以泪水为题的初中作文素材精选5篇
傍晚,我再去看小花时,它趴在自己生小猫的草坪上。回忆着和孩子们嬉戏打闹的甜蜜往事,化作了一颗颗思念的泪水,流过了它的脸庞,流进了草坪……下面小编给大家带来几篇关于以泪水为题初中作文,欢迎大家参考借鉴。
以泪水为题的作文一
哭,是女孩的天性,
以泪水为话题的作文。记得母亲曾对我说过:“泪水对我们而言用途很多。”
是的,其实泪水不仅仅是兴奋或是极度悲伤的表现,它也是一种释放、一种解脱、一种爱意的表达方式。
生活需要泪水。因为忙于期中考试,我整个人都紧绷着,似乎身体里没有一根神经能够得到放松,就这样,像被缠着绷带似的紧紧裹了一个星期,终于迎来了我期望已久的周六。“上帝,请你怜惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的车上,望着眼前似乎仍在飘动的试卷,那深夜里“飞速”的钟摆,心中不禁如此叹息。设想着回家痛痛快快得舒服一下,暂时先让我这“木乃伊”出来活动活动,但父亲的令声如同五雷轰顶般向我劈来,于是那四肢僵硬的我爬上楼去,锁上门,悄悄蹲下,就在那角落里,默默地任凭晶莹的泪水倾泻。要明白,这不是我对父亲无言的反抗,而是对这整个“流连忘返”的一周进行一次“总结”。
这是渲泄,是释放。泪水是我此刻最好的武器。我要痛哭,我决不向挫折低头,泪水见证着我的决心。挫折并不可怕,这泪水更不是气馁,它是警醒我爬起,继续向前的信心。于是,我重新整理好行装,提醒着自己要勇敢面对,轻松迎接挑战。
生活需要泪水。尽管坚强是一种值得我们追求的精神,但泪水同样值得我们怜爱。
当面对如涌的挫折时,我哭泣,这泪水不是懦弱,不是畏惧,它是力量催促我勇敢向前。当看见我收养的小鸭相继离去时,我哭泣,这泪水不是埋怨,不是心酸,它是爱,是我用真心换来的款款深情。当看见那感人的事迹,那动人的电影时,我哭泣,这泪水不是轻视,不是悲伤;而是景仰。
请相信我。生活需要泪水,当你因某事而痛苦不堪时,请您哭泣。当您欢呼跳跃时,请您哭泣。请相信,这是一种真情,是内心深沉的独白。泪水过后,无论是风的猛烈;雨的咆哮;我们依然能见到那明媚的阳光!
记住哦,生活需要泪水。
以泪水为题的作文二
方绍鸿在我们班人缘特别好。因为他总是微笑着面对一切,从不斤斤计较。同学们都愿意成为他的朋友,我也是其中的一个。
有一件事,更是令我对他刮目相看。
一天,我们正在教室里写作业。忽然,我听到了一阵抽泣声。抬头一看,竟然是方绍鸿!一串串晶莹的泪水犹如断了线的珠子从他脸颊上滚落下来,他拼命地想擦去,可是无济于事。是什么事让这个平常笑哈哈的人如此伤心呢?我疑惑不解地走了过去,关心地问:“方绍鸿,你怎么啦?”他指了指作业本,抽抽噎噎地告诉我:“我……我想到了死去的奶……奶。”说完,抽泣得更厉害了。原来,作业本上有一道题要求向思念的亲人说几句话,他触景生情,想起了慈祥的奶奶。看着他泪如雨下、上气不接下气的样子,我觉得鼻子酸酸的,泪水也情不自禁地涌出来。
同学们觉得莫明其妙,全都围上来,七嘴八舌地问着。一开始,他们见我俩“一把鼻涕一把泪”的丑样,都忍不住笑了。问清楚了来龙去脉后,骤然间,教室里哭声大起。一直到上课铃响,哭声才渐渐平息……
直到今天,这感人的一幕还珍藏在我的心中。因为,在这滴滴泪水中,我分明看到了方绍鸿的拳拳孝心,看到了同学们的仁爱之心,看到了我和方绍鸿纯真而深厚的友情……
以泪水为题的作文三
小花是我们家的猫,那天它生下了三只可爱的小猫儿,这可把我乐坏了---我们家又多了三只小猫,它们会给我带来无穷的欢乐,会和我玩、蹭我脸…… 正在我美好遐想时,奶奶却说;“要这么多小猫没用,找人把它们抱走吧。”听了这话的我,顿时像被热水烫过的菜叶一样,无精打采蔫了下来。
这 天,我正与小猫们玩耍时,姑姑打来了电话,说;“三只小猫有人要了,叫你爸爸把它们捉起来,一会儿我过来拿。”听了这话,我顿时悲喜交加---喜的是小猫 要有新伙伴了。悲的是我真舍不得它们离开我。但是,我只得把这事告诉爸爸,三只小猫很快就捉了起来,因为当时正好小花不在窝里。爸爸把它们放在纸箱里,叮 嘱我看好纸箱,等姑姑来了给她,便上班去了。
爸爸前脚刚走,小花后脚就回来了。它直奔小猫们的地方,发现不在,便开始“喵喵”地叫唤。箱 子里的小猫们好像听懂了妈妈再叫它们,也开始叫了,仿佛在说:“妈妈,救救我!”小花飞快的跑到纸箱前,抓着纸箱喵喵大叫,仿佛在说:“孩子们别怕,妈妈 在这儿,我想办法救你们,不用怕啊!”只见小花一边叫着一边用尖利的爪子挠着箱子。看着如此着急的小花,我的眼泪跟断了线的珠子一样,稀里哗啦的往下掉! 我刚要把箱子打开时,姑姑来了。见到此情景,她一把抱起纸箱,小花够不到了,追着姑姑身后喵喵直叫。姑姑把纸箱放在车里,说了声再见,走了。看着姑姑远去 的车影,听着小花悲痛的喵叫声,我鼻子一酸眼泪再次涌出……
傍晚,我再去看小花时,它趴在自己生小猫的草坪上。回忆着和孩子们嬉戏打闹的甜蜜往事,化作了一颗颗思念的泪水,流过了它的脸庞,流进了草坪……
以泪水为题的作文四
我从小都不太爱哭,但是,那次,我竟然流泪了。不知是愧疚的泪水,还是沮丧的泪水。
记得,那是一个的夏天的早晨。老师拿着一叠数学测验卷走进教室,老师开始分分数段读分数。从那一刻开始,我绷紧了任何一根神经,集中精神,紧张地听着。90分以上,没有我的名字;80分以上,也没有我的名字;70分以上,仍然没有我的名字。同学们听到自己的名字后,都松了一口气。而我的神经,还是绷得紧紧的。“70分以下的,名字就不读了,组长上来发试卷!”冯老师对我们说。当拿到试卷时,我激动万分,不敢看自己的分数。我掀开了试卷的正面,红色的65刺痛了我的双眼。
么会…怎么会考那么低分…明明平时不复习都可以考得不错的啊..是我不够努力吗..还是说这个单元的知识不够牢固呢…以前的试卷都是一大片红勾呢,现在怎么变成叉了呢…应用题和填空题也错了好多呢…”我在心中不断地反省自己,使劲憋住就快要夺眶而出的眼泪。如果那时有现在的“咆哮体”,我想我当时也会在心中疯狂地咆哮一会儿吧。虽然心里一直都在哼着欢快的歌自我安慰,但是心里还是很难过。
回家的路上,周围的彩色似乎都被过滤了,只剩一片黑白。而在知道分数后,那一整天我都不怎么开心,似乎连平日叽叽喳喳的鸟儿和充满朝气的植物们都陪着我伤心。
回到家后,我又拿出了那张测验卷。看着鲜红色的65,一滴滴晶莹剔透的液体从眼眶中蹦了出来,浸湿了试卷。当它们留到嘴里的时候,一股咸味充盈了嘴角,我才突然发现,那,是泪么……
每次我想放弃的时候,我又想到了那次教训。那次教训深深地刻在了我的心中,它鼓励着我,让我不断努力学习,让我自己不再因为同样的原因而落泪。
以泪水为题的作文五
当那次大地震之后,很多人都家破人亡,没有了亲人和孩子。
至少,他是幸运的。他是一所中学的学生。他还有父母。但是,他没有了双脚。
在那次大地震来临的时候,他完全有逃跑的机会他的座位就在门边。可是,他没,他刚跑出门,便又撤了回去,帮助老师将同学们救出教室。当他背起最后一个留在教室里摔倒了的同学时,他的脚一阵剧烈的疼痛。原来,他的脚被墙上倒下来的水泥块压住了。他一狠心,想到背上的同学,他毅然拔出了自己的脚。望着满是血的右脚,他痛苦地皱了一下眉头,然后背着那个早已吓坏了的女同学。一拐一拐地走出这个危险的地方。
在操场上,他忍着痛,强行令自己平静。遮住了受伤的脚。后来,老师疏散大家回家。因为脚受伤了,他只能走得很慢。
走出校门没多远,他就被一面废墙压住了下半身。突然之间失去了知觉,晕了过去。周围的同学和老师连忙将他送到学校的医务室去了——只有那儿没有倒塌。
当他醒来的时候,发现自己已经在床上,腿那头好像没有了什么似的,他干觉有什么不对,掀开被子,“腿呢!”他惊叫一声,又晕倒了。等到醒来的时候,发现父母,老师和同学都为在他身边。
同学们和老师对他说了很多安慰的话,他都没有理会,只是呆呆地望着自己的脚那头。他哭了,但是,他并没有后悔自己所做的事。
自从那次地震之后,每当外面打雷的是后。他都会做噩梦,嘴里不停地叫着:“老师,快跑,快跑吧!“然后惊醒了,没当这时他就会拄着拐杖,站在站在窗前,默默地哭着。没次都是偷偷的哭,但站在门外的父母都早已流下了眼泪。
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