初二逆境成才说明文600字
记住，人生道路，道阻且长，但在最后一刻会有等值的回报。所有那些曾经拒绝过你，否定过你的人，都会在人群中祝贺你。永不言败，你才刚刚迈出实现梦想的一小步。今天小编在这给大家整理了一些初二逆境成才说明文600字，我们一起来看看吧!
初二逆境成才说明文600字1
时光如梭，岁月如流。在不经意间，我已从一个牙牙学语的小不点，成长为一个爱说爱唱、爱学爱问的小大人。在这段道路中，有过多少的欢歌笑语，看过多少的泪水盈盈。
去年，妈妈帮我报名参加英语朗诵比赛，要知道我的英语水平只是三脚猫功夫，初窥门道而已呀!无奈，开弓没有回头箭，我只得苦练一番了，然而，现实总是很残酷，在比赛中，我失利了。我低着头，泪水如洪水决堤一般喷涌而下，苦涩、难过如爬山虎一般缠绕在我的心坎上。
空气持续着沉闷，压得我喘不过气来，我逃也似的跑回了房间，我关上门，抚摸着书桌上的英语书，我觉得自己就像一位战败的君王抚摸着战后的残垣断壁。我打开电视，这时《动物世界》映入我的眼帘。今天的主题是“苍鹰成长记”。原来，在小鹰很小的时候，鹰爸和鹰妈就会把自己的孩子从山崖上推下去，让鹰宝宝在一次次跌倒、一次次摔跤中学会飞翔，使鹰宝宝在遍体鳞伤中体会到飞翔的真谛。看到这一幕，我心潮澎湃：“是啊!如果没有鹰爸鹰妈‘狠心’地将小鹰推下山崖，小鹰也许永远学不会飞翔，鹰爸鹰妈不是不爱小鹰，而是它们的爱更深沉、更伟大。”
看着看着，我的眼泪情不自禁地从眼眶里流下，一滴，两滴……此时此刻，我心中豁然开朗：一辈子没有跌倒就一辈子也不会爬起来：一辈子没有挫折就一辈子都不会成功!
“岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下。”在逆境中成长，有愁绪伴我走过;在现实中成长，有挫折伴我走过……这些脚印，无论是深是浅，无论是酸是甜，永远都是我心底最甜蜜的回忆。
初二逆境成才说明文600字2
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这是对“逆境出人才”最好的解释
“逆境出人才”这个问题由来已久。在很多人心中已经根深地固。汉代大文学家`大史学家司马迁在《报任安书》中就有过这样的论述：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，噘有《国语》;孙子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之为为作也。”这便是“逆境出人才”最有力的证据。
的确，我们不得不承认逆境常常使人痛苦，但也能磨练人得意志，杰出的人才几乎都经历过九九八十一难般的艰难险阻。逆境是人生这本教科书中必不可少的1页，可以出现在任何地方。虽然带有些许苦涩，但苦尽甘来。阳光总在风雨后。
进一步来讲“逆境”也是激发一个人的潜力。“逆境出人才”这句话深刻的说出了只有在遇到困难时才会发挥出自己的潜力的道理。
10几年前，日本游泳队为什么能统治亚洲?这里有一个早以不神秘的“秘密”：在平时的训练中，教练组都要把3~5条噩鱼放进游泳池。队员们虽知噩鱼的嘴封住了，但出于害怕，还是拼命向前游，才铸就了辉煌。这难到不是“逆境出人才”激发潜力的例子吗?
“逆境出人才”并不排斥“顺境出人才”，“逆境”与“顺境”是互辅互成的，“顺境”也并不是不能出人才，但那只是少数的而已。
阳光总在风雨后，苦境甘来。让我们在逆境中成长成才……
初二逆境成才说明文600字3
身处逆境，是否能够凭借自身而立足是强与弱的分界线，唯有突破那道屏障，才能立足扎根于逆境之中，否则，会将自己推向更深的泥潭，所以，我们点化阻碍的动力，自立不逆境之中。
年轻人对胡杨树的百般照料，使其产生了依赖性，无法将根扎得更深，无法自立生存，而老人的方法，则是让成活的树苗自己去汲取养分，从而打下深深的根基。显然，两者的结果是截然不同的。立足于逮住社会来看，若不靠自己，如何能稳住脚步，若可以凭借自己的能力，反而在身处逆境时能够更加糖炼出自己的意志，坚定不移，稳扎不倒风暴过后依然直着身板。所以，在逆境中，更需自立。
如果问起原因的话，那自然是因为自立于逆境中是成功的重要要素。成功道路上哪里不会有失败，哪里不会有坎坷，好能在这之中自立而存，那么，又有什么要吧停下你通向成功的点呢?立足于逆境，通向成功，这不正是我们所需要的吗?
但是说不做，又哪里能够真正地自立。要自立，首先当然得摆脱依赖，要从小事开始能够自己动手解决，而不是总是依靠别人，才不会形成思维定势——依赖。能够自己的事自己做之后，便是要培养“心灵有自立”，也就是使自己更加强大起来，以便在逆境中仍保持自己的自立、而不至于在慌乱之中失去原有的自立。所以自立于逆境摆信赖，强大内心。
当你真正做到定自于逆境时，你会有真正乘风破浪的能力，以致于突破逆境，并在逆境中磨砺自己，反而会更加有益。真正是自立于逆境中，就在现实生活中更能立足于社会上。
逆境而自立，使自己突破屏障，向着更大的方向走去，向着成功的方向走去!
初二逆境成才说明文600字4
拿破仑说过：“最困难的时候，也是离成功不远的时候。”是的，逆境，往往能使人更加有动力，快速成长。而我也曾体会过。
那年冬天，天阴沉沉的，下着小雨，我与成成一起去报名。“我们俩想报双人轮……”我的话音未落，那位同学就不屑一顾地说：“就你们俩小矮子?”朋友成成气愤地说：“怎么，不行啊?小个子就不能报名吗?”“就是不行!这可是要为班级争光的!”“你……”成成喊道。无奈之下，我拉着他走了。
第二天，我们想想不服气，又去登记同学那边争辩，终于把他说服了。
我们乐得合不拢嘴，开心是可以的，但是我们还是要加紧练习才对。
隔天，我们俩就带着珠节绳来练习。刚开始，很不熟练，讥讽的声音不断：“个子这么矮，怪不得跳这么差呢!哼哼!”我们不理会，坚信一分耕耘一分收获。总有一天，我们会让那些嘲讽我们的人刮目相看。
就这样，我们每节课下，都是第一个拿着绳子跑出教室的，回来时都是满头大汗。就连老师都常常称赞。
终于，全班公认最强的跳绳组合向我们发起挑战。很显然，他们一点都看不起我们，只是想打败我们让我们退缩。
他们笑道：“矮子优先!”我们没有推辞，跳了起来。我先将绳子往前一甩，然后腿一弯，脚向上一弹，创造了一个完美的开始，接着成成也跳起来，他竟一时兴起，跳了个转身。我们配合默契，一个接一个，一直不断。围观的人个个目瞪口呆，都从对我们的藐视变为刮目相看。就这样，曾经最强组合输给我们，他们气愤且不服地说：“走着瞧!”
运动会上，我们俩配合完美，取得了优异的成绩，大家赞不绝口。
正如《心田上的百合花》所说：不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默开花，以花来证明自己的存在!”
初二逆境成才说明文600字5
逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗?答案是：“不是的”。
曾经长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什莫哪?
以后，只要逢雨天大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了。颜色也不如盆中的花鲜艳。
花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。从此同株的“姐妹”便有聚到了一起。
那天放学回家经过院落却奇怪的发现之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。
这是从屋中走出来一个身影说：“你怎摸看呀”?
我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。”
说完我抬起头看到大人面带微笑的点点头又接着说：“花如同孩子一样，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必担心风吹，日晒，生活在父母的希翼下。但随着年龄的增长每一个孩子都必须离开父母进入社会(如同花进入自然一样)，在那样的一个地方，父母也无能为力。所以社会才会发生那些因接受不了刺激而自杀轻生的人们。正所谓‘生于忧患而死于安乐’”。这些道理你懂了吗?
我将信将疑的点点头。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
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