奔跑吧为话题的初三作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题。小编为大家收集整理了奔跑吧初三为话题的作文，希望可以帮助您!
奔跑吧为话题的初三作文1
安若流年。些许记忆的碎片汇聚成重重叠叠的光影，从眼前掠过，不甚清晰。我奔跑在温暖昏黄的光晕中，坚定却沉重，心中不断告诫自己：不要回头。
清冷的月色如水光般空明澄澈，月亮弯成了俏皮的弧度，却没有了追逐地上影子的兴致。抬头，是熟悉的身影：黑色的冲锋衣和夜同色，可暗沉的夜色和清冷的月光都仿佛被高大的身影遮去，留在身前的温暖，亦如烛光般明亮动人。心中一动，疲惫一扫而空。那句“在门口接你回家”的戏言竟成了真。云归时见鹿，潮退时见鲸，梦醒时见你。云归潮去，未见鹿，未见鲸，只有您依然伫立。您用温暖中带着勉励的目光注视着我，早上蹦跳离去，晚上奔跑而归;用宽厚的怀抱迎接我，扫去一身浮躁和疲惫;用低沉的声音教导我，细心讲解，谆谆教诲……
迎着晨曦，与同学一起奔跑于雾色未散的操场，气喘吁吁之时，余光中映出了一个自后方而来的身影。清瘦的人影微微瑟缩在长衫中，却坚定地向前奔跑。皮靴一下一下轻踏地面，发出清亮而规律的声响。回头之余，您已从我们身边经过，细密的汗水从鬓角青丝的缝隙中落下，滑过脸颊，留下一道清晰的痕迹，似泪一般。见到我们，轻轻道一声“加油”，便再度向前迈步。急促却粗重的呼吸声，久久在我们耳边回荡。相视一眼，我们也默默地加快了步伐。再一会儿，便看到出口处的道路一侧，您含笑而立，鼓励的目光流过操场上的每一道奔跑的身影。讲台上的严厉不再，竟也是满满的温暖与柔和。蜡炬成灰泪始干。不是父母，却似父母，默默给予我们，温暖，与爱。
潮起潮落，带走沙滩上精致的贝壳。我沿着浪花翻涌间留下的水纹奔跑着，不用回头，便知身后有目光注视着我，温暖中含着勉励，给予我奔跑前行的力量……
奔跑吧为话题的初三作文2
在神秘而又飘渺的大森林里，我是一只努力奔跑的小蜗牛。
也许你会说，蜗牛是一种好吃懒做的家伙。可是，你错了，我是一只勤劳的小蜗牛。
我喜欢背着我的壳，奔跑在洒满落叶的湿地上，不过在你看来，那只是一种缓慢的爬行。可是，我喜欢，我的奔跑，不为别人，只为自己，只为自己谱写青春的乐章。
你一定没见过夜晚的森林，她静谧的像一个熟睡的婴儿，蔷薇和紫罗兰的香气弥漫在温润的空气中。也许，还会看到在草丛中休息的羚羊，修长的双腿，明亮的眼睛，会让你觉得，它就是这世间最美的动物了。而我，只是站在那块粗糙的“青苔石上”，静静地望着这一切，不做任何评论。
我还常常向那棵“常青树”爬去，爬到那里，常需要整整一天的时间。虽然，它离你只有几步之遥，可对我来说，却是一段长途跋涉。
我就这么不紧不慢的奔跑，一路上风光无限好。可是，我却还是要处处留心我的天地——萤火虫，它是坏家伙，整天点着明亮的“灯”来诱惑我们，我不能上他的当。
跑到树下时，已经是夜晚，夕阳的残光，早已被幽黑的夜色抹去了，我还爬行在那“常青树”上，上面密密麻麻的小刺一下一下地扎着我柔嫩的肌肤，青色的血水渗了出来，我强忍着疼痛，努力向上跑去，我的心里，有一个声音在喊：不能放弃，不要放弃。
黎明时分，我登上了“常青树”顶，虽然已不是第一次登上了，可每次登上，都有一种神圣的感觉。因为，妈妈说过，站的更高，才能看得更远。
我庄严的望着我生活的“村庄”，我仿佛听见妈妈在呼唤我的名字。于是，我又用来时的速度直奔下树。
在神秘而又飘渺的大森林里，我是一只在努力奔跑的小蜗牛。
奔跑吧为话题的初三作文3
仿佛，生命如疾驰而过的列车，人的一生注定匆促而行，从古到今……
回眸远古
回眸远古，我似乎看见夸父坚定有力的步伐，他面朝那朝阳，带着希翼和梦想，永不停息的前进着。
他的一生都在奔跑，奔向明天的太阳。渴了就喝山泉;饿了就吃山桃。纵然他不可能追上太阳，但梦想赋予他生命的意义。他的一生因为浪费在理想上，所以它从来都不曾被浪费!
如若奔跑，生命将意义非凡。
侧观近代
侧观近代，我似乎看见孙中山乱世镇定的步伐，他奔走于各个城镇，带着信念和决心永不放弃的努力着。
他的一生都在奔跑，奔向我们的明天。一天只睡几个小时，到全国各地体察民情。他引领了了辛亥革命，推翻了皇帝时代，建立了新中国。成为我们心中永远的民族英雄。
如若奔跑，生命将受人敬仰。
凝视今天
凝视今天，我似乎看见碧桂学子青春焕发的步伐，我们遨游书海，带着憧憬和微笑永不言败地奋斗着。
我们时刻都在奔跑，奔向幸福的未来。教室里，有我们朗朗悦耳的读书声;操场上，有我们活蹦乱跳的身影;宿舍里，有我们安静祥和的睡容。我们年少岁月，青春飞扬。
如果奔跑，生命将永葆激情。
似乎谁都在跑，谁都在追赶着什么。那跑动时被风吹拂的发丝，顺颊而下的汗珠，地上溅起的泥水总是给人以生命蓬勃之气。
再回眸远古，再侧观近代，再凝视今天。生命的价值徐熠熠生辉。征程中，留下或多或少的痕迹，怀揣着独一无二的梦想。追着朝阳，追着浪潮，追着生命……
如若奔跑，别样人生。
奔跑吧为话题的初三作文4
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
旭日的温暖映了一方银杏，映了窗明几净下的读书声琅琅。翻开那印了密密麻麻五色字的书，伴着老师温和的声音，在学海中撑起一支长蒿漂流。
朱唇微启，偌大的教室便充盈着学子求知若渴的声音。行过之处，但见风烟俱尽，岸芷汀兰，天山共色，佳木繁荫，石潭清冽。读的愈久，思路就愈清晰，条理也更明了。握着一杆笔，正了一人身，静了一方心。
我们在初三奔跑，终点是知识，是信念。
铃声一响，但见一道飞影抱着篮球跃出教室。操场上是奋进的身影，是拼搏的雄姿。
控球，目不转睛地盯着对手身后的篮筐，俯身，过人，疾步绕过防守，一个飞身跃起，橙色的球在空中划过一道完美的弧线，正中篮筐，篮球微微在筐中转了几转，落地。篮筐在震动中颤悠了几下，欣慰地看着欢呼雀跃的我们。午后的阳光轻拭着因激动和运动而渗出的汗水，悬在鼻尖的汗珠是闪耀着青春的光芒，赛场上与队友的竭力配合、全力以赴，是少年时代最生机盎然的时刻。
我们在初三奔跑，终点是青春，是拼搏。
坐在寂静无声的考场上，手中的笔疾速地书写着，生怕错过了每一个灵光一闪的思路。考场如战场，每一个考生都像一位发号施令的将军，以笔为剑，在无声的硝烟中、在刀光剑影中噤声地厮杀。
思维像巨大的火花碰撞着，一条条辅助线，一个个方块字，一道道算式，都是一场无声战争的战利品。身陷战场的将军皆知，初三如千军万马过独木桥，为自己的未来奋力一搏，用三年的时间积淀，只为笔落千钧，终成榜上人。
我们在初三奔跑，终点是梦想，是未来。
奔跑在初三，用知识和信念在青春里拼搏!奔跑在初三，去赢得那梦想和未来!
奔跑吧为话题的初三作文5
人生的道路是坎坷不平的，只有不停的向前奔跑，才能赢得人生的成功!
开始，我不知道何为苦，何为累，只知道玩，脑子里只有一个念头：今天一定要玩个够。逐渐，我也到了上学的年龄，因为脑袋聪明，知识一下子就学会了，根本不用担心学习上的问题，所以，玩还是我的座右铭。不知何时，我突然担心起了我的学业，大概是三年级的时候吧。那是因为我们家“移民”到了一个我从来没听说过的地方，自然也换了学习环境。在这陌生的地方，我不知所措，连以前的那个所谓的座右铭也似乎动摇了，我发现，这个地方的孩子并不都是我想象中的那样笨蛋，相反，他们的聪明超出我的思维能力站在他们中间，我反而觉得我才是个大笨蛋。我学会了自卑。临近毕业，我还沉浸在阴影里。有一天，因为在网上看了几集叫《数码宝贝》的动画片，身体好像被阳光照着，充满了力量。考试过后，我竟奇迹接到了重点中学的通知书，这是我懂的自卑后做所不敢想的。这奇迹的出现，也许是因为那几天的冲刺吧!这是我的想法，母亲却说，这是奔跑的力量。步入中学，我似乎懂得了奔跑的力量，在同学中叱咤风云了一年。光辉不久就因重病离校的我，再次返校时，又不知所措了，自卑的阴影再次将我吞噬，我无力反击，不，与其说我无力反击不如说我不想反击，在我看来，我已经无药可救了，我不可能东山再起了。我这阴影里沉睡，这时一个声音唤醒了我：“相信奔跑的力量。”奔跑?那是什么?好熟悉，似乎接触过，对了，小学毕业后，母亲提过它，难道……
没错，就是它!小学时，我同样陷入过自卑，是什么让我接到了重点中学的通知书?是的，是奔跑，是我奋勇向前的极力狂奔，才赢得了最终胜利，当初，我不也是一个落伍的小家伙吗?现在，我同样也可以像以前一样，相信自己，努力向前奔跑，像当初我从一个自卑的学生升级到重点中学的学生一样，再冲一次，再升级一次。
因为，人生就是如此，就是要不断的冲!不断的升级!不断的奔跑……
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