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初三合作的作文600字

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团结就是力量,合作就是桥梁。合作,是信息的基点。合作,是力量的源泉。一次成功的合作并不难,只要你有自信,对别人有自信。在合作时,彼此合作互相鼓励,互相加油,互相帮助,就会成功。一起来看看关于初三合作的作文600字,欢迎大家查阅!

初三合作的作文600字

初三合作的作文600字范文1

“这次领导来我校检查,大家要好好配合老师,给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞的时候,校长尾随几位领导走进了教室。

“同学们好!”其中一位跟我们打招呼。

“领导好!”我们同口同声地答道。

顿时,班主任喜笑颜开。

“同学们热爱什么?”

“我们热爱学习!”

其实,我想说我喜欢唱歌,小A还想说她喜欢绘画,小B想说他爱踢足球。只是班主任朝我们瞪了一眼,谁都没敢吱声。校长冲着领导笑得满脸是牙齿。

“同学们课间喜欢干什么呢?”

“我们课后抓紧复习,用优异的成绩回报母校。”

“我们课后读文学作品,使自己的灵魂得到过滤和升华。”

“总之,大家是热爱学习的。”班主任来了个小结。

这时,领导、校长、班主任都笑了。我也笑了,只是有点苦涩的微笑。

“大家是怎样对待合作这一问题的呢?”非常得意的班主任进而又提问了。

同桌碰了碰我的胳膊肘儿:“老师没问过这个问题,我们没排练啊,怎么答呀?”

我笑而不语。

很久,教师里没人吱声。班主任像蔫了的茄子,无精打采的。校长的脸上更是青一块,紫一块的。

“我相信大家不是克隆人,每个人都有自己的看法。”领导打破沉默。

我心一横,反正豁出去了。

“我们不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣无缝的‘合作’。合作本是人与人之间交流的桥梁,需要真诚,需要用心沟通。隔着心门的交流,越是‘完美’,越是虚伪。我们无须‘完美’,只要真诚!”

这时,我已经不在乎班主任的瞪眼。看着他们青灰色的脸,我又笑了。等回过神来,领导正带头为我鼓掌。

我们不是克隆人,我们也不是传声筒!我们需要用灵魂来交流,用真诚来合作!

或者说,合作的前提是真诚!

初三合作的作文600字范文2

“同学们,这次有领导要到我校检查,大家要好好配合老师,给领导留下好印象……。”就在老师讲得唾沫横飞的时候,校长以及几位领导已从远处姗姗而来,边走还在边说笑。

瞧见领导来了,同学们马上正襟危坐,老师也走到讲台上,整理课文内容,准备上课。“叮铃铃……”上课铃声已经打响,这节课也开始了。

“同学们,这节课我们要学习的是先生的《鸟的天堂》,鸟是一种很可爱的生物,那么请问同学们你们知道的有什么鸟呢?”老师在讲台上侃侃而谈。

“我喜欢百灵,因为它的叫声很好听。”小A答。

“我喜欢鹦鹉,因为它会学人说话。”小B答。

……

同学们争先恐后的回答着,好像都不怕答错。那也对,事先排练好的“台词”,怎么会有错呢?

老师继续一板一眼地上着课,课堂上的气氛显得很沉闷,当讲到老榕树上的气根时,老师又发问了:“有哪位同学知道什么是气根?”

看班里众人毫无反应,我不紧不慢地举起了手,朗声读出了正确答案“气根是植物在生长过程中需要长出吸收空气的根,有的深埋在地下,有的悬挂在空

中……”,是啊!毕竟事先经过充分的“排练”,否则,像这种问题,可能就要问倒我们的“英雄好汉”了。

趁着老师在黑板上板书时,我偷偷地向后瞧了瞧,后面的领导全都面无表情的盯着黑板,好像只要看着黑板,黑板就能够开除灿烂的花儿来。

时间一分一秒的过去,这节课也在清脆的铃声中结束,目送领导们一一离开教室,原本在课堂上精神百倍的同学们都焉了,嘴里面还在喊:“可算结束了,累死我了!”

课后,我也在想,同学老师之间的合作可真“完美”,“完美”到无懈可击。

翻开一本作文书,随便浏览着,却看到这样一段话:合作本是人与人之间交流的桥梁,需要真诚,需要用心沟通。隔着心门的交流,越是‘完美’越是虚伪。”

是啊,我有老师之间的这种“完美”合作也感到无能为力,但我还是要说:“我们要用灵魂来交流,用真诚来合作!”

初三合作的作文600字范文3

斜靠在房顶上,享受着落日的余晖,我不仅想到了和他初识,合作,共赢的一幕幕。

夜雨,惊雷,我站在教室门前,刚想冒着雨冲回家,一声“一起吧”在我耳边响起,带着一丝随后就烟消云散的迟疑,面色有些发白的他出现在我身边,带着伞……暴雨中的小伞像一叶孤舟,他咬紧牙关苦苦支撑却依旧被一阵风吹歪了伞。在它倾覆之前,一只手抓住了它。同样的一声“一起吧”在雨中响起,我们相视一笑,伞依旧在雨中穿行,吃力却稳定,驶向家的方向。

也得善意让我能够安然回家,而带上我这个决定也让他在风雨中没有被把伞吹翻,得以不淋雨的回家。就这样,我们的合作共赢开始了。

小学的六年生活令我们改变不少,更我们在共赢中获益良多。早已经习惯了他的丢三落四,我的笔袋书包中文具总是备两份,每天早上上学,我总是和他核对一遍作业,考试前我总会一边递给他2B铅笔一遍数落他的粗心大意。当然,同样获益的还有我。笔尖在纸上沙沙的滑动,他总在我边上帮我判题,总结我的知识漏洞;两道身影在跑道上挥洒汗水,是他在陪我锻炼体魄。在不断的互相帮助中,他避过了一次又一次老师的训斥,而我的成绩也在二人的共同努力下一点一滴的提升着。

忽然清醒,看着身边同样靠着的他,缓缓地聊了起来:“初识时你为什么选择带我一程呢?”“我迟疑过,但想到帮助你我的内心也会快乐,就顺心而为了,后面共同撑伞也许是老天给我的回馈吧!”罕见的没有玩笑,他严肃的说。

“啪,啪,啪”的鼓掌声从梯子哪里传来,我们院的大哥,一个成熟稳重且熟知我们的事的人来了。“这就是你们的合作共赢啊!就像你在给他一次一次带东西时,你做事也更加稳重全面了,而他在给你讲题时,自身又何尝没有就上升呢?”

他的一席话让我们呆了一下,接着相视一笑,便仰天大笑,笑声似乎也产生了共振,传到了很远,很远……

初三合作的作文600字范文4

组合是什么?我认为组合是可以使我们为之合作、协力奋斗的“信仰”。漫漫人生征途,每个人都可以是某一组合中之一员,不论是谁。组合大到如同一棵松,迎向霜雪傲视冷雨,屹立在巍峨的山顶;组合可以小到如同一株草,发梢虽微弱,根脉却伸向大地。

万千世界,各种组合数不胜数,当我们加入某一组合成为其中一员时,我们不能对它空谈,在其虚度,更不能像随手丢东西一样将它弃于自己心中的角落,置之不理。既然身处某一组合,我们就应该像鹰,有穿云破雾的勇气,努力为组合奋斗,奉献一点微薄之力;像剑,有把酒问天的豪情,如果我们与其他组员有所矛盾或是分歧,就要学会用宽容的心对待;像刀,有削铁如泥的刚劲,任何一个组员避免不了会有相对的劣势,我们应该尽可能多地发展自己的优势;像戟,有力挽狂澜的侠义,胜不骄,败不馁,我们不必在意结果,只要自己为之努力奋斗了,这就是组合最大的收获。

现实中,很多人常常抱怨上天的不公,埋怨自己生不逢时没有遇到一个好的组合,哀叹自己是一颗被埋没的明珠。

回首往昔,一代又一代的中华儿女坚强奋斗,抛洒了多少血雨才留下一座座不朽的丰碑,一幕幕众所周知的战斗场景。试想,如果他们幕后没有一个强大的组合—中国共产党,他们会有这样的丰功伟绩吗?我想,是不会的。

感慨当今,一代又一代的青年歌手不断涌现在我们的身边,他们的歌声传遍祖国大江南北,而他们的幕后又是一个个鲜为人知却又强大的组合。如果没有一个有团结合作,有远大理想和抱负的组合,或许,他们只是芸芸众生罢了。

随着社会的发展与进步,越来越多的青少年缺乏互补精神,缺乏竞争与合作的意识。这样不仅不会对自己有所升华,还不有利于祖国新生的萌芽的发展。

朋友们,现在的我们时时刻刻都处于一个组合或是更多的组合,既然我们选择了这个(些)组合,就应该不在意身后是否袭来风雨,脚下是否崎岖坎坷,前方是否充满艰难险阻。相信吧,只要我们的生命不息,奋斗不止,我们的组合就是最强大的!

人间四月芳菲尽,我们的青春火焰不熄,互补的意识常在!

初三合作的作文600字范文5

在上小学时,我一直被身边的同学称为学霸,但是我自己清楚语文这一课目是我的弱项。

一次语文考试失利,自然地被老师叫到办公室接受“批评”。谁知,老师旁边站着我们班另一位同学,她是我们班这次倒数第一。班里同学总是拿我和她作比较,“一个天上,一个地下”,嘲弄完还总是捉弄她。即便我从未这么做,但她看我时的眼神让我感觉总带有一种恨意的错觉。

我爱面子,所以我不想让别人知道我的弱项,我抬起头看向她,她的眼神好象一把刀子一样很快就看穿了我心里所想的。我撇过头看向老师,老师开口说道:“正好,你们俩都在,我今天也把握得想法表达出来。”后面的话我没仔细地听,只知道老师一直在强调让我询问她的写作方法,我来帮助她的数、英之类的。这个想法很快就在我心里给否决了,但我还是表面上点头答应。而接下来的一周我都没对她说过一句话,又要有交集的时候,我都找各种办法避开她。对于作文我尽我最大努力去学,只为证明不需要她我依然能行。

又一次上交作文,我的作文又被发了下来。课上,老师严厉的批评我。下了课,只见她拿着一个作文本向我缓缓走来,走到我身边,她停下脚步。我假装不理会她,他把作文本轻轻地放在我桌上,又屁颠屁颠地坐回她的位置上。

回到家,我拿着她的作文本仔细品味,读着读着,我忘记了这本作文本的主人是谁,在她的作文里,我好象感觉到我与她在心灵中彼此互相交流着,我还不时地抄下一些好词好句。她在我心目中留下了深深的好感。

为了感谢,我想起老师让我辅导她数学、英语这两科目的事来。我认认真真地把数学、英语的基本概念在书上划了圈,我还时不时地出几道题来考验她,夜深了,我依然在为她出题。

早上,我们解决着互相的疑问,晚上,我们为对方努力着。

又一次成绩栏上,我的成绩虽仍在第一名,但是让我有了前所未有的踏实和心安理得,同样,她的成绩也不甘落后,在前几行就看到


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