么美丽。

他顺利的坐船回了房屋,一些蜡烛看见了它就对它说:“还不快跑!”但是小蜡烛不听。

在晚上,它被拿了出来,点燃在一个书桌上,书桌上孩子是渔村第一个高中生,明天就要高考,如果他成功考上大学,将是这个渔村苦日子的结局,但是家里黑暗清冷。

小蜡烛被点燃,它发挥所有力气。释放出了十分明亮的火光,它感觉自己的身体在燃烧,一点一点变矮,火光十分明亮足以照亮整个书桌,就这样,它化成袅袅青烟。

不为别人付出,怎么可能得到别人的尊重?

高一蜡烛主题写作2

说起蜡烛,还得从停电讲起:因为停电,妈妈点燃了两支蜡烛,黑喑房间顿时亮了些,我还从来没有仔细看过焟烛燃烧的样子。我坐在桌子前,只见小小的火苗在空气中摇曳,好像大声说话就会把它吹灭。我不小心哈了一口气,那微弱的火苗顿时倒了下去,眼看着就要熄灭了,只见它摇摇晃晃地又抬起了头,咦?这小火苗还挺顽强的吗?

火苗上不同的部位呈现出不一样的颜色,上面是褐色的,中间是金黄色的,下面是蓝色的,褐色的地方叫外焰,温度比较高,金黄色的是内焰,温度是最高的,蓝色的地方叫焰心,温度是最低的,一般不会发烫。我就突发奇想,拿了三根牙签,分别分在了外焰,内焰,焰心部分,放在外焰的牙签大概点燃了,内焰瞬间就点燃牙签,焰心过几秒才点燃了牙签的头。

听妈妈说,她们小时候,当时照明的工具都是煤油灯。每当晚上一家人围着一个煤油灯,小孩借着灯光看书写作业,妈妈在灯光下缝补衣服。当时老师也是在这昏暗的灯光下批改作业的。只有条件好的个别人家才用蜡烛,当时能用上电的人家都是土豪了"。

想一想过去人的生活,再看看现在家家户户都用上了电,房间里有各种各样的灯,书房里有书房的灯,看电视有看电视的灯,卧室有卧室的灯……我们还有什么理由不好好学习呢?

高一蜡烛主题写作3

蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。

蜡烛的一生很平淡,头上竖起一个“羊角辫”。生命就从“羊角辫”上开始。渐渐地,火苗吞没了“羊角辫”,开始熔化蜡烛的“生命”。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。是啊!蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。

在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的火光,永远照亮着学生的心灵。

高一蜡烛主题写作4

叮当有一支红蜡烛。

“这支红蜡烛有什么用呢?难到可以吃?”叮当托着腮帮子,一个人闷闷地想,他偷偷地咬了一口:“什么鬼味道呀!”

明天就要开学了,妈妈帮叮当收拾书包,她把本子、文具都重新摆放了一遍,叮当只需等待明天走进五角星小学的一年级七班。

时间一分一秒地过得真快,第二天一早,叮当起得早早的,他兴奋极了,笑嘻嘻地背上书包,真想快点到学校,临走偷偷地把红蜡烛放进了裤兜里。

走进一年级七班,这里的环境与气氛和幼儿园完全不一样,校园里到处都是花草树木,像个大花园。这里人真多呀,大家叽叽喳喳,快活得像鸟儿一样,教室的黑板上写着:好好学习,天天向上!

叮当是一个非常贪玩,但有时发现困难能及时把它解决的孩子。

下课之后,他找到了科学老师,歪着头,疑惑不解地问:刘老师,我想知道蜡烛的用途。”

见到一个同学这么好学,刘老师感到很欣慰,她抚摸着叮当的头,回答道:“蜡烛是用来照明的。例如停电时,就可以用火柴将它点燃,还会发出很美的光呢!”

“原来会这么有趣啊!老师,你能送我火柴吗?我不会玩它的,万一停电,我还可以用它来点着蜡烛照明呢!”

刘老师笑了,满意地点了点头,递给了叮当一盒火柴。此时的叮当开心极了,好像得到宝贝似的蹦蹦跳跳地回到了教室。

五角星小学是省重点小学,要求非常严格,每天晚上都要上晚自习,今天当然也不例外,大家照常在教室里上课,此时天已全黑了,教学楼里每个教室的灯都亮了,远远望去,一片灯火通明。

说来也巧,突然停电了,到处漆黑一片,伸手不见五指,同学们吓得坐在座位上一动不动,一个女孩儿大叫道:“呜!有鬼,有鬼!”立刻,教室里惊叫声一片,大伙儿乱成一团。

“大家不要怕!”老师安慰着大家。

叮当拿出裤兜里的火柴和红蜡烛,他不慌不忙,划亮了一根火柴,然后对准蜡烛上的引线,点着了它,教室里立刻亮了许多。

“哟!光明啦!”墙上立刻出现了许多晃动的人影,同学们开心地跳起来,欢呼着,完全不管什么课堂纪律了,大家纷纷议论起来,“多亏了叮当啦!叮当真棒!”大家再次齐声欢呼道,小小的烛光给大家带来了大大的惊喜和温暖。

回到家后,叮当把这件事告诉了妈妈,妈妈听完后高兴地抱着叮当说:“好儿子,真不错,今晚妈妈给你做炖排骨!”母子俩一起哈哈大笑起来。

俗话说:助人为乐是快乐之本。叮当为大家带来了快乐,更重要的是他拥有一颗渴求知识,对万事万物充满好奇的心,这是多么宝贵啊!当别人遇到困难时,他及时运用所学到的知识帮助他人解决问题,这是多么令人兴奋和愉快啊!叮当做到了,他的心里美滋滋的呢!

高一蜡烛主题写作5

呀!小区突然停电了,到处都是漆黑的一片,整个小区沉入了黑暗之中。

爸爸靠着星空暗淡的亮光在抽屉里找出了几根蜡烛,妈妈点燃了其中一根,在黑暗中有了一丝光明。紧接着有好几户人家也点燃了蜡烛,整个小区从黑暗中重现了光明!

可惜啊!刚才我们还在看着电视新闻,说有一名男子因事业失败而去跳楼自杀,警方来到了想阻止他……这时刚好停电,真不知道这名男子有没有跳下去,他才二十多岁啊!有的是时间,人生才刚刚开始,为什么这么傻呢?难道他不明白生命的可贵吗?

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