《那一次我真_》作文六百字初一
那日的阳光让我永久回味，阳光下的画面令我深深感动，画面里那些温暖的瞬间不断回放。那一次，我真感动!下面给大家带来一些关于《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】，希望对大家有所帮助。
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《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】1
岁月如歌，时光已匆匆流去。回首逝去的昨天，往事历历在目，一幕幕放电影似的又浮现在眼前。淡淡的小黄花，从出生时就飘着;童年的荡秋千，随着记忆一直晃到现在;陪我玩耍的大黄狗，也是记忆中不可缺少的一部分。
望着天边的晚霞，我又想起了那件令我至今还会伤心的往事。也许是受了父母的熏陶，我十分喜欢小动物。特别是贝贝，它比我大三岁。对我来说，它是朋友、知己、哥哥。可是，一切都那么突然，让人猝不及防。中午，我从奶奶家回来，一进门就去找贝贝，可它却不像往常那样来舔我的脸和我嬉戏，爸爸的脸上满是忧愁，妈妈也显得心事重重。想起贝贝的异常，我有一种不详的预感——贝贝可能要离我而去了!我才发现贝贝老了，它已经十六岁了。我就一直陪着它，给它讲我在奶奶家和堂兄堂姐们玩游戏的事，它似乎能听懂，还不时地用眼光表示赞许。一夜无眠。天刚亮，我就急忙去看贝贝。它看见我想要站起来，可怎么挣扎都无法站起来。我急得大哭，真的很无助。不知过了多久，贝贝发出痛苦的呻吟，我急忙抱住它，抚摸它，安慰它，泪水就像决堤了一样止不住。爸妈也来了，就连在我面前一向坚强的爸爸都泪流满面。
临了，临了，它还替我舔去了眼边的泪水，然后安详地走了。夜幕已缓缓降临，天空中的星星也一闪一闪地眨着眼睛。我看到了最亮的那颗星，它在看着我。
我相信那是贝贝，泪水又流了下来。贝贝，希望你在那里会过得好!希望那里也有人疼你!(点评：读你的作文，淡淡的忧伤中有一种美的享受。贝贝很幸运有你这个小主人，关爱小动物足见你善良的天性。另一个世界里，贝贝也会带着幸福和感激化为天使。)
《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】2
早上，伴随着教官清脆的哨声，大家从睡梦中醒来。今天的训练项目是“匍匐前进”。对于这个专业化的术语，我们还是充满好奇的。
来到训练场，看到满地的稀泥和浑浊的水坑，脸上不禁露出惊讶的表情。大家在副排长的带领下，一个接一个地爬过那铁丝网下的烂泥地，如果稍不留神还要被铁丝网的钩子刺到。我们二排没有一个同学退缩，尤其是平时柔弱的梦琴同学，戴着一副近视眼镜，艰难地用她的小身板缓缓地向前移动，虽然满身泥水，小腿上还留下一条血痕，但是她忍着泪水，告诉我们没事……
还没喘口气，“蓝军一号”给我们下达了第二个任务：“狼心凝聚”。大家按照命令，迅速站成六排，挽着战友的胳膊，这个时候没有男女，只有集体。随着水枪的冲击，水毫不留情地打在脸上，真的很疼，眼睛都睁不开，可是没有一个人松开胳膊，因为我们是一个集体。“我们是狼!因为我们狠，因为我们准，因为我们不怕死，因为我们敢去死。”大家竭尽全力去喊这句振奋人心的口号。那时候，我的心突然有一种震撼的感觉，眼泪也落了下来，大家围成一个同心圆，双手搭在自己战友的肩上，顶着高压水枪的强烈冲击，不抛弃不放弃。
感谢“蓝军一号”给我们这次经历，让我们懂得团结才能获得胜利。每天在训练场流下的汗水是对教官和“蓝军一号”的尊重，最后完美的展示是对他们的回报，是对获得“战狼二星”的交代。
在这次军训中，我们见证了每一位同学的成长与伟大，大家都在为了胜利、不能倒下而坚持着，不是为了自己，而是为了集体的荣誉。
教师评语
选材很好，军训的任务不仅让作者震撼，同学们坚持的一瞬间也深深地震撼了读者。
文章善于用简单的语言传达丰富的内容，文中对梦琴同学的描写虽无过多语言，不过那些修饰语已经生动地刻画出她当时的艰难与坚持。对于集体任务“狼心凝聚”的描写，能够抓住要点，合理安排叙议的内容，使叙的内容更为真实，议的内容恰到好处地表现情感。
《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】3
又是雨天，天渐渐变暗，我坐在沙发上，望着窗外淅淅沥沥的小雨。一个人的背影渐渐地在我回忆里涌出，让我想起了那一件事……
“丁零零……”下课了，上了一天课的我，伸了一个大大的懒腰，习惯性地往窗外看，发现天空不知什么时候已经蒙上了厚厚的乌云。雨说下就下，稀疏的雨滴渐渐成了密密的细线。怎么办?这雨，哎!应该不是很大吧……等我匆忙理好书包准备冲回家时，却发现情况不是我想象的那样，雨已经下得很大了。我看着那如珠帘般的密雨“噼里啪啦”地落下，溅出一个个晶莹的水花，既无奈又着急。
雨丝毫没有要停的意思。看着教室里的灯熄灭了，心中仿佛有千百只蚂蚁在爬，怎么办?“同学，你怎么还不回家?”一个柔和的声音打破了我对大雨的忧愁。我转身一看，一位温柔的女老师正微笑着看着我，她手里拿着一把伞，红色的伞。我语无伦次地告诉她原因，她没有丝毫犹豫，直接将伞塞到了我手里。我先愣了一下，但又立即推了回去。老师和我都执意不肯用这把伞，就这样推来推去。“那我先送你回家，然后再自己打车回去。”老师的话不容商量。这总算是个两全其美的办法，尽管很难为老师，但我也只好勉强同意。
雨更大了，像泼，像倒。老师问了我家的地址，并和我并肩走出了培训班的大门。我的心里仿佛揣着一只不停跳动的兔子，尴尬、忐忑、不安，各种情绪在我心中混成一团。还是她先打破沉寂：“同学，你叫什么名字?”一个简单的开场白，拉近了我和老师之间的距离。老师和我的谈话，使我渐渐放松下来。就在我抬头的那一瞬间，发现这伞大半在我的头顶，老师的半边肩露在外面，被雨水无情地击打着。伞太小，她半个身子都被淋湿了。我的心里瞬时流出了一股暖流。愧疚的我毅然从老师手中拿过雨伞柄，把雨伞一点一点地往老师那边挪。
到了家，老师看见我淋湿了，微带歉意地嘱咐我换衣服。而当我要挽留她时，她却匆匆谢绝，而后又匆匆步入雨帘。
这时的天已经漆黑一片了，雨也渐渐地小了。我目送着老师离去，她的这一把红色的伞似一团火焰在那跳动，将我的心融化。
雨还在下，两边的路灯拉长了，老师的背影渐渐远去……
那一次，我真感动。
教师评语
这也是一篇以“感动”为中心进行叙事的文章。从选材上来说，并不出彩，但是，小作者以简洁的文笔，将整件事情具体而又生动地叙述了出来，情感真挚而又细腻。下雨没有伞，老师与自己共撑一把伞回家，撑伞过程中还不忘腾出更多的地方以防“我”淋湿。小作者的细节描写恰到好处，字里行间中透露出浓浓的师生情，以及自己对老师的深深的感谢。
《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】4
如果这个世界上有后悔药，不论花多大的代价，我也一定要买到一份。只是，没有。
——题记
有时候，有些过失是可以弥补的，后悔了，可以重新开始;但有些时候，后悔了，可能就再也无法弥补了。
那一天，对我来说，原本是快乐的一天。期末考试结束了，我解放了。我欢笑着扑向妈妈，却见妈妈眼眶红红的，说了一句话，一句让我心碎的话：“佳佳，你奶奶她，走了。”短短的一句话，却如同晴天霹雳，笑意僵在了我脸上。“今天凌晨5点多，你奶奶走了，我看你要考试，就没告诉你。”妈妈微微哽咽着。我愣在原地，一句话都说不出来，只是望着远方，想起了以前和奶奶在一起的时光。
小时候，我犯了错，奶奶总是把我护在身后。大伯二伯给奶奶送吃的，奶奶总是第一个给我吃，我却不理睬她，只管自己跑到房间里看电视。奶奶经常给我一些小玩具，我却嫌不好看，随意地扔在角落里，让尘埃覆盖。那时总觉得奶奶会有很多时间陪着我，看着我长大。却没想到——离别，来得这么快、这么突然。
掐指一算，我和奶奶已经有三个月没见面了。其实，学校离奶奶家不远，5分钟就能到，但我嫌麻烦，没有去。期末考前几个星期，奶奶生病住院了，我却推托要复习，没时间去。可我却万万没想到，再见，却是永别。
我跟着妈妈到了奶奶家，再也看不到奶奶那慈祥的笑脸，再也听不到奶奶熟悉的声音，望见的只是那一张冷冰冰的黑白遗照。奶奶的笑容，被永远定格在相框之中。站了许久，不知何时，眼眶泛红，泪水悄然从脸颊滑落，腿好似没了知觉。我依旧站在原地，不想看，也不敢看。害怕睁了眼，就必须面对残酷的现实。听爸爸说，奶奶临走之际，总想着见我一面，眼睛不停地向门口张望……我的心头猛然一颤，泪，再一次滑落。但与上一次不同，上次，是伤痛，这次，是深深的后悔……
人，总是很奇怪，那人还在时，不懂得好好珍惜。想要珍惜时，却发现，那人已渐行渐远……留下的只有绵绵不绝的伤痛与回忆。
教师评语
采用题记开篇，形式新颖。文章转向曾经与奶奶在一起的回忆时，过渡很自然，写出了作者的后悔与思念。文章感情真实，可以感受到流泻在笔尖的悲伤，且心理、动作和神态描写十分细腻，读来令人感触良多。中间插叙和奶奶相处的往事，点点滴滴，真实感人。最后的议论结尾，与开头呼应。全文所表现的骤失至亲的悲痛和追悔之情，很能打动人，让人既心酸又无奈。承受和至亲离别的痛苦，也是成长过程必修的课程。
《那一次我真_》作文六百字初一【5篇】5
小学四年级的一次运动会，我报名参加800米跑的项目。
因为是第一次以比赛的方式跑800米，还真有点紧张。
我忐忑地站在起跑线上，只觉得喉咙有些发干，脚似乎也有些发软。看看旁边的对手，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，再看看发令老师口中的哨子，我的心怦怦跳个不停。
哨声突然吹响，选手们“嗖”地一下跑了出去，就像脱缰的野马。我跑在第三道，是个不错的位置。我调整呼吸，跑到第一道，尽量省下力气。
渐渐地，我跑得游刃有余，一圈过后便把其他选手甩得远远的。“吴亦然!加油!”我看向楼上，原来是我们班的同学趴在栏杆上为我加油呢，于是我更加用力地跑。
第三圈的时候，我的肚子突然开始疼了，像是被绞肉机绞动的疼。我慢了下来，后面的选手超越上来，此时的我，恨不得自己长一双翅膀，玩命地追上去。“吴亦然!跑慢一点!节省力气最后一圈冲刺!”我听到了这句话，心里稍稍安定，匀速地跑着。同学们给我的加油声更大了，几乎超过了广播中的音乐声，充斥在耳朵里的是飞奔的力量，是超越的力量。
最后一圈，我奋力加快速度，好似流星赶月，超过一个又一个选手，与第二位并驾齐驱。因为同学们有计划的呐喊、陪跑，班长甚至跑在我前面的一点点距离领着我奔向终点，我的双腿似乎得到神助，迈开更强劲有力的步伐。“耶——”伴着一阵欢呼，终点那条红带被我冲出了一条优美的弧线。同学蜂拥而至，来到我的身边，有向我祝贺的，有轻声关心的，还有默默地递给我矿泉水的……他们扶着我慢慢地走在阳光下，那金色的光芒好像为我们洒下。
那日的阳光让我永久回味，阳光下的画面令我深深感动，画面里那些温暖的瞬间不断回放。那一次，我真感动!
教师评语
故事内容详略得当，重点描写了比赛过程中奔跑的艰难，在最艰难的时刻能够获得同学们的支持与鼓励，显得格外温暖，从而突出了重点——感动。心理描写到位，站在起跑线上，第三圈落后时，最后一圈的冲刺都有生动细腻的心理描写，使人物形象更丰满。另外，同学的呐喊、鼓励，班长的陪跑，这些细节描写给文章增色不少。
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