初中成长路上的明灯记叙文600字
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初中成长路上的明灯记叙文600字1
回忆就像一道长长的沙滩。沙滩上有许许多多的贝壳，每一枚贝壳都印刻着令人高兴的、痛苦的，甚至是兴奋的记忆。
我寻觅着记忆的银河，眼前浮现出一年级语文老师的身影。她的鼻子小巧玲珑，眼睛炯炯有神，圆润的下巴衬托出整体的轮廓，使她变得精致而迷人，教书时声音响亮而坚定。她就是教我们数学的田老师。
记得第一节课也是第一次的见面，她举起白皙的双手，流畅的写下自己的名字。课堂上，她不仅认真教，更注重和同学们进行互动，让我们能够愉快地学，更激发着大家愿意学的兴趣。所以我们都喜欢听她的课。
她不仅有秀气的外表，更有可爱的心灵。碰到同学不慎摔倒，她会上前嘘寒问暖，担心摔坏了;谁学习上出现问题了，她急切的眼神让我们看得出，她比谁都急。用她话说，就是一个也不能掉队。“爱学生”在她身上从来就不是一句空话!
记得有一次放学，她推着自行车走在路上，正好经过学校的公交站台。这时恰巧人流高峰，公交车刚停稳，不少人忙着上车。而一位老奶奶因为腿脚不灵便，上车明显吃力。田老师看到后，连忙停好自行车，迅速上前扶着老奶奶，把她送到车上。我看到这一幕，她的形象一下子在我心中变得高大起来。她的言行很好地诠释了“教书育人”的深刻道理。
或许这些都是微不足道的小事，可对于我而言，让我懂得了什么叫善良、什么叫爱心、什么叫责任。我将以田老师为榜样，让她成为我成长道路上的指明灯，指引我在今后的学习生涯中、在成长的岁月里能够快乐学习、健康成长。
田老师是我记忆中最美丽的一颗银星!
初中成长路上的明灯记叙文600字2
的阳光，给予我无尽的力量，暖人肺腑;家训亦如丝丝细雨，滋润着我干涸的心田，字字珠玑……
古人云：传家两字信与德，兴家二法勤与俭。细数风雨兼程的成长旅途中，家风家训在不经意间已然点滴渗透我的成长轨迹。“守信，勤俭，文明”，善小而为，久之成德。
“信”，无疑是中华儿女亘古至今都应恪守的良好品质。某日，我同好友相约周末一齐去图书馆温习，可爸爸却在傍晚告诉我出游水上乐园的惊天计划!“水上乐园”，这可是我朝思暮想的奇幻世界。工作繁忙的父母也是少有闲暇，能齐聚一堂举家玩耍。去水上乐园吧，可是……此刻的我在心底陷入了无尽的挣扎。鱼与熊掌不可兼得，怎么办?我思量甚久，攥着拳头，咬着嘴唇对爸爸讲：“明天我去不成水上乐园了，我一早就和同学约了去图书馆，所以……所以……”爸爸拍了拍我的肩膀，微笑着说：“好，爸爸尊重你的选择，既然答应了别人，就要言出必行!”带着几分遗憾，赶走了心底的不悦。翌日清晨明媚的朝阳下，我和好友的手牵得更紧了……
“俭”，既是一种生活习惯，更是一种修养又是一种德行。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。卧龙《诫子书》有曰：“夫君子之行，静以修身，俭以养德”。勤俭也是我们家中一以贯之的信条。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从小到大，母亲就教育我要爱惜粮食，绝不浪费。无论是在家还是下馆子，我都是骄傲的“光盘一族”。此外，节约用水，废水的再利用，使用“峰谷电”等等，都是父母亲在平时的言传身教中，助我养成的优良品德。以俭养德，定会使我受益终身。
“礼”，知书而达礼，家训家规亦是其中的一部分。茶余饭后，严厉的父亲总会教导我为人处事要虚怀若谷，敬辞礼貌不离口，尊老爱幼记心头，并且要有一颗善良的心灵。
我很幸运，在这个家风淳朴，家训优良的港湾成长。渐渐明事理，守德行。这代代传承的正能量也远胜万贯家财，是父母给我最好的馈赠。如照亮前路的星晖，无声地在我身后交织出一片绚烂，满地月华。
初中成长路上的明灯记叙文600字3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句古诗是对我敬爱的刘老师最真实的写照。刘老师——我的班主任，是一位和蔼可亲、有责任心的人。他对待学生尽心尽力，把每一个学生都当作自己的孩子来看待。他在工作中，更是充满热情。
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，灰蒙蒙的雨，灰蒙蒙的自己无力地倚在书桌上，考试总是最伤人的。我知道这次考试我没有考好，心里已经做好了挨批的准备……
上课铃打响了，刘老师迈着轻盈的步子走上了讲台。我忐忑地坐在座位上，等待着他的“批判”。令我意想不到的是，刘老师既没有发试卷，也没有念成绩，而是继续给我们上新课。一开始，我吓得连头都不敢抬，后来我微微抬起头看了看讲台上的刘老师。我发现他时不时地会看我一眼，我知道那是刘老师给我的暗示——让我好好听课。他的眼神给我带来了很大的鼓励，于是我抬起头，开始认真听刘老师讲课。那堂课，我的心里暖暖的，像是一块寒冰沐浴在阳光中。
下课后，刘老师把我叫到办公室，我心想：暴风雨即将来临了。听到了“对不起”三个字，我愣住了。刘老师接着说：“是老师不好，把你的考试卷弄丢了。我再给你一份，下午做完交上。”我“哦”了一声，接过试卷。刚要走，刘老师叫住了我，对我说：“孩子，一次的失败并不代表什么。学习生活中，可怕的不是一时的失败，而是因为一次的失败而一蹶不振。你回去好好想想吧。”“我知道该怎么做了。老师，谢谢您!”从那以后，每次遇到困难，我都会想起刘老师说的话，它让我受益无穷。
谢谢你，刘老师!你的那些话，像春天的一场雨，给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯，给我指引前进的方向;像寒冬里的一抹阳光，给我带来无限的温暖。
初中成长路上的明灯记叙文600字4
老师是人间的四月天，笑声荡漾着温暖的春风;老师是人生的指路牌，指引他人前进的道路：老师是熊熊燃烧的红烛，为我们点燃心中的理想。
我的语文老师有着短短的头发，弯弯的眉毛下面嵌着一双温柔而慈爱的大眼睛，每当上课铃响时，看见老师捧着书走进教室的那一刻，我总能感受到那眼睛闪烁着希望的光芒，您那亲切的微笑，好似阵阵春风抚摸着我们的脸庞!老师开始上课了，她举起左手写字，左手写字极不顺手，但吴老师仍然缓慢而有力、一丝不苟地在黑板上写着生词。为什么吴老师用左手写字上课呢?原来，吴老师的右手这三年患了肩周炎，一抬高就非常痛，为了给我们上好课，她就学会并且坚持用左手写字，虽然写的有点慢，但十分工整，可想而知老师背后下了多大的功夫呀!而且老师的课讲得和以前一样生动有趣，让我们遨游在知识的海洋里……
每当看到老师头上微白的头发和举得高高的左手，同学们心里都涌起一阵阵暖流和感激之情，更加认真地听课，希望用优秀的成绩来回报老师的教导之恩!
吴老师不但是我们的好老师，而且还是我人生理想的启蒙老师，是她不断鼓励我、支持我、教我，在她的指导下，我第一次发表了文章，品尝到了将文字变成铅字的喜悦滋味。我还记得，那一天，老师送给我一个神秘的礼物，并且微笑着说：“羽佳，加油哦!只要你努力，我相信，你一定能实现你的理想，成为一名作家。”这句话一直鼓舞着我，激励着我，让我克服重重困难，一步一步的向前方走去。
吴老师，谢谢您，谢谢您对我的爱和关怀，是您指引了我前方的路，点燃了我心中的理想，是您给予了我宝贵的自信，在我以后的学习道路上，您就是那一盏明亮的灯塔。
初中成长路上的明灯记叙文600字5
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融————巴特尔。
从“鹅，鹅，鹅”到“枯藤老树昏鸦”，从牙牙学语到在唐诗宋词的海洋里遨游，这是一段漫长而又艰辛的路程。这个过程中有一位对我很重要的人--她是辛勤的园丁，而我就是她用汗水滋润长大的花朵;她是一棵茁壮的大树，而我就是那棵树荫下的小草，任凭风吹雨打，他总会在前方替我遮风挡雨——李老师。
默默地教学20多年，尽管她已经不再那么年轻，可在我的心里，她永远18岁，永远朝气蓬勃!
她勤勤恳恳，兢兢业业，做事效率很高，前一节课考得试卷，第三节课就批改发下来了。我们之间的语言，是通过作业里的每一笔每一画传递出来的，我从她的瞳孔里看到的永远是信任与鼓励。她是沙漠里的一股甘泉，给与我希望与动力，让我在满是荆棘的道路上一路向前。
师生之间，并不是简单的“教与学“。我们可以和老师成为学习上的伙伴，生活上的知己。遇到伤心事，我们可以向老师倾诉，遇到开心事，同样可以和老师分享我们满心的喜悦。我们之间没有年龄的差距，是真正的忘年交!
听说过这么一个故事，有一位学生不喜欢语文老师，被人打了小报告。当他站在老师面前，心想：“不知道老师会怎么批评我呢?”出乎他的意料，迎接他的是语文老师那和蔼的面孔，亲切的话语。他的心灵受到了震撼，内心极度羞愧!自此，那位学生再也不讨厌语文课了，而且学习也更加努力了。
原来，师生之间，可以通过一次深入心灵的交流，一次精神的洗礼，从而建立起深厚的感情。
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