高一蜡烛学生作文
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编给大家带来的“高一蜡烛学生作文”，以供大家参考!
高一蜡烛学生作文1
当我提到“老师”这个词是，许多人都会浮想连篇。有人会想到“老师”的谐音“老实”;有人会想到仅仅是职业身份的老师，还有人会想到自己的启蒙老师。
而我的老师呢，却只是一根普普通通、喜欢蹲在墙角的蜡烛。
蜡烛呢，不管在什么时间，什么地方点。它都身穿大红袄，它身材苗条、高大是个不可多得的“行走衣架子，”可上天给你开一扇窗户，就会给你关上一扇门;而它那头上的一根毛毁了整体形象。可谓是“一只苍蝇毁了一锅粥”。
有许多人问我：“为什么要选择一个没有生命、感情……”还没等他说完，我一下打断了他：“谁说蜡烛没有感情、没有生命?”
对啊，不解释不代表真实：不说话不代表哑巴;不伤心、不难过不代表没有感情;躺在床上一动不动更不代表失去了生命。
你们都嫌弃蜡烛，嫌弃它的丑、它的无用，可你们谁也不知道，你们在无形中却一直在“贪婪”的使用它。
每当停电是，小小的房间里都会闪过火光，对，没错，这就是蜡烛!在你缓缓的进入梦乡时，都会有一个小家伙失去了生命。它在最后一刻为自己的主人努力地燃烧自己，让主人拥有那对他来说微不足道的一丝温暖，尽管自己也只是“昙花一现”可又有谁听到过蜡烛的抱怨，没有!因为在它的眼里，所有的人类都值得它献出自己的生命!
一想到蜡烛，你就会想到一首千古绝句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
这首诗歌颂了蜡烛的无私奉献的精神。也是它，让我明白了蜡烛的伟大，蜡烛成了我永远的人生老师。
高一蜡烛学生作文2
蜡烛，有人说他是个年代久远的东西，有人说它是一个作用很大的东西，还有人说它是一个能在重要时刻起帮助的好东西。
大家总觉得蜡烛没有电灯好用，也没有电灯亮，可是我觉得，它比电灯好多了，因为它有精神，有品格，有灵魂，有骨气。
蜡烛非常好用，只需要用打火机点燃，它就可以绽放无限光芒，点亮黑暗的房间，把房间照得通亮。
当电灯在你措不及防的时候灭了的时候，你会怎么想呢?用手机里的手电筒，可手机只能照亮一小部分，这可该怎么办呢?我第一瞬间就想到了它-—蜡烛。点燃蜡烛，一下子，房间里就通亮了。而且微微发黄的烛光，会让你感到十分温暖，不会有害怕的感觉，也不会有对黑色房间的恐惧，更不会有充满妖魔鬼怪的世界的思想，只会让你有一种感觉--有人时时刻刻保护着你，陪伴着你，守护着你，守护着你的美好。
虽然蜡烛有点危险，一个不小心，手上可能就会出现一个泡，可是在日常生活中，它还是会时不时会帮上一个大忙。
蜡烛就像一个默默无闻的人。被人们抛弃，被人们遗忘，它是那样不引人注意。但它总是在重要时刻，“爆发”出来，“闯”出一片属于自己的蓝天，展现出自己的风采，让人们刮目相看，像一个默默无闻的同学，在几天的时间里，夺得班级之首的宝座。
如果把蜡烛比喻成一个人，那么她一定是个会功成名就的人;如果要给蜡烛写一张l奖状，我一定会写“奉献之星”，如果社会上都是像蜡烛一样的人，那么这个世界，一定会变得完美。
高一蜡烛学生作文3
我为你照亮黑暗，让你不再害怕黑夜;我为你照亮书本，让你能认真工作;我为你照亮坎坷，让你重新开始新的生活。最后，化为灰沫流入你的心底。
我的主人是一位女教师，她每天带着我。天黑时，她就将我点亮，帮我照亮书本继续努力工作。
有一天，女教师一如既往的上班教学生，我就立在桌旁，像一位战士般纹丝不动守护着她的东西。天黑了，女教师来到桌旁，轻轻讲我点亮每当这时，我心里就涌入一阵温暖“啪”地放出一团火苗一层包着一层，就像一朵小红花骄傲的立在盘中，展示自己的美丽。女教师坐下来，托着疲倦的身体翻开作业本，我很心疼主人却一句话也说不出，只好努力照亮那黑黑的夜色。我仰头望着月亮，时间一滴一滴似小河般流过……“咚咚”时钟敲响，现在是九点钟，而女教师还在工作，我只剩下一半了，天空中，有一只小船摇曳在深蓝色的湖水中，慢慢划向远方，旁边有许多小花，耀眼而繁密。突然，房间里暗淡下来，一切都黯然无光，女教师抬头望了望，原来我已烧完，剩下一堆灰沫，一阵微风吹来我随风飘动，在空中划出一道美丽的弧线飘到那小船上，又开始了新的生活。
就这样，我完成了神圣的使命。教师是多么伟大，无私奉献，不顾自己，教书育人。但人生中也有困难、坎坷，让我照亮你前方的道路，让你渡过难关，勇敢面对，并学会感恩，互帮互助，这样生活才有意义。
高一蜡烛学生作文4
今天，我在书上看到“蜡烛熄灭之后，只要用火触碰余烟，蜡烛就又会重新被隔空点燃”。这太神奇了，于是我决定把这个科学实验复原一下。
实验器材，只需要蜡烛和火柴。首先，需要把蜡烛点燃，我把火柴点燃后轻轻接触蜡烛芯，过了几秒，蜡烛上立刻开出了一朵窜动的“小红花”。接着，我用力吹熄了蜡烛，只见一缕白烟升起，好像一条白色丝带在空中飘动。与此同时，我迅速点燃了一根新火柴。现在，见证奇迹的时刻到了，我把火柴的火苗对准了蜡烛的余烟，只2.3秒的功夫，听得“哗”的一声，蜡烛上真的重新燃起了火焰!那火焰左摇右摆，真像一个舞蹈家在尽情跳舞，这一幕看得我啧啧称奇。
惊奇之余，我决定探究一下它背后的科学道理。于是我翻阅了很多的科学杂志，终于发现：原来这是利用了蜡烛的化学特性。由于蜡只在变成气体时才会燃烧，所以需要先吹灭蜡烛，趁蜡烛冒出白烟——“气化的蜡”时，迅速在白烟上点火，这火苗就会沿着白烟一直烧下去，直烧到蜡烛芯，把蜡烛重新点燃。
知道科学原理后，我总结出，实验中点燃的动作其实并不是真的“隔空”，而是火借助气化的“蜡通道”烧到蜡烛芯，因为时间太短，肉眼看不清楚，所以让人们产生了幻觉，以为是“隔空”点火。我们的生活中，还有很多不可思议的事，但经过科学的研究，其实都是有科学原理可以追溯的，只要我们留心观察，就会发现生活中处处有科学。
高一蜡烛学生作文5
有些东西，很多时候会被忘记，只有遇到困难和问题时才被想起。比如：蜡烛。
白天，蜡烛肯定不会被提起，只有在黑乎乎的夜晚停电时，方才被有些人想起。点燃蜡烛，照亮了整个房间。待来电时，蜡烛又被随手扔在一边。蜡烛燃烧时，晶莹透亮，长长的身体，一边大口大口吐着蜡油，一边迅速地矮下去，像一个病人在默默流泪。可是，无论多么难受，它呻吟了吗?它发出声响了吗?小猫小狗在痛苦时都会叫唤，它却没有。它默默无闻，不求名，不求利，它点燃了自己，照亮了他人。这不正像我们的母亲吗?母亲含辛茹苦的操持着家，创造了一个温馨的天地。然后，把你带进了这个世界，你有没有想过，她为什么养你，又为什么给你洗衣服做饭，为你做饭?因为，母亲是一根蜡烛，一根燃烧自己，照亮他人的蜡烛;一根默默奉献，任劳任怨的蜡烛。
蜡烛燃烧自己，照亮他人的精神不仅像母亲，也像老师。
当一个无知懵懂的孩子走进学校，坐在教室学习时，老师就为他们操碎了心。老师走进教室上课时，同学们叽叽喳喳吵个不停，教室就好像自由市场。老师生气地扬起了手，停在半空，又落下来。老师是很辛苦的，不仅要管理班级，也要回答家长的问题，“为什么我儿子的外衣丢了?”“为什么我的孩子没有进步?”“为什么我孩子被别的班级的学生打了?”……老师总是一一回答。到了教师节，同学们送礼物给老师，老师总是笑着谢绝。老师是蜡烛，是一根不求名利的蜡烛，一根不图回报的蜡烛。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话是具有蜡烛品格的人的真实写照。
