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关于规则的高一作文

若水分享 1873

写作,不是记流水账,要把文章写得生动有内涵,就要学会细心观察生活中的一切事物,凡事用脑子想一想怎么写,理清头绪,抓住重点,就能写出好文章。下面小编给大家分享关于规则的高一作文,希望能够帮助大家!

关于规则的高一作文1

生活在这世上,时时处处都有规则。面对规则,有的人抱怨它让人放不开手脚,有的人对它不屑一顾,还有人遵守规则,并享受着规则带来的有序生活。规则在人们心中的印象各不相同,我们要怎样对待规则呢?

规则应该是张无形的网,它在无形之中限制人们的活动。规则这张网,大到国家的政策方针,小到日常行为规范,时时刻刻在我们左右。而我们,可能同时身处各种“网”之中,大大小小,随时随地。想象一下我们身处各种“网”中的情形,行动受阻,不禁有种窒息的感觉。可是,我们要知道,“没有规矩,不成方圆”,规则亦是如此,没有这么多规则参与我们的生活,我们现在可能早已处在一片荒蛮、混乱之中了。

可是,有时规则又不是“规则”了。为什么有人面对规则会那么坦然?因为他们眼中的规则早已不是束缚人的网了,或许已经融入了他们的生活,成为了他们生活的一部分。遵守交通规则的人,从不会觉得等红灯是束缚他们的网;守时的人从不会认为每日按时出勤是一种负担;年仅十岁的孩童,早已明白上完厕所后冲水是一种规则。因此,把规则当成一种习惯,心中常有规则意识的人不会为规则所累,不会抱怨规则。或许,“路不拾遗,夜不闭户”就是人人都有规则意识的社会之写照。

规则无论大小,它不会是完美的。规则,不可能是面面俱到、无一纰漏的,因此,我们不能做规则的“钻空者”。投机取巧不会得来所谓的“自由”,反而会给自己带来严重的后果。规则,不可能是感性的,它不会考虑每个人的感受,我们不做规则的“篡改者”。不要试图为自己找理由辩解,不要用“规则是死的,人是活的”来为自己开脱。我们更不要做“犯规者”,明知规则却要违反。但有时,规则并不是对人们行为的规范,或者已成了变了味儿的规则,这时,我们不能做规则的“盲从者”。

规则不是为了束缚人而存在,它不是对我们的故意刁难;规则不是为了守规则的人而创造,它只是对规则意识淡薄的人的一种鞭策。要知道,我们不必为规则所累,不必为逃避规则而费尽心思,只要规则在心中,生活也可以有序而轻松。

关于规则的高一作文2

一看到这个题目,我就想到英语老师曾经说过:“如果你不能改变规则,那就先掌握规则,积攒实力,将来做制定规则的人。”这句话一直被我铭记,不能改变规则,那就创造规则。

俗话说:“没有规则不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的规则,现在的老师评判好学生和坏学生的标准,就成了他们遵不遵守规则。这些学生可以看做第一种人——尊不遵守规则的人。

当然,如果所有人只是一味的遵守规则,而不知变通,那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则,这样,才能闯出一片新天地。这就出现了第二种人——利用规则的人。

读到这里,有人不禁要问了,遵守规则也好,利用规则也好,都是建立在有规则的基础上的,那么,规则又是怎么产生的呢?

其实,这世上本没有规则,那些所谓的规则,只是多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎,便有“好事者”将它们整理起来,制定成了规则。相对于前两种人,这创造规则的人又不一样了。前两种人,前者是被动的接受规则,后者是较积极的利用规则,殊不知,能够创造规则的人,才是生活的强者。

封建王朝时期,那些君主就是创造规则的人,首先不说他创造的规则对百姓有利与否,但有资格、有能力制定规则的人,其背后所付出的努力,也值得让我们尊敬。

面对规则,弱者服从它,强者利用甚至创造它。面对规则,我们首先应当服从它,再通过自己的努力去利用它,甚至创造出全新的规则,争做生活的强者!

关于规则的高一作文3

其实,从我们生下来到现在__年了,已经走过了人生的前半步,经历了人生的懵懂。虽然我对于这个社会依然知之甚少,但是我渐渐的觉得人生不应该虚度,碌碌无为。就像是奥斯特洛夫斯基所说的那样:人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……

每一个成功的经历都是以执争分夺秒的奋斗为前提的。记得曾经看过凡尔纳作家所写的《八十天环绕地球》这个作品,主人公福格先生说过这样一句自信的话:“分秒必争,利用好时间,就没有什么问题。”八十天环绕地球,在没有飞机的情况下,你一定认为这很荒谬,但是福格先生做到了,他靠得就是争分夺秒。

我们一定不可以浪费时间,因为我们没有权利。逝者如斯夫,不舍昼夜。几千年前伟大的哲学家孔子就曾经在湍急的河流面前教导后人。虽然现在我们只是一个普普通通的小学生,但是我们在努力完成课堂作业的时候,也应该多多帮助自己的父母做一些力所能及的事情,如果有余力,也应该多多的学习,读书。

“时间就像是海绵里的水,只要肯挤总是有的。”没错,我们应该学习雷锋叔叔的钉子精神。认认真真的对待生活的每一分钟,因为短短的一分钟就可能让一个人飞黄腾达,也有可能让一个人身败名裂,更有可能让一个人经历生离死别。时间,当然也是就是生命,我们有责任更有义务珍惜每一分钟。

关于规则的高一作文4

俗话说,没有规矩,不成方圆。

我从呱呱坠地的开始生长而来,由此我知道大多数青少年这一个年龄阶段的人都不大喜欢“规矩”二字。可以说他们都还小,思想还不成熟,规矩这东西需要大人在日常生活中灌输给他们。小孩子向往美好的事物,向往自由,但对父母还存在依赖心理,所以在生活和学习上都比较接受规矩。

但是有一个阶段的人就是青春期的青少年对“规矩”字眼犹是反感和鄙弃。因为逆反心理,他们往往总对事物存在抱怨,对于一些事情开始敏感。关注起来,并且反感。例如:妈妈的唠叨,爸爸的大道理,老师的训话等。然后就对世上的规矩对开始厌烦,总觉得自由收到约束,希望独立却又无法自主。矛盾心理加上薄弱的法律知识往往让他们踏错了门槛,走上不归路。在我国,青少年犯罪率是很高的,这些人就是介于思想成熟与不成熟之间超越了法律这个大规矩,便一失足成千古恨。

其实,规矩并不是束缚。小到人的日常起居需要规矩,大到国家维持需要规矩、妈妈是一个很传统的妇女,从我三岁开始,她就以一直在教我拿筷子的手势,可惜我一直学不会。我一直用自己的方式拿筷子,为此她一直劳心劳肺地说我,我不解她为何要如此紧张这种繁琐的规矩,拿筷子,能夹菜吃饭便得了。她意味深长地说:“曾经也像你这样想过,可是你外公要求非常严格,饭桌我的手势一错,他就拿筷子打我,有时候痛得我无法抓筷子,我便记住了。现在,我也记住了,她还说这是中国一大特色,手势一错便是对人的不敬,人家会说你没家教。虽然看似颇富封建气息,但不无道理。我们把行为规范,其实并不止。

我认为对自己负责,对他人负责也是一种规矩。就像老师不想负了他人的孩子而辛勤教育,我也不想负了自己和别人,所以努力向上。这种责任心也许不是社会强烈要求,却是一个人的品质修养。

公民的规矩便成了国家长治久安的保证。法律是国家强制性的规矩。有人想投机取巧,只顾自身利益,或被仇恨蒙蔽眼睛时,若没有法律,国家便会乱套。就如---事件,抢掠扰民,若无法规矩镇压,后果真是不堪设想。

所以,我们无论在个人,在国家,在生活,在学习,处处都需要规矩。不是束缚,是更好的衡量。

关于规则的高一作文5

路旁停着的共享单车,给予了人们在出行上的便利,我们时常可以看见放学了的学生们三五成群地骑车回家,或是已经工作了的成年人拿出手机轻轻一扫,就能享受这方便而又快捷的“共享单车”。

这明明是件好事。可为什么还会发生以下这些事呢?调皮的学生在单车座椅上放了钉子,导致下一个使用者苦不堪言;上班归来的大人乱停放单车,导致交通秩序被破坏。

我不常享受这些共享资源,但却确实看到了许多问题。

不禁想起一个冬日的早晨,那天天色阴沉沉的.,乌云仿佛马上就会滴下雨来。我考完试后,就正好与同学顺道回家。

同学迅速地将停在路旁的“小黄车”推了出来,兴许是用力过猛,一旁的另一辆车也有些摇摇欲坠。她骑上了车,我顺手扶起那辆旁边的单车。

“你刚刚怎么没用手机扫就能开锁了?”我不太了解共享单车的具体使用方法,但多多少少知道一点,发觉有点不对劲,于是问道。

同学扬起脸,颇有些自豪:“嘿嘿,这你就不懂了吧,这辆车就是我早上骑来的,我还没还呢!”

听到这里我不禁皱起了眉:“这符合'小黄车'的使用规则吗?

“这……反正也没多久嘛,而且好像要下雨了……”

我看着那一排各色的单车,心中默默叹了口气,劝同学以后别再这么做了。她不情不愿的应了一声,随后就没了下文。

真不知道诸如此类的事情在全国各地会发生多少起。确实,每个人或多或少都会有些惰性,但这并不是破坏秩序的理由。顺手扶起路旁倒下的单车很难吗?在使用完后及时归还并好好停放,又能用去多少时间?

“共享”并不代表人们就可以随心所欲,不要抱着“衣来伸手,饭来张口”的幻想。不要破坏应有的章程。

没有规矩,不成方圆。希望人们都能合理地利用共享资源,当别人因为你的举手之劳减轻了麻烦,当冒着暴雨的人因为你的遵规守矩而能快些得到温暖,当你发现再也没有恶性的事件发生。那就说明“共享时代”真正到来了,我们每一个人都是其中的一分子,我们每一个人都能在这个美妙的新时代中愉快地生活。

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